Pioneringskonkurranse – fra tegning til ferdig produkt
Endrede felt
Tittel
Pioneringskonkurranse – fra tegning til ferdig produkt
Beskrivelse
Patruljekonkurranse der speiderne planlegger og bygger et pioneringsprodukt – fra arbeidstegning og modell til ferdig konstruksjon. Aktiviteten trener kreativitet, knuteferdigheter, systematikk, samarbeid og ledelse i én og samme økt.
Fremgangsmåte
1. Oppgaven gis (f.eks. lage en stol, et bord eller annet).
2. Gruppen /patruljene skal lage:
Speiderne deles inn i patruljene (eller andre grupper på 4–8 personer).
• modell (pinner og hyssing)
• bestillingsliste (hvor mange og lange rajer, hvor mye tau)
1. Gi oppgavenLederen presenterer oppgaven: patruljene skal konstruere et bestemt objekt ved hjelp av rajer, tau og knuter. Eksempler på oppgaver:
5. Produktet bedømmes etter funksjonalitet, utseende, knuter/surringer, prosess (har alle i gruppen/patruljen deltatt, hvordan har samarbeidet vært, ledelse, samsvar mellom tegning/modell og produkt).
- En stol
- Et bord
- En flaggstang med bardun
- En bro over et lite bekk
- En stige
- En krakk
2. PlanleggingsfasePatruljen skal lage:
1. Arbeidstegning – en skisse som viser konstruksjonen med mål og detaljer
2. Modell – en miniatyrmodell laget av pinner og hyssing som viser hvordan konstruksjonen skal se ut
3. Bestillingsliste – en liste over nødvendig materiell: antall rajer og lengder, mengde tau
3. ByggefasePatruljen bygger det ferdige produktet i full størrelse basert på tegning og modell.
4. BedømmingProduktet bedømmes etter følgende kriterier:
- Funksjonalitet – fungerer konstruksjonen etter hensikten?
- Utseende – er den ryddig og velarbeidet?
- Knuter og surringer – er riktige knuter brukt, og er de korrekt utført?
- Prosess – har alle i patruljen deltatt? Hvordan har samarbeidet vært? Hvem tok ledelsen?
- Samsvar – stemmer det ferdige produktet overens med tegning og modell?
Forberedelser
• Sørg for at speiderne har grunnleggende kunnskap om knuter og surringer før aktiviteten. Gjennomfør gjerne en knuteøkt i forkant om nødvendig.
• Finn frem og mål opp rajer og tau i passende lengder.
• Bestem hvilken oppgave patruljene skal løse, og lag gjerne en eksempeltegning som inspirasjon.
• Sett opp et bedømmingsskjema med kriteriene på forhånd.
Utstyr
Sikkerhet
- At speiderne har fått opplæring i sikker bruk av verktøyet før de tar det i bruk.
- At det er tilstrekkelig avstand mellom de som arbeider med skarpe redskaper.
- At det finnes førstehjelpsutstyr tilgjengelig på stedet.
Utfordringer og erfaringer
• Sørg for at alle i patruljen får en aktiv rolle og reelle oppgaver – det er lett at én eller to tar over hele byggeprosessen.
• Tilpass vanskelighetsgraden på oppgaven til gruppens ferdighetsnivå. Stifinnere kan trenge enklere konstruksjoner enn vandrere og rovere.
• Gi tydelig tidsramme for hver fase (planlegging, modell, bygging) slik at patruljene ikke bruker all tid på planlegging.
Mål
| Opprinnelig | Forslag |
|---|---|
|
K-7 Få erfaring med bruk av arbeidstegninger, oppskrifter og planleggingsverktøy.
K-8 Få øvelse og kunnskap innen bruk og vedlikehold av ulike redskaper.
K-9 Få erfaring i å bruke forskjellige naturmaterialer og andre typer materialer.
K-10 Tilegne deg kunnskap og ferdigheter innen bruk av tau.
|
K-7 Få erfaring med bruk av arbeidstegninger, oppskrifter og planleggingsverktøy.
K-8 Få øvelse og kunnskap innen bruk og vedlikehold av ulike redskaper.
K-9 Få erfaring i å bruke forskjellige naturmaterialer og andre typer materialer.
K-10 Tilegne deg kunnskap og ferdigheter innen bruk av tau.
V-1 Utvikle dine samarbeidsevner.
|
Varighet
| Opprinnelig | Forslag |
|---|---|
| 60 - 90 min | 90 min |
Uendrede felt
Aldersgrupper
—
Stifinner, Vandrer, Rover
Årstid
—
Hele året
Sted
—
Både inne og ute