← Tilbake til «Praktisk aktivitet om speiderlovens paragraf 8 og 9»
← Alle Aktivitet Ikke vurdert
1 / 2

På flukt med speiderlovens §8 og §9 – lag noe og diskuter

Diff
Rediger
To speidere og en voksen leder sitter rundt et bål på leir og prater

Speiderne lager noe av tilfeldige husholdningsting og diskuterer hvordan det er å være på flukt – knyttet til speiderlovens §8 (gjør sitt beste i motgang) og §9 (er nøysom og klarer seg selv). En god aktivitet for å gjøre speiderloven levende og relevant gjennom innlevelse i flyktningers situasjon.

Aldersgruppe

Stifinner Vandrer Rover

Årstid

Hele året

Varighet

30-60 min

Sted

Både inne og ute

Fysisk intensitet

Fysisk lav intensitet

Bidrar til følgende mål

  • S-14Engasjer deg i aktuelle samfunnsproblemer eller kriser, lokalt, nasjonalt eller internasjonalt.64
  • L-1Utvikle forståelse for speidingens verdigrunnlag og viktige særtrekk ved egen organisasjon.101
  • L-2Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for.147

Forberedelser

  • Samle inn et utvalg tilfeldige husholdningsting og legg dem i en pose (se utstyrsliste).
  • Hvis aktiviteten brukes i forbindelse med Speideraksjonen, bør dere forberede dere litt på tema til årets aksjon.
  • Velg ut 3–5 diskusjonsspørsmål som passer gruppen.

Utstyr

  • En pose med tilfeldige husholdningsting (f.eks. tau, plastpose, tøystykke, binders, tape, boks, kopp, pinne, o.l.)
  • Eventuelt en snakkepinne til diskusjonsdelen

Fremgangsmåte

Ta utgangspunkt i speiderlovens paragraf 8 og 9:

  • § 8: En speider gjør sitt beste i motgang og vansker.
  • § 9: En speider er nøysom og prøver å klare seg selv.

Del 1: Lag noe av det du har

Lederen tar med en pose med forskjellige husholdningsting og legger innholdet utover bordet. Speiderne velger seg 3 ting og lager noe av disse. Det de lager kan være:

  • Noe de vil få bruk for på flukt
  • Noe de trenger dit de flykter

Del 2: Diskusjon om flukt

Mennesker som rammes av krig og uroligheter blir ofte nødt til å flykte fordi det er for utrygt og/eller for krevende å bli boende på hjemstedet. Prøv å forestille dere hvordan det oppleves for dem som er omtrent like gamle som dere.

Velg noen av spørsmålene og diskuter i troppen – del eventuelt opp i mindre grupper. Bruk gjerne en snakkepinne.

  • Hvordan oppleves det å måtte forlate huset man bor i, skolen man går på og vennene man har, og begi seg ut på en usikker og vanskelig reise med bare de tingene man klarer å bære med seg?
  • Hva tror dere er det vanskeligste med ikke å vite hva som kommer til å skje?
  • Hvilke ting er det vanskeligst å reise fra? Hva ville du selv tatt med?
  • Hvordan går det med drømmene man har om framtiden?
  • Hvordan kjennes det ikke å vite hvordan det går med vennene dine du måtte forlate?
  • Hvordan klarer man å holde motet oppe hvis man er redd og kanskje sulten eller fryser over lengre tid?
  • Kan det komme noe positivt ut av å måtte leve som flyktning?
  • Hva kan gjøre livet i en flyktningleir litt enklere?

Utfordringer og erfaringer

Aktiviteten kan vekke sterke følelser hos noen speidere, særlig om noen i gruppen har personlig erfaring med flukt. Vær oppmerksom på dette og sørg for at diskusjonen er trygg og inkluderende. Bruk snakkepinne for å sikre at alle får komme til orde.

Vurdering

Todo

Kommentarer

KI-assistent 17.04.2026 19:00

Innholdet ser komplett ut for gjennomføring. Noen ting som kan vurderes:
- Det kan være nyttig å lenke til Speideraksjonen (fagstoff om hva Speideraksjonen er, OriginalContent #811) som en ressurs.
- Ressurser-feltet er tomt – vurder å legge inn lenke til Flyktninghjelpen eller Speideraksjonen som bakgrunnsstoff for lederen.
- Bildet viser speidere rundt bål på leir – passer greit som stemningsbilde, men et bilde som viser selve aktiviteten (lage noe av husholdningsting) ville vært mer illustrerende.