KI-samtale: Grenser

{found: true, count: 10, results: [{source: "OriginalContent", id: 1394, title: "Diskusjon: Grenseoverskridende adferd", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Rover, Leder", developmentareas: "V-5, V-4, V-9", seasons: "", description: "Diskusjon om hva grenseoverskridende adferd er og bevisstgjøring rundt egen oppførsel og individuelle grenser.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 1735, title: "Grenser", contenttypes: "Møteforslag", agegroups: "Bever, Småspeider", developmentareas: "V-9, V-5", seasons: "Hele året", description: "Møteforslag om grenser for bevere og småspeidere.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 1737, title: "Mine usynlige grenser", contenttypes: "Møteforslag", agegroups: "Småspeider, Stifinner", developmentareas: "L-2, V-5, V-7, V-12", seasons: "Hele året", description: "Møteforslag om usynlige grenser og det å ta egne valg.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 1734, title: "Pass på grensene!", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner", developmentareas: "V-3, V-9", seasons: "Hele året", description: "Få ut dampen lek. Speiderne skal løpe rundt uten å tråkke over andres grenser eller krasje i hverandre. Leken kan passe for alle, men spesielt for yngre speidere.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 1740, title: "Trygg på seg selv", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "V-5, V-6, V-8, V-9", seasons: "Hele året", description: "Et møteopplegg for tropp om egne valg, grenser og mobbing.", hassuggestions: false}, {source: "SuggestedContent", id: 439, title: "Ampe – tradisjonell lek fra Ghana", contenttype: "lek", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "K-4, S-13", seasons: "Hele året", description: "Ampe er en tradisjonell hopplek fra Ghana som trener reaksjonsevne og taktisk tenking. En morsom og annerledes lek som introduserer speiderne til en kultur utenfor Norges grenser.", status: "notreviewed", originalcontentid: 349}, {source: "SuggestedContent", id: 605, title: "Indianernes tegnspråk", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Småspeider, Stifinner", developmentareas: "K-1, K-2, K-3, K-11", seasons: "Hele året", description: "Speiderne utforsker hvordan urfolk i Nord-Amerika kommuniserte på tvers av språkgrenser ved hjelp av tegnspråk og pictografi. Aktiviteten trener observasjon, hukommelse og forståelse av symboler – og ...", status: "notreviewed", originalcontentid: 513}, {source: "SuggestedContent", id: 785, title: "Pass på grensene!", contenttype: "lek", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner", developmentareas: "V-3, V-9", seasons: "Hele året", description: "En energisk løpelek der speiderne må navigere rundt hverandres «usynlige grenser» uten å krasje. Perfekt for å få ut dampen – og som naturlig inngang til en samtale om personlige grenser og respekt fo...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1734}, {source: "SuggestedContent", id: 1068, title: "Speiderskjerfet – et symbol på vennskap", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "K-11, V-9, V-11, L-2", seasons: "Hele året", description: "Speiderne diskuterer hva speiderskjerfet symboliserer og hvilke verdier speidere deler på tvers av landegrenser. En god aktivitet for å styrke fellesskapsfølelsen og bevisstheten om å være del av en g...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1892}, {source: "SuggestedContent", id: 1040, title: "Typisk norsk", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "L-3, S-12", seasons: "Hele året", description: "Hva er egentlig «typisk norsk» – og hvor kommer det fra? I denne aktiviteten undersøker patruljen norske tradisjoner, matretter og skikker og sporer dem tilbake til sine opprinnelige røtter. Aktivitet...", status: "notreviewed", originalcontentid: 137}]}

{found: false, message: "Ingen relatert innhold funnet for 'intimsone'"}

{found: true, count: 1, results: [{source: "SuggestedContent", id: 273, title: "Dovett – hva skal i do?", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Bever, Småspeider", developmentareas: "S-7", seasons: "Hele året", description: "Bruk av toalettet som avfallsbøtte er en kilde til marin forsøpling. Gjennom tegneoppgaver, samtale og morsomme leker lærer speiderne hva som faktisk skal i do – og hva som absolutt ikke skal dit.", status: "notreviewed", originalcontentid: 1696}]}

{found: true, count: 1, results: [{source: "SuggestedContent", id: 785, title: "Pass på grensene!", contenttype: "lek", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner", developmentareas: "V-3, V-9", seasons: "Hele året", description: "En energisk løpelek der speiderne må navigere rundt hverandres «usynlige grenser» uten å krasje. Perfekt for å få ut dampen – og som naturlig inngang til en samtale om personlige grenser og respekt fo...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1734}]}

{success: true, id: 1223, title: "Møte om grenser – for bevere og småspeidere", type: "aktivitet", keptimage: true, copiedfields: []}

{success: true, id: 1229, title: "Tegneoppgave: Hva kan jeg bestemme selv?", type: "aktivitet", keptimage: false, copiedfields: []}

{success: true, id: 1237, title: "Synlige og usynlige grenser", type: "fagstoff", keptimage: false, copiedfields: []}

