Ki Hjelp Til Speiderbasen

Endrede felt

Tittel

~~Batteri~~

Lag et sitronbatteri – utforsk elektrisitet og miljø

Beskrivelse

~~Vi ser på hvordan batteri virker og lærer om hvordan batteri kan forurense.~~

Speiderne lager et enkelt batteri av en sitron og to ulike metaller, og utforsker hvordan kjemisk energi kan bli til elektrisk energi.

Aktiviteten gir en praktisk innføring i hvordan batterier fungerer, samtidig som den åpner for samtale om energibruk, resirkulering og miljøpåvirkning.

Fremgangsmåte

~~Sitron: Lag to snitt i skallet på en sitron.~~ Del 1: Lag et sitronbatteri1. ~~Trykk en kobbermynt inn i den ene sprekken og et sinkstykke i den andre.~~ Lag to små snitt i sitronen. ~~Pass på at de to metallbitene ikke berører hverandre inni sitronen.~~ 2. ~~Stikker du tungen bortil mynten og sinken samtidig, skal du kunne føle en svak sitring av elektrisitet.~~ Plasser kobber i den ene åpningen og sink i den andre. ~~Det oppstår elektrisitet, fordi det skjer en kjemisk reaksjon mellom metallene og en syre i sitronsaften.~~ Pass på at metallene ikke berører hverandre. ~~Sitronsaften fungerer på samme måte som kjemikaliene i batteriet.~~ 3. Forklar at sitronsaften fungerer som en væske som gjør at en kjemisk reaksjon kan skape elektrisk spenning. 4. Sitronsaften fungerer på samme måte som kjemikaliene i et vanlig batteri.

Hva brukes batteri til? Tegn og illustrer hva vi bruker batteri til. Hvor mange ting kommer du på som går på batteri? Er det noe annet enn batteri vi kunne ha brukt for å få gjenstander til å virke, for eksempel dynamo/bevegelse eller solceller. Finn ut hva batteriene kan gjøre med naturen? Er det noe du kan gjøre for å minske disse skadene? Finn ut hvor dere kan kaste brukte batteri !

Snakk sammen om:

Mer å gjøre? Lag en dynamo. Finn en dynamo på en gammel sykkel. Hjulets bevegelse får en magnet til å dreie rundt i en ledningspole. Dette får strømmen til å gå i ledningen og sykkellykten kan lyse. Snu sykkelen opp ned. Slå på lysbryteren og sveiv pedalen rundt. Hva skjer? Hvorfor er det slik at det er få sykler med dynamo i dag? Er dette en fordel eller en ulempe?

• Hvorfor må vi bruke to ulike metaller?
• Hva skjer inne i sitronen?
• Hvor ligner dette på et vanlig batteri?

Hvis dere har ledninger og LED-pære, kan dere prøve å koble flere -sitroner sammen

Del 2: Hva brukes batterier til?La speiderne tegne ting de kjenner til som bruker batteri.

Diskuter sammen:

• Hvor mange ting bruker batterier i hverdagen?
• Finnes det andre måter å lage strøm på?
• Hva skjer dersom batterier kastes feil?

Del 3: Lag strøm med dynamo• Snu sykkelen opp ned
• Slå på lyset
• Sveiv pedalene rundt

Snakk om hvordan bevegelse kan skape strøm.

Diskuter:

• Hvorfor brukes dynamo sjeldnere i dag?
• Hva er fordeler og ulemper med batteri og dynamo?

Forberedelser

Skaff nødvendig utstyr, blant annet sink og kobber. Visste du at... ...et batteri fungerer på denne måten: Ytterst finner vi en beholder av sink, som oftest kles med papp, plast eller tinn for at batteriet ikke skal lekke. I midten finner vi en kullstav (omtrent som en tykk blyantkjerne). Batteriet inneholder en etsende masse som tærer på sinkbeholderen. Sinken løses langsomt opp samtidig som det hoper seg opp negative elektriske ladninger på sinkbeholderen. Etter vært som vi tapper strøm fra batteriet tæres sinken mer og mer opp, og det dannes stoffer som hindrer denne prosessen. Til slutt kan ikke batteriet levere strøm mer. Batteri inneholder blant annet etsende stoffer som kan være skadelig for naturen, derfor må batteri kastes som spesialavfall!

• Skaff utstyr til alle deltakerne eller til små grupper.
• Finn gjerne frem noen brukte batterier som kan brukes i samtalen etter forsøket.
• Undersøk hvor nærmeste innsamlingspunkt for batterier finnes.

