← Tilbake til «Internasjonal dag for småspeiderne»
← Forslag Prosjekt Endringsforskjell

Internasjonal dag for småspeiderne

Endrede felt

Beskrivelse

Forslag til prosjekt som går ut på å arrangere en internasjonal dag for småspeiderne.

Et prosjekt der stifinnere og/eller vandrere planlegger og arrangerer en internasjonal dag for småspeiderne – med mat, forming og fortellinger fra andre kulturer. Prosjektet gir de eldre speiderne dybdekunnskap om andre kulturer, og gir småspeiderne en sanselig og minnerik opplevelse. Perfekt for å jobbe med tverrkulturell forståelse og samarbeid på tvers av aldersgrupper.

Fremgangsmåte

 

1. ProsjektidéStadig flere mennesker krysser landegrenser og bringer med seg noe av sin kultur. Behovet for tverrkulturell forståelse øker. I dette prosjektet er ideen å øke kulturforståelsen gjennom

1. ProsjektidéStadig flere mennesker krysser landegrenser og bringer med seg noe av sin kultur. Behovet for større tverrkulturell forståelse øker. Økt forståelse og positive holdninger til andre kulturer kan utvikles gjennom å ta i bruk hele sanseapparatet. I dette prosjektet er ideen å øke kulturforståelsen gjennom tradisjonelle formingsaktiviteter (bruke hendene), tradisjonell mat (smake og lukte) og fortelling (høre). De eldste speiderne (vandrerne og/eller stifinnerne) fordyper seg i disse temaene gjennom prosjektets første faser; forberedelse og planlegging. Småspeiderne får en opplevelse av de samme temaene når speideren presenterer prosjektet i form av en internasjonal dag hvor småspeideren får høre fortellinger, smake på mat og lage forskjellige ting.

• tradisjonelle formingsaktiviteter (bruke hendene)
• tradisjonell mat (smake og lukte)
• fortelling (høre)

 

De eldre speiderne (stifinnere og/eller vandrere) fordyper seg i disse temaene gjennom prosjektets første faser – forberedelse og planlegging. Småspeiderne får en opplevelse av de samme temaene når de eldre speiderne presenterer prosjektet i form av en internasjonal dag.

2. Prosjektmål

2. ProsjektmålBli kjent med ulike kulturer og grupper av mennesker, og arbeid med å sikre likestilling og likeverd mellom mennesker.

Bli kjent med ulike kulturer og grupper av mennesker, og arbeid med å sikre likestilling og likeverd mellom mennesker. (Mål nummer 11 i programmerke Samfunnsengasjement.)

Begge delene i dette målet oppfylles gjennom prosjektet: Speiderne blir selv kjent med ulike kulturer, samtidig som de gjør noe aktivt for andre (småspeiderne) for å sikre forståelse mellom mennesker.

Begge delene i dette målet oppfylles gjennom dette prosjektet. Speiderne blir selv kjent med ulike kulturer, samtidig som de gjør noe aktivt for andre (småspeiderne) for å sikre forståelse mellom mennesker.

3. Personlige målÅ ha kunnskap om andre lands kulturer og tradisjoner er nærmest et krav i dagens samfunn. Målet er å øke – eller skape – en personlig interesse for nettopp dette, og gjennom det motivere den enkelte speider til å «arbeide for fred og forståelse mellom mennesker», som det står i speiderloven.

3. Personlige mål

4. Størrelse og arbeidsmengdeStørrelsen på prosjektet avhenger av hva dere gjør det til. I den første fasen er det nødvendig å

Å ha kunnskap om andre lands og kulturer og tradisjoner er nærmest et krav i dagens samfunn. Målet er å øke, eller skape en personlig interesse for nettopp dette, og gjennom det motivere den enkelte speider til å "arbeide for fred og forståelse mellom mennesker" som det står i speiderloven. Speideren må selv utvikle en personlig forståelse for andre mennesker før han/hun kan arbeide med dette slik det står i speiderloven.

• finne gode fortellinger og matoppskrifter fra andre land
• gjøre seg kjent med tradisjonelle formingsaktiviteter
• sette dette sammen til et program som kan gjennomføres med småspeiderne

4. Størrelse og arbeidsmengde

Grundig forarbeid er ofte en nøkkel til suksess. Husk å invitere småspeiderne til arrangementet i god tid.

Størrelsen på prosjektet avhenger litt av hva dere gjør det til.

5. Prosjektledelse og ansvarsfordelingDet bør oppnevnes én eller noen som har hovedansvaret og sørger for fremdrift – en prosjektleder eller prosjektledelse.

I den første fasen er det nødvendig å finne fram til gode fortellinger og matoppskrifter fra andre land, samt gjøre seg kjent med tradisjonelle formingsaktiviteter.

Alle bør delta aktivt i planleggingen. Fordel gjerne ansvar slik:

Deretter må man sette dette sammen til et program som kan gjennomføres sammen med småspeiderne.

• Noen skriver innbydelse til småspeiderne og har kontakten med dem.
• Noen har ansvar for mat.
• Noen har ansvar for forming.
• Noen har ansvar for fortelling.