{id: 1223, title: "Møte om grenser – for bevere og småspeidere", type: "aktivitet", status: "notreviewed", description: "Et møteforslag der bevere og småspeidere utforsker egne og andres grenser gjennom tegning, samtale og lek. Å bli bevisst på personlige grenser tidlig er viktig for barns trygghet og evne til å si ifra.", agegroups: ["Bever", "Småspeider"], developmentareas: ["V-5", "V-9"], seasons: ["Hele året"], duration: 75, place: ["Både inne og ute"], intensity: "Fysisk høy intensitet", hasmainimage: true, imagealt: "Speidere leker aktivt utendørs i grønt landskap", richtextcontent: {"fremgangsmate" => "Åpning av møtetÅpningssangen eller en annen måte å åpne møtet på.\n\nTegneoppgave om å ta egne valgGi alle speiderne et A4-ark og fargeblyanter. Be dem tegne:\n\n- Hva de selv kan bestemme over i livet sitt\n\n- Hva andre kan bestemme for dem (f.eks. hva de skal ha på seg, hva de skal være med på, hva de skal spise)\n\nSnakk etterpå om hva av dette som endrer seg med alderen, og hva som er likt for voksne og barn. Her er det viktig å få fram at det finnes ting som ingen kan tvinge eller true deg til å g...", "forberedelser" => "• Les gjennom møteopplegget og gjør deg kjent med de ulike delene\n• Tenk gjennom hvordan du vil lede samtalene om grenser på en trygg og alderstilpasset måte\n• Avtal med medledere hvem som leder hvilke deler\n• Bestem deg for et trygt sted i lokalet som speiderne kan gå til hvis de trenger det", "utstyr" => "• A4-ark til alle + noen ekstra\n• Fargeblyanter til alle\n• Tau til ring-lek (til \"Pass på grensene!\")", "utfordringer" => "Det kan være et vanskelig tema å diskutere med de yngste speiderne. Prøv å gjøre det så håndfast som mulig, og la dem delta aktivt og komme med egne tanker."}, emptyfields: ["sikkerhet", "ressurser"], originalcontentavailable: {"hvorfor" => "HAR INNHOLD (55 tegn):

For å bli mer bevisst på egne og andres grenser.

{id: 1229, title: "Tegneoppgave: Hva kan jeg bestemme selv?", type: "aktivitet", status: "notreviewed", description: "Speiderne tegner hva de selv kan bestemme over og hva andre bestemmer for dem. En enkel og konkret aktivitet som hjelper de yngste speiderne å forstå egne rettigheter og grenser – og at ingen kan tvinge dem til noe.", agegroups: ["Bever", "Småspeider"], developmentareas: ["V-5", "L-3"], seasons: ["Hele året"], duration: 20, place: ["Inne"], intensity: "Fysisk lav intensitet", hasmainimage: false, imagealt: nil, richtextcontent: {"fremgangsmate" => "GjennomføringGi alle speiderne et A4-ark og fargeblyanter. Be dem tegne to ting:\n\n1. Hva de selv kan bestemme over i livet sitt\n2. Hva andre kan bestemme for dem (for eksempel hva de skal ha på seg, hva de skal være med på, hva de skal spise)\n\nLa speiderne tegne i noen minutter, og gå rundt og snakk med dem underveis.\n\nSamtale etterpåSamle gruppen og snakk om tegningene:\n\n- Hva tegnet dere at dere kan bestemme selv?\n\n- Hva tegnet dere at andre bestemmer for dere?\n\n- Endrer dette seg når man blir...", "forberedelser" => "• Del ut A4-ark og fargeblyanter til alle\n• Tenk gjennom noen eksempler du kan bruke hvis speiderne trenger hjelp i gang (hva de spiser, hva de har på seg, hvem de er venner med)", "utstyr" => "• A4-ark til alle + noen ekstra\n• Fargeblyanter til alle"}, emptyfields: ["sikkerhet", "ressurser", "utfordringer"], originalcontentavailable: {"hvorfor" => "HAR INNHOLD (55 tegn):

For å bli mer bevisst på egne og andres grenser.

{id: 1237, title: "Synlige og usynlige grenser", type: "fagstoff", status: "notreviewed", description: "Fagstoff om ulike typer grenser – fra landegrenser og dyrenes revir til personlige grenser og intimsone. Nyttig bakgrunnskunnskap for ledere som skal snakke med bevere og småspeidere om respekt og grenser.", agegroups: ["Bever", "Småspeider"], developmentareas: ["V-5"], seasons: ["Hele året"], duration: nil, place: [], intensity: nil, hasmainimage: false, imagealt: nil, richtextcontent: {"fremgangsmate" => "Grenser finnes overalt – noen kan vi se, andre er usynlige. Her er noen eksempler du kan bruke når du snakker med de yngste speiderne om hva grenser er.\n\nSynlige grenserSynlige grenser er grenser vi kan se eller ta på:\n\n• Landegrenser – streker på kartet som viser hvor ett land slutter og et annet begynner. Noen steder er det gjerder eller skilt som viser grensen.\n• Gjerder og vegger – grenser rundt hager, hus og eiendommer.\n• Trafikkskilt og veier – viser hvor du kan gå og ikke gå.\n\nUsynlige gr..."}, emptyfields: ["forberedelser", "utstyr", "sikkerhet", "ressurser", "utfordringer"], originalcontentavailable: {"hvorfor" => "HAR INNHOLD (55 tegn):

For å bli mer bevisst på egne og andres grenser.

{success: true, suggestedcontentid: 1229, title: "Tegneoppgave: Hva kan jeg bestemme selv?"}

{success: true, comment_id: 2007, on: "SuggestedContent#1223"}

{success: true, comment_id: 2013, on: "SuggestedContent#1229"}

{success: true, comment_id: 2029, on: "SuggestedContent#1237"}

{success: true, comment_id: 2039, on: "OriginalContent#1735"}