← Tilbake til «Praktisk aktivitet om speiderlovens paragraf 8 og 9»
← Forslag Aktivitet Endringsforskjell

På flukt med speiderlovens §8 og §9 – lag noe og diskuter

Endrede felt

Tittel

Praktisk aktivitet om speiderlovens paragraf 8 og 9

På flukt med speiderlovens §8 og §9 – lag noe og diskuter

Beskrivelse

Speiderne skal lage noe av det de har og snakke sammen om noen spørsmål for å få en forståelse for hvordan det er å være på flukt. Denne aktiviteten ble laget i forbindelse med Speideraksjonen 2019.

Speiderne lager noe av tilfeldige husholdningsting og diskuterer hvordan det er å være på flukt – knyttet til speiderlovens §8 (gjør sitt beste i motgang) og §9 (er nøysom og klarer seg selv). En god aktivitet for å gjøre speiderloven levende og relevant gjennom innlevelse i flyktningers situasjon.

Fremgangsmåte

Ta utgangspunkt i speiderlovens paragraf 8 og 99: til denne praktiske aktiviteten.

• § 8: En speider gjør sitt beste i motgang og vansker. • § 9: En speider er nøysom og prøver å klare seg selv.

• § 9: En speider er nøysom og prøver å klare seg selv.

Del 1: Lag noe av det du harLederen tar med en pose med forskjellige husholdningsting og legger innholdet utover bordet. Speiderne velger seg 3 ting og lager noe av disse. Det de lager kan være:

Lederen kan ta med en pose som inneholder forskjellige husholdningsting, hvor innholdet legges utover bordet. • Noe de vil få bruk for på flukt Speiderne kan velge seg 3 ting og lage noe av dette. • Noe de trenger dit de flykter De kan lage noe som de vil få bruk for på flukt eller noe de trenger dit de flykter.  

MenneskerDel 2: Diskusjon om fluktMennesker som rammes av krig og uroligheter blir ofte nødt til å flykte fordi det det er for utrygt og/eller for krevende å bli boende på hjemstedet. Prøv å forestille dere hvordan det oppleves for dem som er omtrent like gamle som dere:dere.

Velg noen av spørsmålene og diskuter i troppen,troppen – del eventuelt opp i mindre grupper. Bruk gjerne en snakkepinne.

• Hvordan oppleves det å måtte forlate huset man bor i, skolen man går på og vennene man har og begi seg ut på en usikker og vanskelig reise med bare de tingene man klarer å bære med seg?

• Hvordan oppleves det å måtte forlate huset man bor i, skolen man går på og vennene man har, og begi seg ut på en usikker og vanskelig reise med bare de tingene man klarer å bære med seg?
• Hva tror dere er det vanskeligste med ikke å vite hva som kommer til å skje?
• Hvilke ting er det vanskeligst å reise fra? Hva ville du selv tatt med?
• Hvordan går det med drømmene man har om framtiden?
• Hvordan kjennes det ikke å vite hvordan det går med vennene dine du måtte forlate?
• Hvordan klarer man å holde motet oppe hvis man er redd og kanskje sulten eller fryser over lengre tid?
• Kan det komme noe positivt ut av å måtte leve som flyktning?
• Hva kan gjøre livet i en flyktningleir litt enklere?


• Hva tror dere er det vanskeligste med ikke å vite hva som kommer til å skje?

• Hvilke ting er det vanskeligst å reise fra? Hva ville du selv tatt med?

• Hvordan går det med drømmene man har om framtiden?

• Hvordan kjennes det ikke å vite hvordan det går med vennene dine du måtte forlate?

• Hvordan klarer man å holdet motet oppe hvis man er redd og kanskje sulten eller fryser over lengre tid?

• Kan det komme noe positivt ut av å måtte leve som flyktning?

• Hva kan gjøre livet i en flyktningleir litt enklere?

 

Alternative aktiviteterLederen kan ta med seg noen matvarer, så kan speiderne lage noe de kan spise, men få ingredienser. Kanskje er det noe som kan tilbredes på bål. De kan selvfølgelig ikke bruke noen redskaper, de må være kreative. Det kan være matvarer som: Poteter, mais, havregryn, løk, oregano og salt, vann. 

Lederen kan også be speiderne om å finne på en lek som passer å leke mens man er på flukt, og leke den i patruljen. Det må være en lek som kan gjøres på et avgrenset område, det må ikke kreve noen gjenstander annet enn det de står og går i. Leken må heller ikke skape mye oppmerksomhet og bråk. 

Forberedelser

Hvis denne aktiviteten skal brukes i forbindelse med Speideraksjonen, bør dere forberede dere litt på tema til årets aksjon. • Samle inn et utvalg tilfeldige husholdningsting og legg dem i en pose (se utstyrsliste).   • Hvis aktiviteten brukes i forbindelse med Speideraksjonen, bør dere forberede dere litt på tema til årets aksjon. • Velg ut 3–5 diskusjonsspørsmål som passer gruppen.

Utstyr

• Noe tilfeldig husholdningsutstyr

• En pose med tilfeldige husholdningsting (f.eks. tau, plastpose, tøystykke, binders, tape, boks, kopp, pinne, o.l.)
• Eventuelt en snakkepinne til diskusjonsdelen


• Eventuelt noe enkel mat.

Utfordringer og erfaringer

Aktiviteten kan vekke sterke følelser hos noen speidere, særlig om noen i gruppen har personlig erfaring med flukt. Vær oppmerksom på dette og sørg for at diskusjonen er trygg og inkluderende. Bruk snakkepinne for å sikre at alle får komme til orde.

Kilder Fjernet felt

Foto: Thomas Markento Andresen

Mål

Opprinnelig Forslag
S-14 Engasjer deg i aktuelle samfunnsproblemer eller kriser, lokalt, nasjonalt eller internasjonalt. L-1 Utvikle forståelse for speidingens verdigrunnlag og viktige særtrekk ved egen organisasjon.
S-14 Engasjer deg i aktuelle samfunnsproblemer eller kriser, lokalt, nasjonalt eller internasjonalt. L-1 Utvikle forståelse for speidingens verdigrunnlag og viktige særtrekk ved egen organisasjon. L-2 Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for.

Varighet

Opprinnelig Forslag
30 - 60 min 45 min

Fysisk intensitet

Opprinnelig Forslag
Ikke satt Fysisk lav intensitet

Uendrede felt

Aldersgrupper Stifinner, Vandrer, Rover
Årstid Hele året
Sted Både inne og ute