En gruppeaktivitet der speiderne øver på å gi og ta imot informasjon presist og tydelig – og får et konkret, synlig bevis på hvordan kommunikasjonen fungerte. Perfekt for å skape refleksjon rundt viktigheten av klar kommunikasjon.
Aldersgruppe
Årstid
Varighet
Sted
Fysisk intensitet
Bidrar til følgende mål
- V-4Utvikle dine kommunikasjonsevner.82
Forberedelser
Ta med bilder i litt stort format (Gjerne A4) som er delt i tre.
Utstyr
- Bilder i stort format (A4), delt i tre
- Tegnepapir
- Tusj eller fargeblyanter
Fremgangsmåte
Roverne deles inn i grupper på 6 stykker. Del et bilde i tre biter (gjerne langs en trapp eller elv). Tre på gruppa får se på hver sin bildedel i 1-2 minutter, ingen på gruppa får prate sammen. De tre som har fått sett et bilde stilles opp på en rekke og de som ikke har fått se bilde stilles opp på en rekke foran dem. Gruppa bestemmer hvem av de tre som har fått sett bilde som skal starte. Den som starter forteller hvordan bildet så ut til den av speiderne som ikke har sett bilde, som står ovenfor. Etterpå er det den andre speidern sin tur til å fortelle om sitt bilde. Tilslutt er det den tredje. Speiderne som har tatt imot informasjonen, kan nå stille kontrollspørsmål, men de som svarer kan bare svare ja eller nei.
Nå skal de tre som har blitt fortalt om bildene, gå sammen og prøve å tegne hele bildet. De har lov til å prate sammen. De tre som har sett bildedelene skal også tegne sin versjon av bildet. Etterpå sammenlignes bildene.
Mer å gjøre?
Det er også mulighet å presentere en tegning (en enkel for eksempel meg trekanter, streker, rundinger etc). Den ene får se tegningen og skal forklare denne for den andre.
Ressurser
Foto: Håkon Kristoffersen
Utfordringer og erfaringer
Denne øvelsen kan skape mye frustrasjon og humor blant deltakerne – det er en del av poenget! Frustrasjonen over å ikke klare å formidle eller forstå bildet tydelig nok er i seg selv en god læringsopplevelse som gir grunnlag for refleksjon etterpå.
Mangler:
- Det hadde vært nyttig med et refleksjonsspørsmål eller en debriefing-guide etter aktiviteten, siden kommunikasjon og læring av egne feil er kjernen i øvelsen.
- Utstyrslisten refererer til «bilder i stort format delt i tre» – det hadde vært fint med eksempler på hva slags bilder som fungerer godt (f.eks. naturbilder, bybilde, enkle illustrasjoner).
- Varigheten er satt til 45 min, men originalen oppgir 30–60 og 60–90 min. Vurder om 45 min er realistisk, eller om det bør justeres til f.eks. 60 min.