← Tilbake

KI-samtale: En del av et større bilde

Analyser dette innholdet og opprett passende SuggestedContent-post(er): TITLE: En del av et større bilde ACTIVITY TYPES: Aktivitet, Møteforslag AGE GROUPS: Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover, Leder SEASONS: Hele året DURATION: 30 - 60 min, 0 - 30 min PLACE: Både inne og ute DESCRIPTION: Samarbeid om å tegne, sammen er vi bedre! AUTHOR: Kristine Antonsen HVORFOR: <p>En kreativ måte å lage et bilde på og lære hvordan det du gjør kan påvirke andre</p> FORBEREDELSER: <p>Det er lurt å forklare denne aktiviteten godt, slik at alle forstår hva de skal gjøre og hvorfor de skal gjøre dette.</p> UTSTYR: <ul> <li>A4 ark</li> <li>Tusj /blyant og viskelær</li> <li>Evt. Lerret, pensler og maling (som går bort i vask)</li> </ul> RESSURSER: <p>Foto: Lars Røraas</p> UTFORDRINGER: <p>Aktiviteten funker best med mellom 5 og 10 deltagere, men kan tilpasses ved behov. Dersom dere er mange, anbefales det å dele opp i kull eller patruljer.&nbsp;</p> <p>Har dere liten tid eller det er småspeiderne som skal gjennomføre, kan tegnetiden kortes ned.&nbsp;</p> <p>Ved bruk av maling, er det lurt å bruke klær som er greit å få maling på.</p> MANUELL PRIORITERING OG FORBEDRINGSNOTATER: Følgende notater fra manuell gjennomgang beskriver hvordan innholdet bør forbedres og deles opp: Notat 1: Type: Aktivitet Hva skal forbedres: Selve hovedaktiviteten har noe små forbedringer men i stort trenger den ikke forbedres. Men dette er ikke et møteforslag og vi trenger derfor en ramme: se MR - En del av et større bilde Notat 2: Type: Seremoni Hva skal forbedres: En seremoni som passer til innledning må lages, husk at flavour kan legges til i MR Lage noe nytt: x Notat 3: Type: Seremoni Hva skal forbedres: En seremoni som passer til avslutning må lages, husk at flavour kan legges til i MR Lage noe nytt: x Notat 4: Type: - Hva skal forbedres: Legg til Veiledning og flavourtekster VIKTIG: Bruk disse notatene som veiledning for hvor mange SuggestedContent du oppretter og hvilken type og aldersgruppe hver skal ha. MAIN IMAGE: This content has a main/hero image (see attached image). FREMGANGSMÅTE: Alle i gruppen får et ark hver som de kan tegne på eller et lerret og maleutstyr. På arket må det stå tema på forhånd eller så må speideren skrive tema tydelig øverst på arket. Speiderne sitter i en litt stor ring og får 5-10 minutter til å tegne noe de mener passer innenfor tema, før de må sende arket videre til neste person ved siden av seg. Neste speider som får arket må fortsette på tegningen og fylle inn det han mener passer. Slik fortsetter det til alle i gruppen har fått tegnet på alle arkene. Dere kan sende arkene så mange runder dere vil.&nbsp; Det finnes to metoder: **Metode 1: Bestemt tema på forhånd** Her er det ett bestemt tema speiderne skal holde seg innefor når de tegner. Temaene kan for eksempel være: - Årstid - Blader - Speiderskjerf - Dyrespor i skogen - Soloppgang eller solnedgang - Leirbål - Telt - Knuter og tau - Tursekk - Ulike dyr - Superhelter - Romskip - Stjernebilder - Blomster - Hjelpe andre - Samarbeid - Eventyrskog Hver speider kan få hvert sitt tema, eller de kan få samme tema alle sammen. &nbsp; **Metode 2 &nbsp;Fritt valg av tema** Alle speiderne velger hver sitt tema. &nbsp; **Refleksjon til slutt** Snakk gjerne etterpå om hvordan vi kan få flere positive resultater (synergieffekt) av å være flere som tenker sammen fremfor alene. Ta for eksempel frem en tegning og pek på de ulike elementene og spør hvem som tegnet hva. Spør deretter hva speiderne tror er fordelen med at flere jobber sammen. Hvordan kan det dere gjør (tegnet) påvirke andre?
Du
AI
search_content
{ "query":"tegne" }
search_content
{ "query":"samarbeid" }
search_content
{ "query":"kreativ" }

Jeg starter med å søke etter eksisterende innhold som kan være relatert, og deretter oppretter jeg de nødvendige SuggestedContent-postene.

V
Verktøykall:

