Oppdag naturen med sansene – Bever og småspeider
Endrede felt
Tittel
Oppdag naturen med sansene – Bever og småspeider
Beskrivelse
Fremgangsmåte
ÅpningForklar speiderne at de skal bruke sansene for å utforske naturen. Gå gjennom hvilke sanser vi har (syn, hørsel, lukt, smak, berøring). Del inn i små familier eller kull.
For bevere: Innled gjerne med en kort fortelling som setter rammen for aktiviteten.
Stasjon 1 – Kjenn og gjettSpeiderne får bind foran øynene og får et blad, en kongle eller lignende i hånden. De skal beskrive hva de kjenner: glatt/ru, mykt/hardt, tykt/tynt. Deretter gjetter de hva det er.
Stasjon 2 – Blomster med bind for øyneneSpeiderne får utdelt noen forskjellige blomster og skal identifisere disse ved å kjenne på dem med bind for øynene.
Enklere variant: La én speider stå uten bind for øynene og kun forklare hvordan blomsten ser ut, mens de andre gjetter blant tre oppgitte alternativer.
Stasjon 3 – Lytt til naturenAlle sitter stille i 30 sekunder. De skal si høyt hvilke lyder de hører (fugl, vind, vann, blader, folk). Deretter deler gruppen hva de hørte.
Stasjon 4 – Finn en tvillingSpeiderne får utdelt et blad, en blomst, en kongle eller annet naturmateriale og skal finne samme typen i nærheten.
Felles oppsummeringSamle speiderne og snakk kort om hva som var vanskelig, gøy og overraskende. Spør hva de lærte når de brukte sansene aktivt.
Forberedelser
Bestem hvor mange posterstasjoner dere skal ha (gjerne mellom3–4 3for ogdenne 5).aldersgruppen). Stasjonene overnedenfor er kunforslag forslag, og man kan endres og tilpasses etter speidere,speidernes deres kunnskapsnivå og temamøtets påtema. møtet. Det går også an å legge til eller fjerne noen av stasjonene. Samle inn ulike naturmaterialer i forkant, som blader, kongler, steiner og mose. I forkant av møtet må en leder samle inn ulike naturmaterialer, som for eksempel ulike blader, kongler, steiner, mose osv. Det er fordel at speiderne har lært litt om forskjellige typer blader før de skal identifisere disse med bind for øynene.
For bevere: Pakk gjerne aktiviteten inn i en enkel fortelling – for eksempel at de er på oppdrag for å hjelpe et dyr i skogen som har mistet sansene sine, og at de må trene dem opp igjen.
For småspeider: Det er en fordel at speiderne har lært litt om ulike typer blader og planter før de skal identifisere disse med bind for øynene.
For bevere: Pakk gjerne aktiviteten inn i en enkel fortelling – for eksempel at de er på oppdrag for å hjelpe et dyr i skogen som har mistet sansene sine, og at de må trene dem opp igjen.
For småspeider: Det er en fordel at speiderne har lært litt om ulike typer blader og planter før de skal identifisere disse med bind for øynene.
Utstyr
• Ulike ting man finner i naturen (blader, kongler, steiner, mose osv. ).) • Skjerf eller lue (til bind for øynene) • Papir og blyant (valgfritt – for småspeider som vil notere svar)
• Skjerf eller lue (til bind for øynene).
• Papir og blyant, hvis dere vil at speiderne skal notere svar.
Utfordringer og erfaringer
Erfaringen er at speiderne blir roligere og mer fokusert når de bruker sansene aktivt, og at speidernede ofte blir overrasket over hvor mye de faktisk klarer å gjenkjenne uten syn.
Kilder Fjernet felt
Aldersgrupper
| Opprinnelig | Forslag |
|---|---|
|
Bever
Småspeider
Stifinner
Vandrer
Rover
Leder
|
Bever
Småspeider
|
Mål
| Opprinnelig | Forslag |
|---|---|
|
S-6 Tilegne deg naturkunnskap.
|
S-6 Tilegne deg naturkunnskap.
K-1 Utvikle dine sanser, motorikk og koordinasjonsevne.
K-3 Utvikle din evne til observasjon og iakttagelse.
|
Varighet
| Opprinnelig | Forslag |
|---|---|
| 60 - 90 min | 45 min |
Uendrede felt
Årstid
—
Vår, Sommer, Høst
Sted
—
Ute