Les litt om det å være en brobygger, slik at du kan lede diskusjonen med speiderne. Gjør deg kjent med noen av de kjente brobyggerne som nevnes (Nelson Mandela, Martin Luther King jr., Gandhi) – det finnes egne fagstoff-sider om disse på speiding.no. Velg ut hvilke eksempler og spørsmål som passer best for gruppen din.

Del 1: Hva er en brobygger?

Start med å stille disse spørsmålene til gruppen:

Hva er en brobygger?

Hva betyr det å være en brobygger?

Bokstavelig betyr det å gi tilgang til noe som man ikke hadde før – for eksempel ved å skape forbindelse over elver, vann og veier.

Å være en brobygger i en mer abstrakt betydning er en som skaper bro mellom mennesker. Et synonym kan være en megler – en som skaper bro mellom mennesker som ikke er enige og som er i konflikt; mennesker som står på hver sin side, som på hver sin side av en elv.

Hvorfor er det viktig for en speider å være en brobygger?

Trekk frem verdier som medmenneskelighet, solidaritet og samfunnsengasjement. Koble det til speiderloven:

"En speider arbeider for fred og forståelse mellom mennesker."
"En speider kjenner ansvar for seg selv og andre."
"En speider er hjelpsom og hensynsfull."
"En speider er en god venn."

---

Del 2: Kjente brobyggere

Kjente brobyggere gjennom historien:
- Nelson Mandela
- Martin Luther King jr.
- Mahatma Gandhi
- Jesus
- Leymah Roberta Gbowee, Ellen Johnson Sirleaf og Tawakkul Karman (fredsprisvinnere 2011)

Velg ut én eller flere av disse og diskuter:

• Hvordan var/er de brobyggere?
• Kjenner dere noen andre kjente brobyggere?
• Hvordan kan dere som speidere være brobyggere i deres hverdag? (For eksempel på skolen eller i området der dere bor.)

Tips: Om det er vanskelig å gi konkrete eksempler, kan det hjelpe å gå veien om det motsatte – hva er det motsatte av å bygge broer?

---

Del 3: Bygge broer, ikke murer

Hva er det motsatte av å være en brobygger?

Hva skal man ikke gjøre om man vil være en brobygger?

Dere har kanskje hørt uttrykket "brenne alle broer". Dette viser at man ødelegger alle muligheter for å komme tilbake og bryter med alt i fortiden.

Å bygge murer kan være det motsatte av å bygge broer. Noen eksempler på murer – bokstavelig og overført:

• Fengselsmurer stenger de som er kriminelle inne fra resten av samfunnet.
• Personlige murer: Noen mennesker som har blitt såret eller er redde for å vise følelser kan bygge murer rundt seg selv.
• Den kinesiske muren er i dag sett på som ett av verdens underverker – 8851,8 km lang. Den ble opprinnelig bygget for å beskytte mot mongolske angrep.
• Muren på Vestbredden: Israel har satt opp en mur mot de palestinske områdene. Den er noen steder nesten 8 meter høy og ca. 700 kilometer lang. Israelerne sier de trenger muren for å beskytte seg mot terrorister, mens palestinerne kaller den en apartheid-mur som setter en fysisk sperre mellom to folkegrupper og sprer mistro og hat. Norge har forsøkt å være mekler i denne konflikten.
• Se også på historien om muren mellom Mexico og USA, eller mellom Hviterussland og Polen.

Det finnes mange murer – men hvordan skal vi bygge broer og ikke murer?

---

Avslutning

Avslutt med å oppsummere: Som speidere kan man hele tiden være en brobygger – på skolen, hjemme, der du bor, eller gjennom internasjonalt engasjement.

VÆR EN BROBYGGER!

---

Sangtips

• Pray for peace / Be om fred
• Bridge over troubled water
• Vi tar hverandres hender
• Lord I lift your name on high
• På Golgata sto det et kors

Diskusjonen om Israel og Palestina er et sensitivt tema. Vær forberedt på at speiderne kan ha sterke meninger, og legg vekt på å lytte til hverandre og forstå ulike perspektiver – det er i seg selv en øvelse i å være brobygger. Fokuser på å stille åpne spørsmål fremfor å gi fasitsvar.