← Tilbake til «Konfliktløsning - kappen»
← Forslag Aktivitet Endringsforskjell

Kappen – filosofisk samtale om perspektiv og konflikt (Stifinner, Vandrer og Rover)

Endrede felt

Tittel

Konfliktløsning - kappen

Kappen – filosofisk samtale om perspektiv og konflikt (Stifinner, Vandrer og Rover)

Beskrivelse

Bakgrunn for diskusjon omkring konflikter.

Speiderne leser eller hører historien om de to vennene og den tofarget kappen, og deltar deretter i en filosofisk samtale om vennskap, sannhet og konflikt. Aktiviteten trener evnen til å se saker fra flere sider – en viktig ferdighet for å forebygge og løse konflikter.

Fremgangsmåte

1. Les historien

1. Les eller fortell historienLes historien om de to vennene og den røde og blå kappen høyt for gruppen, eller la speiderne lese den selv (se fagstoff: «Den røde og blå kappen»).

En historie med to sider av samme sak - som basis for moralsk refleksjon:

For vandrere og rovere: la gjerne gruppen dramatisere historien som et rollespill – fordel rollene (de to vennene, luringen, en forteller) og spill den ut.

«Det var engang to venner som vokste opp sammen og lovet hverandre evig vennskap. Da de ble voksne, giftet de seg og bygget hvert sitt hus rett ovenfor hverandre med kun en liten sti som skilte dem.

2. Filosofisk samtaleEtter historien: åpne for samtale. Velg spørsmål som passer gruppen og situasjonen. Spørsmålene er rangert fra enklere til mer utfordrende:

En dag kom det en luring fra landsbyen. Han hadde fått høre om dette unike vennskapet og bestemte seg for å sette det på prøve. Han kledde seg i en usedvanlig vakker kappe med to farger. Kappen var delt på midten; den var rød på høyre side og blå på venstre side. Ikledd denne vakre kappen vandret han av sted på den smale stien mellom de to vennenes hus. Begge vennene var ute og arbeidet på hver sin lille åker, rett ovenfor hverandre. Luringen plystret høyt der han gikk slik at de to vennene, på akkurat samme tid, måtte heve blikket fra arbeidet og se på ham som vandret mellom husene deres.

Om vennskap:

På slutten av dagen, da de avsluttet arbeidet, sa den ene vennen til den andre: «Var det ikke en vakker rød kappe den mannen bar i dag?» «Nei,» svarte hans venn; «det var en vakker blå kappe.» «Jeg så mannen helt klart der han gikk imellom oss», sa den første. «Hans kappe var rød». «Du tar feil», sa den andre; «jeg så den også helt tydelig. Den var blå!» «Jeg vet hva jeg så», insisterte den første; «kappen var rød!» «Du vet ingenting,» svarte den andre sint; «den var blå.» «Jaså», ropte den første, «så du syns jeg er dum! Jeg vet hva jeg så. Den var rød!»

- Vennene i historien hadde vært venner hele livet. Tror dere at dere kommer til å ha vennene deres så lenge?

De begynte å sloss, de sparket og slo hverandre, og rullet rundt på bakken mens de skrek. I det samme kom luringen tilbake. Han stilte seg rett foran de to mennene som slo og sparket hverandre, og som ropte: «Vårt vennskap er over.»

- Hva er det som er fint med å være venn med noen lenge?

Luringen gikk rett mot dem, og viste frem sin vakre kappe. Han lo høyt av den dumme krangelen deres. De to vennene så kappen hans og hvordan den var delt på midten med en rød og en blå side. De to vennene sluttet å sloss og skrek mot mannen med kappen: «Vi har levd som brødre, side om side i hele våre liv. Det er din skyld at vi begynte å kjempe og sloss mot hverandre. Du startet en krig

- Hvorfor slutter vi å være venner?

mellom oss.» «Skyld ikke på meg», svarte luringen; «det var ikke jeg som fikk dere til å krangle. Dere har begge galt og begge rett. Ja, for dere sa begge sannheten. Dere krangler og sloss fordi dere kun så min kappe fra ett synspunkt.»

- Hvordan kan vi vite om noen er vennen vår? Er det noe vi avtaler, eller er det noe vi bare føler på oss?

 

- Kan vi være venn med noen som ikke vil være venn med oss?

2. Still spørsmål og oppfølgingsspørsmål. 

- Hvordan oppfører venner seg mot hverandre? Er det noen ting venner ikke kan gjøre mot hverandre?

Ideer til spørsmål, rangert etter vanskelighetsgrad:

- Er vi ikke lenger venner dersom vi krangler? Eller er det nettopp vennene våre vi krangler mest med?

