Speiderne leser eller hører historien om de to vennene og den tofarget kappen, og deltar deretter i en filosofisk samtale om vennskap, sannhet og konflikt. Aktiviteten trener evnen til å se saker fra flere sider – en viktig ferdighet for å forebygge og løse konflikter.
Aldersgruppe
Årstid
Varighet
Sted
Bidrar til følgende mål
- V-12Arbeid for likeverd og forståelse mellom mennesker.47
- V-5Utvikle forståelse og respekt for andres grenser og behov, og vis hensyn i kontakt med andre.63
- L-3Bli bevisst på dine styrker og utviklingsmuligheter, og arbeid med egenutvikling.35
Forberedelser
- Les gjennom historien på forhånd.
- Velg ut 4–6 diskusjonsspørsmål som passer gruppen og tidsrammen.
- For rollespill: tenk gjennom rollefordelingen på forhånd.
Fremgangsmåte
1. Les eller fortell historien
Les historien om de to vennene og den røde og blå kappen høyt for gruppen, eller la speiderne lese den selv (se fagstoff: «Den røde og blå kappen»).
For vandrere og rovere: la gjerne gruppen dramatisere historien som et rollespill – fordel rollene (de to vennene, luringen, en forteller) og spill den ut.
2. Filosofisk samtale
Etter historien: åpne for samtale. Velg spørsmål som passer gruppen og situasjonen. Spørsmålene er rangert fra enklere til mer utfordrende:
Om vennskap:
- Vennene i historien hadde vært venner hele livet. Tror dere at dere kommer til å ha vennene deres så lenge?
- Hva er det som er fint med å være venn med noen lenge?
- Hvorfor slutter vi å være venner?
- Hvordan kan vi vite om noen er vennen vår? Er det noe vi avtaler, eller er det noe vi bare føler på oss?
- Kan vi være venn med noen som ikke vil være venn med oss?
- Hvordan oppfører venner seg mot hverandre? Er det noen ting venner ikke kan gjøre mot hverandre?
- Er vi ikke lenger venner dersom vi krangler? Eller er det nettopp vennene våre vi krangler mest med?
Om konflikten og sannheten:
- Hvem hadde skylden for at vennene begynte å krangle? Var det riktig av luringen å teste dem?
- Luringen mente de kranglet fordi det ikke falt dem inn at begge kunne ha rett samtidig. Men hadde de nå det? Tok ikke egentlig begge feil – for det er jo ikke riktig å si at «kappen er blå» eller «kappen er rød» når sannheten er at den er begge deler! Hva mener du er sannheten om kappen?
- Hva er målet med denne krangelen?
- Hva er viktigst – å ha rett eller å få frem sannheten og bli enig?
- Hvis eneste formålet med krangelen er å bevise at man selv har rett, hvilken verdi har den da? Blir vi smartere av den? Liker vi og forstår vi hverandre bedre?
- Kjenner dere igjen denne situasjonen? Har dere opplevd eller observert en slik krangel i virkeligheten? Hjemme? På skolen? I en politisk debatt? I internasjonale konflikter?
- Hvem vinner i en slik krangel? Er det riktig å si at begge partene taper?
Tips
- For stifinnere: la patruljen diskutere i grupper først, deretter dele med resten.
- For vandrere og rovere: la dem selv lede samtalen. De kan også dreie diskusjonen mot andre temaer – krangling og mobbing i andre miljøer, politiske debatter, internasjonale konflikter.
- Rovere kan dramatisere historien selv og diskutere etterpå.
Ressurser
- «Den røde og blå kappen» på Skoletorget.no – historien med filosofiske spørsmål av Ariane Schjelderup og Øyvind Olsholt
Aktiviteten er tilpasset Stifinner, Vandrer og Rover med filosofiske spørsmål og rollespill-variant. Vurder om det bør lenkes direkte til fagstoffet «Den røde og blå kappen» når det er opprettet i systemet. For rovere kan det også være interessant å knytte diskusjonen til konkrete eksempler fra internasjonale konflikter eller menneskerettigheter.