• Velg et passende område speiderne kjenner godt – for eksempel nærområdet rundt speiderlokalet, en park eller et skogområde.
• Ha klart papir (gjerne ruteark), blyanter og linjaler til alle.
• Vurder om du vil bruke et eksisterende kart over området som fasit/sammenligning etterpå.
• Valgfritt: Finn frem fagstoff om James Cook som kan leses høyt eller deles ut som inspirasjon før aktiviteten starter.

• Papir (gjerne ruteark eller A4)
• Blyanter og viskelær
• Linjaler
• Eventuelt: eksisterende kart over området til sammenligning
• Eventuelt: fagstoff om karttegn og symboler

Introduksjon

Fortell kort om James Cook og hvordan han kartla ukjente kystlinjer med stor nøyaktighet – uten GPS eller moderne hjelpemidler. Han noterte ned alt han så og opplevde, og lagde kart som var langt mer presise enn noe som fantes fra før.

I dag skal speiderne gjøre det samme: kartlegge et område de kjenner, og lage en kartskisse som er så nøyaktig og tydelig som mulig.

Gjennomføring

Alternativ 1 – tegne kartskisse ute:
1. Del ut papir og blyanter. Gå ut til det valgte området.
2. Speiderne (gjerne i par eller patruljer) skal tegne en kartskisse over området. De bestemmer selv hva som skal være med: stier, bygninger, trær, bekker, gjerder osv.
3. Husk å tegne inn en nordpil og en enkel målestokk.
4. Etter at kartskissene er ferdige, sammenligner patruljene sine kart med hverandre – og eventuelt med et ekte kart over området.
5. Diskuter: Hva er likt? Hva er ulikt? Hva var vanskelig å tegne inn?

Alternativ 2 – karttegning inne:
Speiderne tegner en kartskisse over et kjent sted – for eksempel hjemveien fra skolen, nærområdet rundt speiderlokalet eller en tur de har gått. Bruk hukommelse og diskusjon i patruljen.

Variasjonsmuligheter

• Bruk spill, memory eller Kims lek for å lære karttegn og symboler før selve kartskisseøvelsen.
• La patruljene bytte kart og prøve å finne frem i hverandres kartskisser.
• Koble aktiviteten til planlegging av leirområdet – speiderne tegner en kartskisse over leiren de skal bruke.
• For vandrere: La patruljene planlegge og gjennomføre kartleggingen helt selvstendig, inkludert valg av område og metode.

• James Cook – oppdageren og kartleggeren – fagstoff om James Cook som kan brukes som inspirasjon og ramme for aktiviteten
• Kompasskurs – fagstoff om hvordan man tar ut en kompasskurs, nyttig å koble til denne aktiviteten
• Planlegging av leirområdet – relatert aktivitet der speiderne tegner kart over leirområdet

• Det kan være utfordrende å få speiderne til å tegne nøyaktig nok – oppmuntre dem til å gå sakte og observere nøye, akkurat som Cook gjorde.
• Yngre stifinnere kan trenge hjelp til å forstå målestokk og nordpil – vis et eksempel først.
• Aktiviteten kan enkelt kobles til kompassbruk: speiderne bruker kompass for å bestemme nordretningen på kartet sitt.