← Tilbake til «Hverdagsmatte»
← Alle Aktivitet Ikke vurdert
1 / 2

Hverdagsmatte for stifinnere

Diff
Rediger
Speidere bygger med lego-klosser

Stifinnerne løser praktiske matteoppgaver sammen i patruljen, med en leder som veileder og hjelper dem reflektere underveis. Aktiviteten gjør matematikk relevant og morsomt ved å koble det til kjente situasjoner fra speiderhverdagen.

Aldersgruppe

Stifinner

Årstid

Hele året

Varighet

30-60 min

Sted

Både inne og ute

Bidrar til følgende mål

  • K-4Utvikle evner til logisk og taktisk tenking.170
  • V-1Utvikle dine samarbeidsevner.217

Forberedelser

  1. Lag en liste med 8–10 praktiske matteoppgaver (f.eks. måle høyde, telle skritt, estimere vekt, bygge med lego, pakke en sekk med maksvekt). Du kan bruke utfordringslisten som følger med aktiviteten.
  2. Print ut én liste per patrulje.
  3. Ha nødvendig utstyr klart (f.eks. meterstokk, vekt, tau, klosser, papir og blyant).
  4. Skaff en premie for fullførte oppgaver.
  5. Klargjør spørsmål for plenumsdiskusjon til slutt.

Utstyr

Fremgangsmåte

Løs én og én oppgave sammen i patruljen, med en leder til stede for å veilede og stille spørsmål underveis.

  1. Del stifinnerne inn i patruljer. Ha gjerne én leder per patrulje.
  2. Gi hver patrulje en liste med utfordringer (se utstyr).
  3. Løs én og én utfordring i fellesskap. Etter hver utfordring, reflekter kort: Hvordan kan denne typen matte brukes i virkeligheten? For eksempel i turplanlegging, pakking av sekk eller bygging av leir.
  4. Tell poeng etter hvor mange utfordringer patruljen klarte totalt. Gi gjerne en premie når alle utfordringene er løst.
  5. Hvis det er tid: La speiderne lage egne utfordringer som de andre patruljene kan løse.

Diskuter kort i plenum til slutt:
- Hvorfor er matematikk nyttig?
- Hvor kan matte brukes hjemme og på speidertur?
- Var disse matte-utfordringene morsomme? Enkle? Vanskelige?
- Synes dere at matte er gøy?

Vurdering

Todo

Kommentarer

KI-assistent 17.04.2026 17:55

Innholdet ser bra ut, men det mangler:
- Utfordringslisten (PDF) er lenket til, men innholdet i den er ikke kjent (PDF kunne ikke leses). Det bør vurderes om eksempeloppgavene fra listen bør skrives inn direkte i fremgangsmåten eller utstyrslisten, slik at aktiviteten kan gjennomføres uten å laste ned PDF-en.
- Det kan være nyttig med 2–3 konkrete eksempler på matteoppgaver direkte i fremgangsmåten, slik at en leder raskt forstår hva slags oppgaver det dreier seg om.
- Ressurser-feltet er tomt – vurder å legge inn fotokreditering (Alexander Vestrum) eller lenke til PDF-en her.