{found: true, count: 14, results: [{source: "OriginalContent", id: 1896, title: "En blomstereng av venner", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "L-5, V-9", seasons: "Hele året", description: "Speiderne tegner en blomst hver som speidervennene kan fylle med hyggelige komplimenter og gode minner.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 1870, title: "En del av et større bilde", contenttypes: "Aktivitet, Møteforslag", agegroups: "Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover, Leder", developmentareas: "", seasons: "Hele året", description: "Samarbeid om å tegne, sammen er vi bedre!", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 1382, title: "Isbryter \"Tegn i blinde\"", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover, Leder", developmentareas: "V-2, K-1", seasons: "", description: "En uhøytidelig og annerledes lek/oppgave/isbryter hvor deltakerne tegner hverandre. Er mulig å tilpasse for gjennomføring på videomøte.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 393, title: "Kompassdiktat", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Småspeider, Stifinner", developmentareas: "F-2, K-2, K-3", seasons: "Hele året", description: "Lek hvor speiderne tegner på arket etter kompassretninger.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 1857, title: "Lær som en maskin!", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "K-4, K-6", seasons: "Hele året", description: "Gjennom tre morsomme og praktiske aktiviteter lærer speiderne hvordan datamaskiner «tenker», hvordan de lærer av eksempler og hvordan kunstig intelligens fungerer i praksis. Aktivitetene inneholder te...", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 606, title: "Planlegging av et leirområde", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "F-10", seasons: "Vår, Sommer", description: "Patruljene må tegne et forslag til hvordan leirområdet skal se ut.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 1194, title: "Rube Goldberg-maskin", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Vandrer, Rover", developmentareas: "K-4, K-8, S-8, V-1, V-4", seasons: "Hele året", description: "Rube Goldberg (1883\u00961970) var en amerikansk tegneserietegner og oppfinner som i sin samtid var kjent for å tegne intrikate maskiner som skulle utføre trivielle funksjoner. Ordet \u0093Rube Goldberg\u0094 betyr ...", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 577, title: "Tegne etter instruksjon", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Vandrer, Rover", developmentareas: "V-4, K-1, K-2", seasons: "Hele året", description: "I denne aktiviteten lærer roverne å gi informasjon og ta imot informasjon og får et synlig bevis på hvordan kommuniksjonen fungerer.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 999, title: "Tegne på rygg", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer", developmentareas: "K-3", seasons: "Hele året", description: "En laglek der speiderne skal videreformidle noe ved å tegne på ryggen til hverandre – en slags «hviskelek», men med tegn og enkle tegninger.", hassuggestions: false}, {source: "SuggestedContent", id: 427, title: "Bevere lærer om toleranse: Vi er alle forskjellige", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Bever", developmentareas: "L-2, S-13, K-1", seasons: "Hele året", description: "Beverne tegner og fargelegger mennesker fra ulike verdensdeler og plasserer dem på et verdenskart – og snakker om hvorfor vi ser forskjellige ut, og hvorfor det er feil å sette folk i bås basert på ut...", status: "notreviewed", originalcontentid: 190}, {source: "SuggestedContent", id: 173, title: "Bli kjent med speiderskjorta", contenttype: "lek", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "K-2, L-1", seasons: "Hele året", description: "En kjapp og morsom konkurranse der patruljene kappestrides om å feste merker på riktig plass på en tegnet speiderskjorte. Perfekt for nye stifinnere og vandrere som trenger en oppfriskning i hva de ul...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1169}, {source: "SuggestedContent", id: 183, title: "Den utrolige meg", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Bever", developmentareas: "V-12, L-11", seasons: "Hele året", description: "Beverne tegner seg selv i sin yndlingsaktivitet og deler med hverandre hva de liker ved seg selv. En fin aktivitet for å styrke selvfølelsen og skape forståelse for at alle er forskjellige og gode på ...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1409}, {source: "SuggestedContent", id: 273, title: "Dovett – hva skal i do?", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Bever, Småspeider", developmentareas: "S-7", seasons: "Hele året", description: "Bruk av toalettet som avfallsbøtte er en kilde til marin forsøpling. Gjennom tegneoppgaver, samtale og morsomme leker lærer speiderne hva som faktisk skal i do – og hva som absolutt ikke skal dit.", status: "notreviewed", originalcontentid: 1696}, {source: "SuggestedContent", id: 507, title: "Sambandstegning – beskriv et bilde over samband", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "V-4, V-1", seasons: "Hele året", description: "Patruljen splittes og kommuniserer over samband: én speider beskriver et bilde, den andre tegner det basert på beskrivelsen. En morsom og utfordrende øvelse som trener tydelig kommunikasjon og bruk av...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1678}]}

V
Verktøykall:

{found: true, count: 20, results: [{source: "OriginalContent", id: 1083, title: "A-bukk", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "K-1, K-10, V-1", seasons: "Vår, Sommer, Høst", description: "A-bukk-løpet er morsomt og kombinerer pionerarbeid med lek, samarbeid og konkurranse. Prøv selv!", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 402, title: "Avis-stafett", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "V-1, K-4", seasons: "Hele året", description: "Samarbeidslek", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 1377, title: "Bandarlog-bæsj", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "V-1, K-4", seasons: "Hele året", description: "En samarbeidslek", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 1278, title: "Bilrebusløp", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Vandrer, Rover, Leder", developmentareas: "F-2, V-1", seasons: "Hele året", description: "Et sosialt løp der lag med sjåfør og kjøretøy følger kart, GPS eller koordinater for å finne poster og løse oppgaver underveis. Perfekt for dere som vil kombinere samarbeid, konkurranse og moro på hju...", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 1876, title: "Blind handleliste", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover, Leder", developmentareas: "V-1, V-2, V-4", seasons: "Hele året", description: "Dette er en samarbeidslek som utfordrer kommunikasjon og samarbeidet mellom to speidere eller en patrulje. Én speider har bind for øynene og må stole på patruljens muntlige beskjeder for å løse oppgav...", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 400, title: "Bygg dammen", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Bever", developmentareas: "K-4, K-15, V-1", seasons: "Hele året", description: "Samarbeidslek med beverramme", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 1616, title: "Bygg en flåte", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "F-9, V-1, K-10", seasons: "Vår, Sommer, Høst", description: "En morsom vannaktivitet som krever pionering og samarbeid.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 129, title: "Bygge patruljens maskot/dyr i Lego", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "V-1, V-9", seasons: "Hele året", description: "Bygger et patruljedyr av lego, og lærer å samarbeide i patruljen.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 133, title: "Edderkoppnett", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "V-1", seasons: "Hele året", description: "Dette er en øvelse i stole på hverandre, kommunikasjon og samarbeid.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 1870, title: "En del av et større bilde", contenttypes: "Aktivitet, Møteforslag", agegroups: "Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover, Leder", developmentareas: "", seasons: "Hele året", description: "Samarbeid om å tegne, sammen er vi bedre!", hassuggestions: false}, {source: "SuggestedContent", id: 289, title: "3 på rad med flagg – Småspeider", contenttype: "lek", agegroups: "Småspeider", developmentareas: "K-1, V-1", seasons: "Vår, Sommer, Høst", description: "En morsom stafettlek der to lag konkurrerer om å få tre flagg på rad i et 3x3-brett laget av rockeringer. Leken kombinerer løping, taktisk tenkning og samarbeid – perfekt for å få opp pulsen og engasj...", status: "notreviewed", originalcontentid: 75}, {source: "SuggestedContent", id: 290, title: "3 på rad med flagg – Stifinner", contenttype: "lek", agegroups: "Stifinner", developmentareas: "K-1, V-1", seasons: "Vår, Sommer, Høst", description: "En stafettlek der to lag konkurrerer om å få tre flagg på rad i et 3x3-brett av rockeringer. Leken kombinerer løping med taktisk tenkning og samarbeid i kullet – morsom og engasjerende for stifinnere.", status: "notreviewed", originalcontentid: 75}, {source: "SuggestedContent", id: 248, title: "40 til 0 på 15 minutter! (Stifinner)", contenttype: "lek", agegroups: "Stifinner", developmentareas: "V-1, K-4", seasons: "Vår, Sommer, Høst", description: "En morsom lek der hele gruppen teller ned fra 40 til 0 uten å kommunisere – og uten å si et tall samtidig. Krever konsentrasjon, taktisk tenking og samarbeid!", status: "notreviewed", originalcontentid: 1250}, {source: "SuggestedContent", id: 249, title: "40 til 0 på 15 minutter! (Vandrer)", contenttype: "lek", agegroups: "Vandrer", developmentareas: "V-1, K-4", seasons: "Vår, Sommer, Høst", description: "En morsom lek der hele gruppen teller ned fra 40 til 0 uten å kommunisere – og uten å si et tall samtidig. Fungerer godt som icebreaker eller tidsfordriv, og gir rom for refleksjon om samarbeid og kom...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1250}, {source: "SuggestedContent", id: 258, title: "A-bukk", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "K-1, K-10, V-1", seasons: "Vår, Sommer, Høst", description: "Bygg en A-bukk av rajer og tau, og bruk den i lek og konkurranse! Aktiviteten kombinerer pionerarbeid (kryss- og vinkelsurring) med samarbeid og fysisk utfordring – og gir speiderne praktisk erfaring ...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1083}, {source: "SuggestedContent", id: 282, title: "Aktivitetsforslag til Bevereventyret – alle seks kapitler", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Bever", developmentareas: "V-1, V-9, K-1, K-2, K-3", seasons: "Hele året", description: "Et komplett aktivitetsprogram knyttet til alle seks kapitler i Bevereventyret, med leker, sanger og oppgaver som følger fortellingen om beverkolonien og familien Jonsen. Programmet trener bevernes san...", status: "notreviewed", originalcontentid: 590}, {source: "SuggestedContent", id: 323, title: "Alle mot alle", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "V-1, V-4, K-4", seasons: "Hele året", description: "En patruljekonkurranse der patruljene løser teoretiske og praktiske oppgaver hver for seg, og møtes etterpå for å sammenligne resultater. Aktiviteten trener samarbeid, kommunikasjon og taktisk tenking...", status: "notreviewed", originalcontentid: 974}, {source: "SuggestedContent", id: 386, title: "Avansert Mafia", contenttype: "lek", agegroups: "Vandrer, Rover, Leder", developmentareas: "K-13, K-3, V-1", seasons: "Hele året", description: "En avansert versjon av det klassiske Mafia-spillet med mange ulike roller og oppgaver. Passer ypperlig for store patruljer, grupper eller roverlag som vil ha en engasjerende og kreativ lek som krever ...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1871}, {source: "SuggestedContent", id: 337, title: "Avis-stafett", contenttype: "lek", agegroups: "Bever, Småspeider", developmentareas: "V-1, K-4", seasons: "Hele året", description: "En morsom samarbeidslek der laget må forflytte seg fra start til mål ved å stå på avissider og flytte dem fremover – uten å trå på bakken! Perfekt for å trene samarbeid og koordinasjon i en liten grup...", status: "notreviewed", originalcontentid: 402}, {source: "SuggestedContent", id: 350, title: "Avis-stafett med variabelt antall ark", contenttype: "lek", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "V-1, K-4", seasons: "Hele året", description: "En taktisk samarbeidslek der patruljen må forflytte seg fra start til mål ved å stå på A4-ark – men det er færre ark enn deltakere! Krever koordinasjon, kommunikasjon og felles planlegging.", status: "notreviewed", originalcontentid: 402}]}

V
Verktøykall:

{found: true, count: 20, results: [{source: "OriginalContent", id: 1682, title: "Brainstorming: Hva kan du bruke en gryte til?", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "K-2, K-3, K-13", seasons: "Hele året", description: "En lek hvor speiderne må finne på kreative måter å bruke en gjenstand på (brainstorming). Kan kombineres med å snakke om vedlikehold av denne gjenstanden.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 1696, title: "Dovett", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Bever, Småspeider", developmentareas: "S-7", seasons: "Hele året", description: "Bruk av toalettet som avfallsbøtte er en kilde til marin forsøpling. En aktivitet som gjør speidere bevisst på det gjennom leker og kreative oppgaver.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 1780, title: "Dovett", contenttypes: "Aktivitet, Møteforslag", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "S-7, F-10, K-4", seasons: "Hele året", description: "Møteforslag med troppen for å lære om dovaner hjemme og i naturen. Flere aktiviteter som gjør speiderne bevisst på hygieniske dovaner det gjennom lek og kreative oppgaver.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 605, title: "Fernão de Magalhães (Magellan)", contenttypes: "Aktivitet, Fagstoff, Møteforslag", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "", seasons: "Hele året", description: "Møteopplegg med Magellan som ramme, med oppgaver innen friluftsliv og kreativitet.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 430, title: "International Creative Workshop (IMWe)", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Rover", developmentareas: "K-8, K-13, K-14, K-15, V-1, V-3, V-4, V-11", seasons: "Vår", description: "Et kreativt tilbud for voksne speidere.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 1532, title: "Kreativitet på skjerm - digitalt speidermøte", contenttypes: "Aktivitet, Møteforslag", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner", developmentareas: "K-2, K-4, K-13", seasons: "Hele året", description: "Et møteopplegg for et videomøte innen kreativitet, som passer fint for de yngste speiderne, og som krever lite forberedelser fra ledere. Passer spesielt fint hvis man ønsker å bli litt bedre kjent ell...", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 1854, title: "Lag din egen versjon av sangen \"vinne venner\"", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover, Leder", developmentareas: "K-13, V-9", seasons: "Hele året", description: "\"Det er en fin ting å vinne venner\" er en populær speidersang/barnesang med enkel tekst og melodi. Perfekt å lage morsomme varianter av til speiderleir, leirbål og andre samlinger. En kreativ og gøyal...", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 488, title: "Marco Polo", contenttypes: "Aktivitet, Fagstoff, Møteforslag", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "F-2, K-2, K-3, K-4", seasons: "Hele året", description: "Møteopplegg med Marco Polo som ramme, med oppgaver innen friluftsliv og kreativitet.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 1163, title: "Maries fylte pinnebrød", contenttypes: "Aktivitet, Fagstoff", agegroups: "Vandrer, Rover", developmentareas: "F-4, K-8", seasons: "Vår, Sommer, Høst", description: "Marshmallowsfylte pinnebrød \u0096 en kreativ vri på den klassiske turretten.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 1056, title: "Patruljeløype: kreativitet, rådsnarhet, hurtighet", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "K-4, K-13, V-1, V-4", seasons: "Hele året", description: "Patruljer går igjennom en (kort og) variert løype som utfordrer deres samarbeidsevne, kreativitet, rådsnarhet og individuelle ferdigheter.", hassuggestions: false}, {source: "SuggestedContent", id: 252, title: "Adjektivhistorie", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "K-13, L-5", seasons: "Hele året", description: "En morsom og kreativ aktivitet der deltakerne roper ut adjektiver på måfå, som så settes inn i en ferdigskrevet historie om dem selv. Resultatet blir gjerne absurd og veldig morsomt — perfekt for å br...", status: "notreviewed", originalcontentid: 330}, {source: "SuggestedContent", id: 386, title: "Avansert Mafia", contenttype: "lek", agegroups: "Vandrer, Rover, Leder", developmentareas: "K-13, K-3, V-1", seasons: "Hele året", description: "En avansert versjon av det klassiske Mafia-spillet med mange ulike roller og oppgaver. Passer ypperlig for store patruljer, grupper eller roverlag som vil ha en engasjerende og kreativ lek som krever ...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1871}, {source: "SuggestedContent", id: 202, title: "Batikk", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "K-7, K-8, K-9", seasons: "Hele året", description: "Farg stoff – som t-skjorter, leirskjerf eller andre plagg – med batikkteknikk ved hjelp av knuting, strikk og fargebad. En kreativ aktivitet der speiderne lærer noe nytt og utfolder kreativiteten, og ...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1088}, {source: "SuggestedContent", id: 433, title: "Beat for Beat – Duellen", contenttype: "lek", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "K-13, K-14, V-9", seasons: "Hele året", description: "En morsom sangtekstkonkurranse inspirert av TV-programmet Beat for Beat, der lag konkurrerer om å synge flest sanger innenfor et gitt tema. Perfekt for å skape latter, samhold og musikalsk kreativitet...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1281}, {source: "SuggestedContent", id: 458, title: "Bil med strikkmotor", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "K-4, K-8, K-12", seasons: "Hele året", description: "Speiderne bygger biler drevet av strikkmotor og lærer grunnprinsippene i vitenskapelig metode – hypotese, forsøk og konklusjon. En morsom og praktisk aktivitet som kombinerer kreativ problemløsning me...", status: "notreviewed", originalcontentid: 164}, {source: "SuggestedContent", id: 306, title: "Bil, båt eller fly med automatisk framdrift – stifinnere", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Stifinner", developmentareas: "K-4, K-13, V-1", seasons: "Vår, Sommer, Høst", description: "Patruljene bygger en bil, båt eller fly av enkle materialer – og kjøretøyet må ha framdrift i minst 10 sekunder! En morsom og kreativ ingeniørøvelse som utfordrer logisk tenking, samarbeid og oppfinns...", status: "notreviewed", originalcontentid: 183}, {source: "SuggestedContent", id: 307, title: "Bil, båt eller fly med automatisk framdrift – vandrere og rovere", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Vandrer, Rover", developmentareas: "K-4, K-8, K-13", seasons: "Vår, Sommer, Høst", description: "Lag et kjøretøy – bil, båt eller fly – av enkle materialer, og det må ha automatisk framdrift i minst 10 sekunder. En åpen ingeniørutfordring som krever kreativitet, logisk tenking og evne til å impro...", status: "notreviewed", originalcontentid: 183}, {source: "SuggestedContent", id: 274, title: "Bilrebusløp", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Rover, Leder", developmentareas: "F-2, V-1", seasons: "Hele året", description: "Et sosialt postløp der lag med sjåfør og kjøretøy følger kart, GPS eller koordinater for å finne poster og løse oppgaver underveis. Perfekt for å bygge samhold, kreativitet og vennskap – og en flott t...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1278}, {source: "SuggestedContent", id: 342, title: "Bli kjent med patruljedyret eller -planten", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "S-6, V-1, K-13", seasons: "Hele året", description: "Patruljen velger et dyr eller en plante, forsker på det og presenterer det på en kreativ måte – som sang, lek, utstilling eller skuespill. En fin aktivitet for å lære om naturen og styrke samholdet i ...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1797}, {source: "SuggestedContent", id: 395, title: "Boksovn og steking på spann", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "F-4, K-8, S-8", seasons: "Hele året", description: "Lag en improvisert ovn av tomme hermetikkbokser eller et gammelt metallspann, og stek mat rett på bålet. Dette er en kreativ måte å gjenbruke avfall på, og gir speiderne praktisk erfaring med matlagin...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1180}]}