Utstyr

~~Sitron: Sitron, kobbermynt og sinkstykke. Hva brukes batteri til? Tegneutstyr eller annet utstyr som vi kan illustrere med (maling, ukeblader, lim, saks osv).~~

Til sitronbatteriet
Per deltaker eller gruppe:

• 1 sitron
• 1 kobberbit eller kobbermynt
• 1 sinkbit eller galvanisert spiker
• Eventuelt ledninger og liten LED-pære dersom dere vil teste strømmen videre

Til tegne-/illustrasjonsoppgaven:
- Tegnepapir
- Blyanter, fargestifter eller tusjer
- Ukeblader, lim og saks til collage

Til bonusaktiviteten
- Sykkel med dynamo

Sikkerhet

• Kobbermynten og sinken er ufarlige å ta på.
• Sitronsaft er surt, men ufarlig i de mengdene som brukes her.
• Minn deltakerne på å vaske hendene etter aktiviteten.
• Bruk metallbitene forsiktig dersom de har skarpe kanter.

Utfordringer og erfaringer

• Sinkstykker kan være vanskelig å finne i vanlige butikker – sjekk jernvarehandel, elektrobutikk eller bestill på nett i god tid.
• Alternativt kan galvaniserte spiker (sink-belagte spiker) fungere som erstatning for sinkstykket.
• Skaff nødvendig utstyr til alle deltakerne (se utstyrsliste). Det kan være lurt å ha en gammel sykkel med dynamo tilgjengelig til bonusaktiviteten.
• Pass på at de to metallbitene ikke berører hverandre inni sitronen.
• Finn ut på forhånd hvor nærmeste innsamlingspunkt for brukte batterier er.
• Vask hendene etter forsøket.
• Pass på at ingen får sitronsaft i øynene.

Hvis noen vil utforske mer, snakk om:

Hvis noen vil utforske videre, kan dere også snakke om hvordan flere sitronbatterier kan kobles sammen i serie, hva spenning betyr, hvordan ulike batterityper fungerer, og hvilke miljøutfordringer som følger med produksjon og bruk av batterier.

Mål

Opprinnelig	Forslag
K-1 Utvikle dine sanser, motorikk og koordinasjonsevne. K-3 Utvikle din evne til observasjon og iakttagelse. K-4 Utvikle evner til logisk og taktisk tenking. K-5 Få øvelse i bruk og vedlikehold av teknologisk utstyr. K-7 Få erfaring med bruk av arbeidstegninger, oppskrifter og planleggingsverktøy. K-8 Få øvelse og kunnskap innen bruk og vedlikehold av ulike redskaper. K-12 Utvikle nysgjerrighet, og få øvelse i å utføre vitenskapelige eksperimenter. S-7 Bli kjent med hvordan mennesket påvirker naturen, og gjør noe for å begrense skadelig påvirkning. S-8 Bli bevisst behovet for å redusere forbruket, og bidra til dette gjennom blant annet gjenbruk og kildesortering. S-9 Bli kjent med hvor og hvordan ulike produkter er produsert, og la dette få konsekvenser for hvilke produkter du velger.	K-12 Utvikle nysgjerrighet, og få øvelse i å utføre vitenskapelige eksperimenter. S-7 Bli kjent med hvordan mennesket påvirker naturen, og gjør noe for å begrense skadelig påvirkning. S-8 Bli bevisst behovet for å redusere forbruket, og bidra til dette gjennom blant annet gjenbruk og kildesortering.

Opprinnelig

Forslag

K-1 Utvikle dine sanser, motorikk og koordinasjonsevne. K-3 Utvikle din evne til observasjon og iakttagelse. K-4 Utvikle evner til logisk og taktisk tenking. K-5 Få øvelse i bruk og vedlikehold av teknologisk utstyr. K-7 Få erfaring med bruk av arbeidstegninger, oppskrifter og planleggingsverktøy. K-8 Få øvelse og kunnskap innen bruk og vedlikehold av ulike redskaper. K-12 Utvikle nysgjerrighet, og få øvelse i å utføre vitenskapelige eksperimenter. S-7 Bli kjent med hvordan mennesket påvirker naturen, og gjør noe for å begrense skadelig påvirkning. S-8 Bli bevisst behovet for å redusere forbruket, og bidra til dette gjennom blant annet gjenbruk og kildesortering. S-9 Bli kjent med hvor og hvordan ulike produkter er produsert, og la dette få konsekvenser for hvilke produkter du velger.

K-12 Utvikle nysgjerrighet, og få øvelse i å utføre vitenskapelige eksperimenter. S-7 Bli kjent med hvordan mennesket påvirker naturen, og gjør noe for å begrense skadelig påvirkning. S-8 Bli bevisst behovet for å redusere forbruket, og bidra til dette gjennom blant annet gjenbruk og kildesortering.

Varighet

Opprinnelig	Forslag
60 - 90 min	75 min

Fysisk intensitet

Opprinnelig	Forslag
Ikke satt	Fysisk lav intensitet

Lag et sitronbatteri – utforsk elektrisitet og miljø