En kreativ tegneaktivitet der speiderne sender arkene rundt i ringen og bygger videre på hverandres tegninger. Aktiviteten viser på en morsom og konkret måte hvordan det du gjør påvirker andre – og at vi skaper noe bedre sammen enn alene.
Aldersgruppe
Årstid
Varighet
Sted
Fysisk intensitet
Bidrar til følgende mål
- K-13Utvikle din fantasi og evne til improvisasjon.82
- V-1Utvikle dine samarbeidsevner.217
- V-8Utvikle forståelse for fellesskapets verdi, og vis vilje til å bidra i fellesskapet.40
Forberedelser
Forklar aktiviteten godt i forkant, slik at alle forstår hva de skal gjøre og hvorfor. Det er viktig at alle er klare over at de skal bygge videre på andres tegninger – ikke starte på nytt.
Utstyr
- A4-ark (ett per deltaker)
- Tusj, blyant og viskelær
- Eventuelt: lerret, pensler og maling (som går bort i vask)
Fremgangsmåte
Alle i gruppen får et ark hver som de kan tegne på, eller et lerret og maleutstyr. På arket må det stå tema på forhånd, eller speideren skriver tema tydelig øverst på arket. Speiderne sitter i en stor ring og får 5–10 minutter til å tegne noe de mener passer innenfor temaet, før de sender arket videre til neste person ved siden av seg. Neste speider som får arket fortsetter på tegningen og fyller inn det han eller hun mener passer. Slik fortsetter det til alle i gruppen har fått tegnet på alle arkene. Dere kan sende arkene så mange runder dere vil.
Metode 1: Bestemt tema på forhånd
Her er det ett bestemt tema speiderne skal holde seg innenfor når de tegner. Temaene kan for eksempel være:
- Årstid
- Blader
- Speiderskjerf
- Dyrespor i skogen
- Soloppgang eller solnedgang
- Leirbål
- Telt
- Knuter og tau
- Tursekk
- Ulike dyr
- Superhelter
- Romskip
- Stjernebilder
- Blomster
- Hjelpe andre
- Samarbeid
- Eventyrskog
Hver speider kan få hvert sitt tema, eller de kan alle få samme tema.
Metode 2: Fritt valg av tema
Alle speiderne velger hvert sitt tema.
Refleksjon til slutt
Snakk gjerne etterpå om hvordan vi kan få flere positive resultater (synergieffekt) av å være flere som tenker sammen fremfor alene. Ta for eksempel frem en tegning og pek på de ulike elementene og spør hvem som tegnet hva. Spør deretter hva speiderne tror er fordelen med at flere jobber sammen. Hvordan kan det dere gjør (tegnet) påvirke andre?
Utfordringer og erfaringer
- Aktiviteten fungerer best med mellom 5 og 10 deltakere, men kan tilpasses ved behov. Dersom dere er mange, anbefales det å dele opp i kull eller patruljer.
- Har dere liten tid, eller er det småspeiderne som skal gjennomføre, kan tegnetiden kortes ned.
- Ved bruk av maling er det lurt å bruke klær det er greit å få maling på.
Aktiviteten er komplett og godt beskrevet. Mangler:
- Bilde som viser selve tegneaktiviteten (nåværende bilde viser speidere som sitter ute, men ikke tegneaktiviteten spesifikt – et bilde av speidere som tegner i ring ville vært ideelt).
- Ressurser-feltet er tomt – originalen oppgir kun «Foto: Lars Røraas» som kilde, ingen lenker eller nedlastbare ressurser.
- Vurder om det bør lages alderstilpassede varianter for Småspeider vs. Stifinner/Vandrer/Rover, da refleksjonsdelen kan oppleves som for abstrakt for de yngste. Alternativt kan dette håndteres i møterammen (MR).