AI
create_suggested_content
{ "title":"En del av et større bilde", "suggested_content_type":"aktivitet", "description":"En kreativ tegneaktivitet der speiderne sender arkene rundt i ringen og bygger videre på hverandres tegninger. Aktiviteten viser på en morsom og konkret måte hvordan det du gjør påvirker andre – og at vi skaper noe bedre sammen enn alene.", "fremgangsmate":"Alle i gruppen får et ark hver som de kan tegne på, eller et lerret og maleutstyr. På arket må det stå tema på forhånd, eller speideren skriver tema tydelig øverst på arket. Speiderne sitter i en stor ring og får 5–10 minutter til å tegne noe de mener passer innenfor temaet, før de sender arket videre til neste person ved siden av seg. Neste speider som får arket fortsetter på tegningen og fyller inn det han eller hun mener passer. Slik fortsetter det til alle i gruppen har fått tegnet på alle arkene. Dere kan sende arkene så mange runder dere vil.\n\n### Metode 1: Bestemt tema på forhånd\nHer er det ett bestemt tema speiderne skal holde seg innenfor når de tegner. Temaene kan for eksempel være:\n\n- Årstid\n- Blader\n- Speiderskjerf\n- Dyrespor i skogen\n- Soloppgang eller solnedgang\n- Leirbål\n- Telt\n- Knuter og tau\n- Tursekk\n- Ulike dyr\n- Superhelter\n- Romskip\n- Stjernebilder\n- Blomster\n- Hjelpe andre\n- Samarbeid\n- Eventyrskog\n\nHver speider kan få hvert sitt tema, eller de kan alle få samme tema.\n\n### Metode 2: Fritt valg av tema\nAlle speiderne velger hvert sitt tema.\n\n### Refleksjon til slutt\nSnakk gjerne etterpå om hvordan vi kan få flere positive resultater (synergieffekt) av å være flere som tenker sammen fremfor alene. Ta for eksempel frem en tegning og pek på de ulike elementene og spør hvem som tegnet hva. Spør deretter hva speiderne tror er fordelen med at flere jobber sammen. Hvordan kan det dere gjør (tegnet) påvirke andre?", "forberedelser":"Forklar aktiviteten godt i forkant, slik at alle forstår hva de skal gjøre og hvorfor. Det er viktig at alle er klare over at de skal bygge videre på andres tegninger – ikke starte på nytt.", "utstyr":"- A4-ark (ett per deltaker)\n- Tusj, blyant og viskelær\n- Eventuelt: lerret, pensler og maling (som går bort i vask)", "utfordringer":"- Aktiviteten fungerer best med mellom 5 og 10 deltakere, men kan tilpasses ved behov. Dersom dere er mange, anbefales det å dele opp i kull eller patruljer.\n- Har dere liten tid, eller er det småspeiderne som skal gjennomføre, kan tegnetiden kortes ned.\n- Ved bruk av maling er det lurt å bruke klær det er greit å få maling på.", "age_groups":["Småspeider", "Stifinner", "Vandrer", "Rover"], "development_areas":["K-13", "V-1", "V-8"], "seasons":["Hele året"], "place":["Både inne og ute"], "duration":30, "intensity":"Fysisk lav intensitet", "keep_image":true, "image_alt":"Tre unge speidere sitter på gresset utenfor telt og tegner/skriver på papir" }

Ingen eksisterende innhold dekker akkurat denne aktiviteten. Nå oppretter jeg de tre SuggestedContent-postene: 1) Selve aktiviteten, 2) Åpningsseremoni, og 3) Avslutningsseremoni.

V
Verktøykall:

{success: true, id: 730, title: "En del av et større bilde", type: "aktivitet", keptimage: true, copiedfields: []}

AI
create_suggested_content
{ "title":"Åpningsseremoni: Hva er vi en del av?", "suggested_content_type":"seremoni", "description":"En kort åpningsseremoni som setter rammen for aktiviteten «En del av et større bilde» ved å invitere speiderne til å tenke over hva de bidrar med i fellesskapet – og hva fellesskapet bidrar med til dem.", "fremgangsmate":"Samle gruppen i en ring. Lederen stiller et enkelt spørsmål til gruppen:\n\n\u003e «Tenk på noe du har laget eller gjort som du er stolt av. Var det noe du gjorde helt alene – eller hadde noen andre hjulpet deg underveis?»\n\nLa 2–3 speidere dele kort (10–20 sekunder hver). Lederen oppsummerer med noe slikt:\n\n\u003e «I dag skal vi lage noe sammen. Ingen av oss vet helt hva det blir – for det avhenger av hva alle bidrar med. Det er slik det ofte er i livet også: det vi gjør påvirker andre, og det andre gjør påvirker oss.»\n\nAvslutt seremonien med å si at nå begynner aktiviteten, og at alle er en viktig del av det større bildet.", "forberedelser":"Ingen spesielle forberedelser nødvendig. Lederen bør tenke gjennom et eget eksempel å dele, for å sette tonen.", "age_groups":["Småspeider", "Stifinner", "Vandrer", "Rover"], "development_areas":["V-8", "L-2"], "seasons":["Hele året"], "place":["Både inne og ute"], "duration":5, "keep_image":false }
V
Verktøykall:

