← Tilbake til «Hvordan holde noe varmt og hvordan holde noe kaldt?»
← Forslag Aktivitet Endringsforskjell

Hvordan holde noe varmt – isolasjonseksperiment

Endrede felt

Tittel

Hvordan holde noe varmt og hvordan holde noe kaldt? Hvordan holde noe varmt – isolasjonseksperiment

Beskrivelse

Speiderne lærer hvordan de kan holde noe varmt, eller holde noe kaldt.

Speiderne utforsker isolasjon ved å pakke inn syltetøyglass med varmt vann på ulike måter og måle hvilken innpakning som holder best på varmen. Aktiviteten gir praktisk erfaring med vitenskapelig metode – hypotese, forsøk og konklusjon – og kobler naturvitenskapelig tenkning til noe speiderne kjenner fra turen: å kle seg riktig i kulda.

Fremgangsmåte

Dere skal se hvordan dere kan få et syltetøyglass med varmt vann til å holde varmen eller kjøle seg ned. Gruppen setter opp en hypotese (Hvordan tror du man best kan holde vannet i glasset varmt eller kaldt?). Ha fire like store syltetøyglass med varmt vann (vannet må være like varmt i alle glassene). Ikke sett på lokk på glassene. Det ene glasset settes i en liten pappeske. Avispapir settes løst omkring glasset i esken. Det andre glasset pakkes inn i avispapir. Bruk strikk for å holde det på plass. Snurr et løst skjerf rundt det tredje glasset. Det fjerde glasset lar du stå uten innpakning (kontroll).La glassene stå i ca 30 minutter før dere sjekker hvilket vann som er varmesteller kaldest. Hadde noen av speiderne tippet på dette på forhånd?

Forberedelse og hypotese1. Fyll fire like store syltetøyglass med like varmt vann. Ikke sett på lokk.
2. La speiderne sette opp en hypotese: Hvordan tror dere man best kan holde vannet varmt? Skriv ned hypotesene.

Mer å gjøre? Pakk glass med varmt vann inn i forskjellige ytterplagg og sett dem ute en litt kald dag. Hvilket plagg isolerer best? Test termokopper og se hvilken som jolder best på varmen (mange bensinstasjoner lar deg få gamle kaffeavtalekrus fra årene før til slike formål...eller la alle speiderne og lederne ta med seg sin kopp.

GjennomføringPakk inn glassene på fire ulike måter:

• Glass 1 – pappeske med avispapir: Sett glasset i en liten skoeske/pappeske og stapp avispapir løst rundt glasset.
• Glass 2 – avispapir: Pakk glasset inn i avispapir og hold det på plass med en strikk.
• Glass 3 – skjerf: Snurr et løst skjerf rundt glasset.
• Glass 4 – kontroll: La glasset stå uten innpakning.

La glassene stå i ca. 30 minutter.

Observasjon og konklusjon1. Sjekk temperaturen i hvert glass (bruk termometer, eller kjenn forsiktig med hånden).
2. Diskuter: Hvilket glass holdt best på varmen? Stemte det med hypotesen?
3. Forklar hva isolasjon er: Innpakningen hindrer varmen i å forsvinne ved å holde et luftlag mellom det varme vannet og den kalde luften utenfor. Avispapir og skjerf er gode isolasjonsmaterialer fordi de er løst pakket og holder på luft.

Ekstra utfordringer• Pakk glass med varmt vann inn i forskjellige ytterplagg og sett dem ute en kald dag. Hvilket plagg isolerer best?
• Test termokopper: La alle ta med sin egen kopp og se hvilken som holder best på varmen over tid.
• Diskuter: Hva betyr dette for hvordan dere kler dere på vintertur?

Forberedelser

Tips! Varmest er det syltetøyglasset som ble beskyttet mot den kalde luften. Dette kalles isolasjon. Isolasjonen hjelper til å holde på luftlaget mellom det varme vannet og den kalde luften utenfor. På denne måten hindres varmen i å forsvinne. Skjerfet og avispapiret som ble stappet løst omkring glasset er gode issolasjonsmatrialer og derfor vil vannet være varmere i disse to glassene. Tenk på dette neste gang du kler deg til vintertur...

• Skaff fire like store syltetøyglass.
• Ha tilgang til varmt vann (fra termos eller kran).
• Skaff avispapir, et skjerf og en liten skoeske eller pappeske.
• Valgfritt: Ha et termometer tilgjengelig for å måle temperaturen nøyaktig.
• Tips: Varmest vil glasset i pappesken med avispapir være – det er best isolert. Bruk dette som fasit når dere diskuterer konklusjonen.

Utstyr

Fire syltetøyglass (like store), varmt vann, skjerf, avispapir, skoeske/liten pappeske • 4 like store syltetøyglass • Varmt vann • Avispapir • Et skjerf • En skoeske eller liten pappeske • Strikk • Valgfritt: termometer

Mål

Opprinnelig Forslag
K-4 Utvikle evner til logisk og taktisk tenking. K-12 Utvikle nysgjerrighet, og få øvelse i å utføre vitenskapelige eksperimenter.
K-12 Utvikle nysgjerrighet, og få øvelse i å utføre vitenskapelige eksperimenter.

Varighet

Opprinnelig Forslag
90 min +++ 60 min

Fysisk intensitet

Opprinnelig Forslag
Ikke satt Fysisk lav intensitet

Uendrede felt

Aldersgrupper — Stifinner
Årstid — Hele året
Sted — Både inne og ute