• Vennene i historien hadde vært venner hele livet; fra de var gutter til de ble voksne menn. Tror dere at dere kommer til å ha vennene deres så lenge?

Om konflikten og sannheten:

• Hva er det som er fint med å være venn med noen lenge?

- Hvem hadde skylden for at vennene begynte å krangle? Var det riktig av luringen å teste dem?

• Hvorfor slutter vi å være venner?

- Luringen mente de kranglet fordi det ikke falt dem inn at begge kunne ha rett samtidig. Men hadde de nå det? Tok ikke egentlig begge feil – for det er jo ikke riktig å si at «kappen er blå» eller «kappen er rød» når sannheten er at den er begge deler! Hva mener du er sannheten om kappen?

• Hvordan kan vi vite om noen er vennen vår? Er det noe vi blir avtaler eller er det noe vi bare føler på oss?

- Hva er målet med denne krangelen?

• Kan vi være venn med noen som ikke vil være venn med oss? Må vi ha kjent hverandre lenge for å kunne være venner?

- Hva er viktigst – å ha rett eller å få frem sannheten og bli enig?

• Hvordan oppfører venner seg mot hverandre? Er det noen ting venner ikke kan gjøre mot hverandre?

- Hvis eneste formålet med krangelen er å bevise at man selv har rett, hvilken verdi har den da? Blir vi smartere av den? Liker vi og forstår vi hverandre bedre?

• Er vi ikke lenger venner dersom vi krangler? Eller er det nettopp vennene våre vi krangler mest med?

- Kjenner dere igjen denne situasjonen? Har dere opplevd eller observert en slik krangel i virkeligheten? Hjemme? På skolen? I en politisk debatt? I internasjonale konflikter?

• Hvem hadde skylden for at vennene i fortellingen begynte å krangle? Var det riktig av luringen å teste vennene - de hadde det jo så bra før han kom?

- Hvem vinner i en slik krangel? Er det riktig å si at begge partene taper?

• Luringen mente de kranglet fordi det ikke falt dem inn at begge kunne ha rett samtidig. Men hadde de nå det? Tok ikke egentlig begge feil: for det er jo ikke riktig å si at «kappen er blå» eller at «kappen er rød» når sannheten er at den er både blå og rød! Hva mener du er sannheten om kappen?

Tips• For stifinnere: la patruljen diskutere i grupper først, deretter dele med resten.
• For vandrere og rovere: la dem selv lede samtalen. De kan også dreie diskusjonen mot andre temaer – krangling og mobbing i andre miljøer, politiske debatter, internasjonale konflikter.
• Rovere kan dramatisere historien selv og diskutere etterpå.

• Hva er målet med denne krangelen?

• Hva er viktigst - å ha rett eller å få frem sannheten og å bli enig?

• Hvis eneste formålet med krangelen er å bevise at man selv har rett, hvilken verdi har den da? Blir vi smartere av den?

• Liker vi og forstår vi hverandre bedre?

• Kjenner dere igjen denne situasjonen? Har dere opplevd eller observert en slik meningsløs krangel i virkeligheten? Hjemme? På skolen? I en politisk debatt? I internasjonale konflikter?

• Hvem vinner i en slik krangel? Er det riktig å si at begge partene taper?

Tips!

Begge disse oppleggene kan også godt brukes for rovere. De kan selv dramatisere

begge aktivitetene og diskutere etterpå. Om man vil, kan samtalen dreies inn på andre tema, som krangling og mobbing i andre miljø, for eksempel.

Forberedelser

• Les gjennom historien på forhånd.
• Velg ut 4–6 diskusjonsspørsmål som passer gruppen og tidsrammen.
• For rollespill: tenk gjennom rollefordelingen på forhånd.

Ressurser Nytt felt

• «Den røde og blå kappen» på Skoletorget.no – historien med filosofiske spørsmål av Ariane Schjelderup og Øyvind Olsholt

Kilder Fjernet felt

«Den røde og blå kappen» på Skoletorget.no.

Aldersgrupper

Opprinnelig Forslag
Bever Småspeider Stifinner Vandrer Rover
Stifinner Vandrer Rover

Sted

Opprinnelig Forslag
Både inne og ute
Inne Ute

Varighet

Opprinnelig Forslag
30 - 60 min 45 min

Uendrede felt

Mål — V-12 Arbeid for likeverd og forståelse mellom mennesker., V-5 Utvikle forståelse og respekt for andres grenser og behov, og vis hensyn i kontakt med andre., L-3 Bli bevisst på dine styrker og utviklingsmuligheter, og arbeid med egenutvikling.
Årstid — Hele året