To ledere spiller ut fire korte scener om en appelsin – fra krangel til samarbeid. Gjennom å se og snakke om det de ser, lærer de yngste speiderne at konflikter kan løses på ulike måter, og at noen måter er mye bedre enn andre.
Aldersgruppe
Årstid
Varighet
Sted
Fysisk intensitet
Bidrar til følgende mål
- L-2Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for.147
- V-6Bli kjent med ulike måter å forebygge og løse konflikter på.21
- V-7Utvikle evne til empati og solidaritet.58
Forberedelser
To ledere øver på å spille fire korte scener om en appelsin. Gjør scenene levende med tydelige ansiktsuttrykk, overdrevne bevegelser og enkle replikker – jo mer dramatisk, jo bedre for de yngste!
Dere vil trenge 3–4 appelsiner eller klementiner.
Lag en liten «scene» – rydd nok plass til at de to lederne kan bevege seg fritt og bli sett av alle barna.
Tips: Pakk gjerne aktiviteten inn i en liten fortelling: «I dag skal vi se hva som skjer når to venner begge vil ha den samme appelsinen ...»
Utstyr
- 3–4 appelsiner eller klementiner
- Nok gulvplass til en liten scene
Fremgangsmåte
Spill alle fire scenene rett etter hverandre. Spør gjerne «hva skjedde her?» etter hver scene – hold det enkelt og konkret.
Scene 1 – Den ene vinner, den andre taper
Appelsinen ligger på gulvet midt på scenen. De to lederne kommer inn fra hver sin side og ser appelsinen samtidig. De begynner å krangle og slåss om den. Til slutt klarer den ene å stikke av med appelsinen.
Scene 2 – Ingen vinner
Samme start som scene 1, men denne gangen blir appelsinen ødelagt i slåsskampen (tråkk på den, sett deg på den, kast den i veggen i sinne ...).
Scene 3 – Del og bli enige
De to lederne kommer inn og ser appelsinen. De prøver begge å ta tak i den, men legger merke til hverandre. Etter en liten prat finner de ut at de kan dele appelsinen i to. Gjerne med en morsom vri: den ene vil spise den fordi hen er sulten, mens den andre bare trenger skallet til å lage noe snacks!
Scene 4 – Samarbeid og fremtidstenking
Som scene 3, men denne gangen deler de appelsinen, tar ut frøene og planter dem – og bestemmer seg for å stelle planten sammen så de kan få enda flere appelsiner senere.
Snakk om det etterpå
Still enkle spørsmål tilpasset alderen. Hold det konkret og nært:
- Hva skjedde i de ulike scenene?
- Hvilken scene likte dere best? Hvorfor?
- Har dere noen gang kranglet om noe med en venn? Hva skjedde?
- Hva tror dere er lurt å gjøre når to vil ha det samme?
- Hva er det å dele?
For småspeidere kan man også spørre:
- Hva er en konflikt?
- Hva er viktig for å løse en krangel på en god måte?
Utfordringer og erfaringer
Bevere kan bli urolige under diskusjonsdelen – hold den kort (5 minutter maks for bevere). Bruk gjerne tommelen opp/ned eller «hvilken scene var best?» som en enkel stemmegivning for å engasjere alle. For småspeidere kan diskusjonen vare litt lenger og gå litt dypere.
Innholdet er tilpasset de yngste og fungerer godt. Mulige forbedringer:
- Aktiviteten mangler et bilde – et bilde av barn som ser på et rollespill eller leker sammen ville passet godt.
- For bevergrupper kan det vurderes å lage en konkret fortellingsramme (f.eks. to dyr i skogen som begge vil ha den samme nøtten) for å gjøre det enda mer engasjerende og alderstilpasset.
- Diskusjonsspørsmålene for Bevere er enkle og gode, men det kan vurderes å legge til en liten avslutningsaktivitet (f.eks. tegne hva de ville gjort i situasjonen) for å holde oppmerksomheten.
Kan bytte ut bildet evt
Kan bytte ut bildet evt