En morsom uteaktivitet der beverne og småspeiderne bruker berøring, lukt, hørsel og syn til å utforske naturen gjennom enkle stasjoner. Aktiviteten gir naturkjennskap på en leken og sanselig måte – og speiderne blir ofte overrasket over hvor mye de klarer å gjenkjenne uten å bruke synet!
Aldersgruppe
Årstid
Varighet
Sted
Bidrar til følgende mål
- S-6Tilegne deg naturkunnskap.100
- K-1Utvikle dine sanser, motorikk og koordinasjonsevne.204
- K-3Utvikle din evne til observasjon og iakttagelse.162
Forberedelser
Bestem hvor mange stasjoner dere skal ha (gjerne 3–4 for denne aldersgruppen). Stasjonene nedenfor er forslag og kan endres og tilpasses etter speidernes kunnskapsnivå og møtets tema. Samle inn ulike naturmaterialer i forkant, som blader, kongler, steiner og mose.
For bevere: Pakk gjerne aktiviteten inn i en enkel fortelling – for eksempel at de er på oppdrag for å hjelpe et dyr i skogen som har mistet sansene sine, og at de må trene dem opp igjen.
For småspeider: Det er en fordel at speiderne har lært litt om ulike typer blader og planter før de skal identifisere disse med bind for øynene.
Utstyr
- Ulike ting man finner i naturen (blader, kongler, steiner, mose osv.)
- Skjerf eller lue (til bind for øynene)
- Papir og blyant (valgfritt – for småspeider som vil notere svar)
Fremgangsmåte
Åpning
Forklar speiderne at de skal bruke sansene for å utforske naturen. Gå gjennom hvilke sanser vi har (syn, hørsel, lukt, smak, berøring). Del inn i små familier eller kull.
For bevere: Innled gjerne med en kort fortelling som setter rammen for aktiviteten.
Stasjon 1 – Kjenn og gjett
Speiderne får bind foran øynene og får et blad, en kongle eller lignende i hånden. De skal beskrive hva de kjenner: glatt/ru, mykt/hardt, tykt/tynt. Deretter gjetter de hva det er.
Stasjon 2 – Blomster med bind for øynene
Speiderne får utdelt noen forskjellige blomster og skal identifisere disse ved å kjenne på dem med bind for øynene.
Enklere variant: La én speider stå uten bind for øynene og kun forklare hvordan blomsten ser ut, mens de andre gjetter blant tre oppgitte alternativer.
Stasjon 3 – Lytt til naturen
Alle sitter stille i 30 sekunder. De skal si høyt hvilke lyder de hører (fugl, vind, vann, blader, folk). Deretter deler gruppen hva de hørte.
Stasjon 4 – Finn en tvilling
Speiderne får utdelt et blad, en blomst, en kongle eller annet naturmateriale og skal finne samme typen i nærheten.
Felles oppsummering
Samle speiderne og snakk kort om hva som var vanskelig, gøy og overraskende. Spør hva de lærte når de brukte sansene aktivt.
Utfordringer og erfaringer
Erfaringen er at speiderne blir roligere og mer fokusert når de bruker sansene aktivt, og at de ofte blir overrasket over hvor mye de faktisk klarer å gjenkjenne uten syn.
Innholdet ser komplett ut for denne aldersgruppen. Mulige forbedringer:
- Det mangler konkrete eksempler på fortellingsrammer som passer for bevere (f.eks. Bevereventyret eller Ronja røverdatter). Noen eksempler på hvordan man kan pakke aktiviteten inn i en fortelling ville gjort det lettere for en leder å gjennomføre.
- Det kan være nyttig med bilder av typiske naturmaterialer (blader, kongler, blomster) som speiderne skal identifisere, slik at lederen vet hva slags materialer som egner seg.
- Aktiviteten overlapper noe med "Sanseløype" (OriginalContent #1032), men er en selvstendig og annerledes aktivitet med stasjonformat.