{success: true, id: 735, title: "Åpningsseremoni: Hva er vi en del av?", type: "seremoni", keptimage: false, copiedfields: []}

AI
create_suggested_content
{ "title":"Avslutningsseremoni: Sammen skapte vi noe", "suggested_content_type":"seremoni", "description":"En kort avslutningsseremoni etter tegneaktiviteten «En del av et større bilde», der speiderne reflekterer over hva de skapte sammen og hva det sier om verdien av samarbeid.", "fremgangsmate":"Samle gruppen i en ring med tegningene foran seg. Lederen holder frem én av tegningene og peker på ulike elementer:\n\n\u003e «Hvem tegnet dette? Og dette? Og dette?»\n\nLa speiderne svare. Lederen sier deretter:\n\n\u003e «Ingen av dere visste hva de andre kom til å tegne. Likevel ble det til noe. Det er det som skjer når vi jobber sammen – vi skaper noe ingen av oss kunne laget alene.»\n\nLederen stiller ett avsluttende refleksjonsspørsmål til gruppen – la gjerne 2–3 svare:\n\n\u003e «Hva tror dere hadde skjedd om bare én person hadde tegnet hele bildet?»\n\nAvslutt med å si at dette gjelder i speiding også: patruljen, kullet og gruppen er sterkere enn enkeltpersonen – og det vi gjør påvirker hverandre.\n\nAvslutt gjerne med et felles speiderrop eller en kort sang.", "forberedelser":"Ha tegningene klare og synlige for alle. Velg gjerne ut én eller to tegninger på forhånd som illustrerer godt hvordan ulike bidrag henger sammen.", "age_groups":["Småspeider", "Stifinner", "Vandrer", "Rover"], "development_areas":["V-8", "V-1", "L-6"], "seasons":["Hele året"], "place":["Både inne og ute"], "duration":10, "keep_image":false }
V
Verktøykall:

{success: true, id: 738, title: "Avslutningsseremoni: Sammen skapte vi noe", type: "seremoni", keptimage: false, copiedfields: []}

AI
read_suggested_content
{ "suggested_content_id":730 }
read_suggested_content
{ "suggested_content_id":735 }
read_suggested_content
{ "suggested_content_id":738 }

Nå leser jeg alle tre forslagene for å verifisere innholdet:

V
Verktøykall:

{id: 730, title: "En del av et større bilde", type: "aktivitet", status: "notreviewed", description: "En kreativ tegneaktivitet der speiderne sender arkene rundt i ringen og bygger videre på hverandres tegninger. Aktiviteten viser på en morsom og konkret måte hvordan det du gjør påvirker andre – og at vi skaper noe bedre sammen enn alene.", agegroups: ["Småspeider", "Stifinner", "Vandrer", "Rover"], developmentareas: ["K-13", "V-1", "V-8"], seasons: ["Hele året"], duration: 30, place: ["Både inne og ute"], intensity: "Fysisk lav intensitet", hasmainimage: true, imagealt: "Tre unge speidere sitter på gresset utenfor telt og tegner/skriver på papir", richtextcontent: {"fremgangsmate" => "Alle i gruppen får et ark hver som de kan tegne på, eller et lerret og maleutstyr. På arket må det stå tema på forhånd, eller speideren skriver tema tydelig øverst på arket. Speiderne sitter i en stor ring og får 5–10 minutter til å tegne noe de mener passer innenfor temaet, før de sender arket videre til neste person ved siden av seg. Neste speider som får arket fortsetter på tegningen og fyller inn det han eller hun mener passer. Slik fortsetter det til alle i gruppen har fått tegnet på alle a...", "forberedelser" => "Forklar aktiviteten godt i forkant, slik at alle forstår hva de skal gjøre og hvorfor. Det er viktig at alle er klare over at de skal bygge videre på andres tegninger – ikke starte på nytt.", "utstyr" => "• A4-ark (ett per deltaker)\n• Tusj, blyant og viskelær\n• Eventuelt: lerret, pensler og maling (som går bort i vask)", "utfordringer" => "• Aktiviteten fungerer best med mellom 5 og 10 deltakere, men kan tilpasses ved behov. Dersom dere er mange, anbefales det å dele opp i kull eller patruljer.\n• Har dere liten tid, eller er det småspeiderne som skal gjennomføre, kan tegnetiden kortes ned.\n• Ved bruk av maling er det lurt å bruke klær det er greit å få maling på."}, emptyfields: ["sikkerhet", "ressurser"], originalcontentavailable: {"hvorfor" => "HAR INNHOLD (87 tegn):

En kreativ måte å lage et bilde på og lære hvordan det du gjør kan påvirke andre

", "forberedelser" => "HAR INNHOLD (124 tegn):

Det er lurt å forklare denne aktiviteten godt, slik at alle forstår hva de skal gjøre og hvorfor de skal gjøre dette.

", "utstyr" => "HAR INNHOLD (129 tegn):
    \r\n\t
  • A4 ark
  • \r\n\t
  • Tusj /blyant og viskelær
  • \r\n\t
  • Evt. Lerret, pensler og maling (som går bort i vask)
  • \r\n
", "kilder" => "HAR INNHOLD (24 tegn):

Foto: Lars Røraas

", "utfordringer" => "HAR INNHOLD (303 tegn):

Aktiviteten funker best med mellom 5 og 10 deltagere, men kan tilpasses ved behov. Dersom dere er mange, anbefales det å dele opp i kull eller patruljer. 

\r\n\r\n

Har dere liten tid eller det er småspeiderne som skal gjennomføre, kan tegnetiden kortes ned. 