Grundig forarbeid er ofte en nøkkel til suksess.

6. ØkonomiDere trenger penger til matingredienser og materialer til formingsaktivitetene. Hvor dyrt dette blir, avhenger av

Husk å invitere småspeiderne til arrangementet i god tid.

• hva dere har tenkt til å lage
• hvor mye eksperimentering dere gjør på forhånd
• hvor mange som kommer til arrangementet

5. Hva trenger vi?

Siden dette også er et arrangement for småspeiderne, kan det hende at gruppa har noen penger å bidra med.

En del av prosjektet er å finne ut av dette.

7. Gjennomføring1. Finn fram til gode oppskrifter, fortellinger og håndtverksaktiviteter fra andre kulturer. Søk etter internasjonale leker og matoppskrifter i Speiderbasen.
2. Eksperimenter og prøv ut det dere har funnet.
3. Bestem dere for hva dere vil bruke og presentere på arrangementet.
4. Gjennomfør arrangementet for småspeiderne.

6. Økonomi

8. Avslutning og evalueringEtter arrangementet gjennomfører dere en skikkelig evaluering:

Dere trenger penger til matingredienser, og materialer til formingsaktivitetene. Hvor dyrt dette blir avhenger av hva dere har tenkt til å lage, hvor mye eksperimentering dere har tenkt til å gjøre på forhånd og hvor mange som kommer til arrangementet.

• Hva gikk bra?
• Hva kunne dere gjort bedre?
• Hva har dere lært?
• Hva må dere huske på til neste gang dere skal gjennomføre et prosjekt?

I og med at dette blir et arrangement for småspeiderne også kan det hende at gruppa har noen penger å spytte inn.

7. Prosjektledelse og ansvarsfordeling

Det bør oppnevnes en/noen som har hovedansvaret og sørger for framgang i prosjekt; en prosjektleder eller en prosjektledelse.

Alle medlemmene i prosjektet bør delta aktivt i planleggingen. Noen kan skrive innbydelse til småspeideren og stå for kontakten med dem. Noen kan ha ansvar for mat, noen for forming og noen for fortelling.

8. Gjennomføring

Finn fram til gode oppskrifter, fortellinger og håndtverksaktiviteter. Du finner også internasjonale leker, samt internasjonale matoppskrifter i Speiderbasen.

Eksperimenter.

Bestem dere for hva dere vil bruke og presentere på arrangementet.

Gjennomfør arrangementet.

9. Avslutning - Evaluering

Etter arrangementet sørger dere for å få til en skikkelig evaluering hvor dere tar for dere hav som gikk bra, hva dere kunne gjort bedre, og aller viktigst hva dere har lært og hva dere må huske på til neste gang dere skal gjennomføre et prosjekt.

Forberedelser

• Velg hvilke land/kulturer dere vil fokusere på.
• Finn fortellinger, matoppskrifter og formingsaktiviteter fra disse kulturene.
• Prøv ut oppskrifter og formingsaktiviteter på forhånd.
• Lag et program for arrangementet.
• Inviter småspeiderne i god tid.
• Skaff nødvendige ingredienser og materialer.
• Avklar økonomi med gruppa.

Utstyr

• Matingredienser til valgte oppskrifter
• Materialer til formingsaktiviteter
• Eventuelt: dekorasjoner, kart, flagg eller bilder fra de aktuelle landene
• Bøker eller utskrifter med fortellinger

Utfordringer og erfaringer

Internasjonale oppskrifter og formingsaktiviteter kan du finne bl.a. i disse bøkene: - Internasjonal formingsbok. Utgitt av Kirkens Nødhjelp i samarbeid med Den norske Sentralmisjon. www.iko-forlaget.no - La livet vinne! Tre fortellinger om barn i Malawi Utgitt på iko-forlaget AS - www.iko-forlaget.no - Internasjonal kokebok. Utgitt av Kirkens Nødhjelp

• Grundig forarbeid er nøkkelen til suksess – sett av nok tid til planlegging og eksperimentering.
• Tilpass programmet til småspeidernes alder og oppmerksomhetsspenn.
• Sørg for at alle i prosjektgruppa har et tydelig ansvarsområde.
• Husk å evaluere prosjektet skikkelig etterpå – det er her mye av læringen ligger.

Mål

Opprinnelig Forslag
V-10 Gjør noe sammen med speidere fra en annen gruppe eller enhet. S-13 Bli kjent med ulike kulturer og samfunnsgrupper, og mennesker som tilhører disse. V-12 Arbeid for likeverd og forståelse mellom mennesker.
S-13 Bli kjent med ulike kulturer og samfunnsgrupper, og mennesker som tilhører disse. V-10 Gjør noe sammen med speidere fra en annen gruppe eller enhet. V-12 Arbeid for likeverd og forståelse mellom mennesker.

Varighet

Opprinnelig Forslag
90 min +++ 90 min

Uendrede felt

Tittel — Internasjonal dag for småspeiderne
Aldersgrupper — Stifinner, Vandrer
Årstid — Vår, Sommer, Vinter
Sted — Både inne og ute