\r\n\r\n

Ved bruk av malin..."}, reviewnote: "Vedlagt er felt fra originalen som HAR innhold. Sjekk om viktig innhold fra disse feltene er representert i forslaget. For fagstoff/sangogdikt skal alt relevant innhold syes inn i fremgangsmate-feltet ('Innhold')."}

V
Verktøykall:

{id: 735, title: "Åpningsseremoni: Hva er vi en del av?", type: "seremoni", status: "notreviewed", description: "En kort åpningsseremoni som setter rammen for aktiviteten «En del av et større bilde» ved å invitere speiderne til å tenke over hva de bidrar med i fellesskapet – og hva fellesskapet bidrar med til dem.", agegroups: ["Småspeider", "Stifinner", "Vandrer", "Rover"], developmentareas: ["V-8", "L-2"], seasons: ["Hele året"], duration: 5, place: ["Både inne og ute"], intensity: nil, hasmainimage: false, imagealt: nil, richtextcontent: {"fremgangsmate" => "Samle gruppen i en ring. Lederen stiller et enkelt spørsmål til gruppen:\n\n“«Tenk på noe du har laget eller gjort som du er stolt av. Var det noe du gjorde helt alene – eller hadde noen andre hjulpet deg underveis?»”\n\nLa 2–3 speidere dele kort (10–20 sekunder hver). Lederen oppsummerer med noe slikt:\n\n“«I dag skal vi lage noe sammen. Ingen av oss vet helt hva det blir – for det avhenger av hva alle bidrar med. Det er slik det ofte er i livet også: det vi gjør påvirker andre, og det andre gjør påv...", "forberedelser" => "Ingen spesielle forberedelser nødvendig. Lederen bør tenke gjennom et eget eksempel å dele, for å sette tonen."}, emptyfields: ["utstyr", "sikkerhet", "ressurser", "utfordringer"], originalcontentavailable: {"hvorfor" => "HAR INNHOLD (87 tegn):

En kreativ måte å lage et bilde på og lære hvordan det du gjør kan påvirke andre

", "forberedelser" => "HAR INNHOLD (124 tegn):

Det er lurt å forklare denne aktiviteten godt, slik at alle forstår hva de skal gjøre og hvorfor de skal gjøre dette.

", "utstyr" => "HAR INNHOLD (129 tegn):
    \r\n\t
  • A4 ark
  • \r\n\t
  • Tusj /blyant og viskelær
  • \r\n\t
  • Evt. Lerret, pensler og maling (som går bort i vask)
  • \r\n
", "kilder" => "HAR INNHOLD (24 tegn):

Foto: Lars Røraas

", "utfordringer" => "HAR INNHOLD (303 tegn):

Aktiviteten funker best med mellom 5 og 10 deltagere, men kan tilpasses ved behov. Dersom dere er mange, anbefales det å dele opp i kull eller patruljer. 

\r\n\r\n

Har dere liten tid eller det er småspeiderne som skal gjennomføre, kan tegnetiden kortes ned. 

\r\n\r\n

Ved bruk av malin..."}, reviewnote: "Vedlagt er felt fra originalen som HAR innhold. Sjekk om viktig innhold fra disse feltene er representert i forslaget. For fagstoff/sangogdikt skal alt relevant innhold syes inn i fremgangsmate-feltet ('Innhold')."}

V
Verktøykall:

{id: 738, title: "Avslutningsseremoni: Sammen skapte vi noe", type: "seremoni", status: "notreviewed", description: "En kort avslutningsseremoni etter tegneaktiviteten «En del av et større bilde», der speiderne reflekterer over hva de skapte sammen og hva det sier om verdien av samarbeid.", agegroups: ["Småspeider", "Stifinner", "Vandrer", "Rover"], developmentareas: ["V-8", "V-1", "L-6"], seasons: ["Hele året"], duration: 10, place: ["Både inne og ute"], intensity: nil, hasmainimage: false, imagealt: nil, richtextcontent: {"fremgangsmate" => "Samle gruppen i en ring med tegningene foran seg. Lederen holder frem én av tegningene og peker på ulike elementer:\n\n“«Hvem tegnet dette? Og dette? Og dette?»”\n\nLa speiderne svare. Lederen sier deretter:\n\n“«Ingen av dere visste hva de andre kom til å tegne. Likevel ble det til noe. Det er det som skjer når vi jobber sammen – vi skaper noe ingen av oss kunne laget alene.»”\n\nLederen stiller ett avsluttende refleksjonsspørsmål til gruppen – la gjerne 2–3 svare:\n\n“«Hva tror dere hadde skjedd om bare...", "forberedelser" => "Ha tegningene klare og synlige for alle. Velg gjerne ut én eller to tegninger på forhånd som illustrerer godt hvordan ulike bidrag henger sammen."}, emptyfields: ["utstyr", "sikkerhet", "ressurser", "utfordringer"], originalcontentavailable: {"hvorfor" => "HAR INNHOLD (87 tegn):

En kreativ måte å lage et bilde på og lære hvordan det du gjør kan påvirke andre

", "forberedelser" => "HAR INNHOLD (124 tegn):

Det er lurt å forklare denne aktiviteten godt, slik at alle forstår hva de skal gjøre og hvorfor de skal gjøre dette.

", "utstyr" => "HAR INNHOLD (129 tegn):
    \r\n\t
  • A4 ark
  • \r\n\t
  • Tusj /blyant og viskelær
  • \r\n\t
  • Evt. Lerret, pensler og maling (som går bort i vask)
  • \r\n
", "kilder" => "HAR INNHOLD (24 tegn):

Foto: Lars Røraas

", "utfordringer" => "HAR INNHOLD (303 tegn):

Aktiviteten funker best med mellom 5 og 10 deltagere, men kan tilpasses ved behov. Dersom dere er mange, anbefales det å dele opp i kull eller patruljer. 

\r\n\r\n

Har dere liten tid eller det er småspeiderne som skal gjennomføre, kan tegnetiden kortes ned. 

\r\n\r\n

Ved bruk av malin..."}, reviewnote: "Vedlagt er felt fra originalen som HAR innhold. Sjekk om viktig innhold fra disse feltene er representert i forslaget. For fagstoff/sangogdikt skal alt relevant innhold syes inn i fremgangsmate-feltet ('Innhold')."}

AI
add_summary_comment
{ "suggested_content_id":730, "text":"Aktiviteten er komplett og godt beskrevet. Mangler:\n- Bilde som viser selve tegneaktiviteten (nåværende bilde viser speidere som sitter ute, men ikke tegneaktiviteten spesifikt – et bilde av speidere som tegner i ring ville vært ideelt).\n- Ressurser-feltet er tomt – originalen oppgir kun «Foto: Lars Røraas» som kilde, ingen lenker eller nedlastbare ressurser.\n- Vurder om det bør lages alderstilpassede varianter for Småspeider vs. Stifinner/Vandrer/Rover, da refleksjonsdelen kan oppleves som for abstrakt for de yngste. Alternativt kan dette håndteres i møterammen (MR)." }
add_summary_comment
{ "suggested_content_id":735, "text":"Seremonien er ny og laget fra bunnen. Mangler:\n- Alderstilpasning: Spørsmålet og refleksjonen kan oppleves som litt abstrakt for småspeidere (8–9 år). Vurder å forenkle språket for de yngste, eller lage en variant med en konkret fortelling/analogi (f.eks. «Tenk om bare én maur bygde maurtua alene»).\n- Seremonien er ment som innledning til aktiviteten «En del av et større bilde» og bør knyttes til denne i møterammen (MR)." }
add_summary_comment
{ "suggested_content_id":738, "text":"Seremonien er ny og laget fra bunnen. Mangler:\n- Konkret forslag til speiderrop eller sang å avslutte med – dette er nevnt i fremgangsmåten men ikke utdypet. Legg gjerne til et konkret eksempel eller en lenke til en passende sang.\n- Alderstilpasning: Refleksjonsspørsmålet fungerer godt for stifinnere og eldre, men kan forenkles for småspeidere.\n- Seremonien er ment som avslutning på aktiviteten «En del av et større bilde» og bør knyttes til denne i møterammen (MR)." }

Alt ser bra ut. Jeg legger nå til kommentarer på hvert forslag og en oppsummering på originalen:

V
Verktøykall:

{success: true, comment_id: 1234, on: "SuggestedContent#730"}

V
Verktøykall:

{success: true, comment_id: 1235, on: "SuggestedContent#735"}

V
Verktøykall:

{success: true, comment_id: 1236, on: "SuggestedContent#738"}

AI
add_summary_comment
{ "text":"Opprettet 3 SuggestedContent-poster fra dette originalinnholdet:\n\n1. **Aktivitet #730 – «En del av et større bilde»**: Selve tegneaktiviteten beholdt som én enhet. Innholdet er godt og trenger ikke deles opp etter aldersgruppe – tilpasninger (kortere tegnetid for småspeidere, patruljevis for eldre) er beskrevet i utfordringer-feltet. Fremgangsmåten er skrevet om for å være tydeligere, og beskrivelsen er utvidet med begrunnelse (hvorfor-feltet fra originalen). Aldersgruppe Leder er fjernet – aktiviteten er for speiderne, ikke lederne.\n\n2. **Seremoni #735 – «Åpningsseremoni: Hva er vi en del av?»**: Ny seremoni laget fra bunnen, som setter rammen for aktiviteten ved å invitere speiderne til å reflektere over fellesskap og bidrag. Passer som innledning i en møteramme (MR).\n\n3. **Seremoni #738 – «Avslutningsseremoni: Sammen skapte vi noe»**: Ny seremoni laget fra bunnen, som avslutter aktiviteten med refleksjon over tegningene og hva samarbeid skapte. Passer som avslutning i en møteramme (MR).\n\nInnholdet ble delt i tråd med de manuelle notatene: aktiviteten beholdes som én enhet, og to nye seremonier (åpning og avslutning) er laget for å gi møterammen en god struktur. Notat 4 om veiledning og flavourtekster er ikke implementert her – dette bør legges til i møterammen (MR).\n\nIngen eksisterende innhold i databasen dekker denne aktiviteten." }
V
Verktøykall:

{success: true, comment_id: 1241, on: "OriginalContent#1870"}

AI

Her er en oppsummering av hva jeg opprettet:


Opprettet 3 SuggestedContent-poster

1. Aktivitet #730 – «En del av et større bilde»

Selve tegneaktiviteten beholdt som én enhet. Fremgangsmåten er skrevet om for å være tydeligere, og beskrivelsen inkluderer begrunnelsen fra originalens «hvorfor»-felt. Tilpasninger for ulike aldersgrupper (kortere tegnetid for småspeidere, patruljevis for eldre) er beskrevet i utfordringer-feltet. Aldersgruppen «Leder» er fjernet – aktiviteten er for speiderne.

2. Seremoni #735 – «Åpningsseremoni: Hva er vi en del av?»

Ny seremoni laget fra bunnen. Setter rammen for aktiviteten ved å invitere speiderne til å reflektere over hva de bidrar med i fellesskapet. Passer som innledning i en møteramme (MR). Varighet: 5 min.

3. Seremoni #738 – «Avslutningsseremoni: Sammen skapte vi noe»

Ny seremoni laget fra bunnen. Avslutter aktiviteten med refleksjon over tegningene og hva samarbeid skapte. Inkluderer konkrete refleksjonsspørsmål og lederreplikker. Passer som avslutning i en møteramme (MR). Varighet: 10 min.

Notat: Notat 4 om veiledning og flavourtekster er ikke implementert her – dette bør legges til i selve møterammen (MR).