← Tilbake

KI-samtale: Toleranse - språk

Analyser dette innholdet og opprett passende SuggestedContent-post(er): TITLE: Toleranse - språk ACTIVITY TYPES: Aktivitet, Møteforslag AGE GROUPS: Småspeider, Stifinner, Vandrer DEVELOPMENT AREAS: S-9: Bli kjent med hvor og hvordan ulike produkter er produsert, og la dette få konsekvenser for hvilke produkter du velger. SEASONS: Hele året DURATION: 60 - 90 min PLACE: Både inne og ute DESCRIPTION: Lære om og prøve ut forskjellige språk. AUTHOR: Nettverk for samfunnsengasjement HVORFOR: <p>Forstå at selv om vi snakker forskjellige språk klarer vi å forstå hverandre.</p> FORBEREDELSER: <ul> <li>Litt avhengig av hvordan man teller finnes det 5-6000 forskjellige språk i verden. </li> <li>Forskere regner at om 100 år er ca. halvparten borte.</li> <li>Finn frem det ordet du velger på flere språk.</li> <li>Gå på biblioteket og slå opp i ordbøker eller let på internett.</li> </ul> UTSTYR: <ul> <li>Verdenskart</li> <li>Blyanter</li> <li>Papir </li> <li>Lim</li> </ul> MAIN IMAGE: This content has a main/hero image (see attached image). FREMGANGSMÅTE: **Lek** Lederen har på forhånd laget lapper med dyrenavn eller bilde/tegning av dyr. To og to lapper skal være like. Du må ha like mange lapper som det er speidere. Hver speider får en lapp. Speiderne står nå i en gruppe på gulvet. Alle for bind for øynene. De skal nå finne den andre med samme dyr ved å rope lyden til dyret. Har du f.eks en hund, skal du bjeffe. **Sommer/vår aktivitet** Lederen skriver et ord på lapper. Forskjellige språk på hver lapp. Speiderne plasserer lappene på verdenskartet. **Vinter/høst aktivitet** Undersøk ulike former å kommunisere på. Lær for eksempel om tegn og symboler. Se spesielt på hvordan kinerserne bruker tegn. Lag ditt eget tegn. Finn også ut hvordan vi snakket i gamle dager. Undersøk hvordan runealfabetet er. Er det ulike dialekter i gruppen, kan man finne ut hvor dialektene kommer fra. **Mer å gjøre?** - Besøke et internasjonalt senter - last ned en app med forskjellige språk - Lære om verdensspråkene (engelsk, spansk, fransk) og hvorfor disse språkene regnes som verdensspråk. - Aktiviteten kan tilpasses nærmiljøet ved at man velger dialekter i stedet for språk. - Lær om den babylonske forvirring i Det gamle testamentet.

search_content

{ "query":"språk" }

search_content

{ "query":"toleranse" }

Jeg starter med å søke etter relatert innhold i databasen.

Verktøykall:

{found: true, count: 20, results: [{source: "OriginalContent", id: 1794, title: "Grenseløst vennskap", contenttypes: "Aktivitet, Møteforslag", agegroups: "Bever, Småspeider", developmentareas: "V-4, V-11, L-5", seasons: "Hele året", description: "Et hyggelig innemøte der speidere lærer om at det finnes speidere i andre land, lærer ord på andre språk og skriver et brev.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 38, title: "Hei på deg!", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "V-4, S-13", seasons: "Hele året", description: "Lære å si \"hei\" på mange språk.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 505, title: "Indianernes skriftspråk", contenttypes: "Fagstoff", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer", developmentareas: "K-11", seasons: "", description: "Eksempler på indianernes skriftspråk.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 513, title: "Indianernes tegnspråk", contenttypes: "Aktivitet, Fagstoff, Møteforslag", agegroups: "Småspeider, Stifinner", developmentareas: "K-1, K-2, K-3, K-11", seasons: "Hele året", description: "Indianertegn", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 209, title: "Indianerspråk", contenttypes: "Aktivitet, Fagstoff", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner", developmentareas: "K-2, K-4, K-15", seasons: "Hele året", description: "Lære indianertegn", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 489, title: "Jungelspråket", contenttypes: "Fagstoff", agegroups: "Småspeider", developmentareas: "", seasons: "", description: "Forklaringer til de spesielle uttrykkene i Jungelboka.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 1300, title: "Kusafiri (lek)", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "S-13, K-1, K-2", seasons: "Hele året", description: "Lek som går ut på å lære noen ord og uttrykk i et nytt språk og å sette pris på mangfoldet.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 1156, title: "Rop fra Liberia", contenttypes: "Aktivitet, Fagstoff, Seremoni", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "V-9, V-11", seasons: "Hele året", description: "Et rop på Mano-språket, som er språket til en av de 16 etniske gruppene i Liberia. De språkmektige kan rope det samme ropet også på Kru-språket:", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 1313, title: "Sjiraffspråket", contenttypes: "Fagstoff", agegroups: "Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "V-6, V-4, V-12", seasons: "", description: "Sjiraffspråket er en måte å snakke sammen på for å unngå krangling og dårlig stemning i patruljen eller enheten.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 555, title: "Toleranse - språk", contenttypes: "Aktivitet, Møteforslag", agegroups: "Småspeider, Stifinner, Vandrer", developmentareas: "S-9", seasons: "Hele året", description: "Lære om og prøve ut forskjellige språk.", hassuggestions: false}, {source: "SuggestedContent", id: 224, title: "Blindeskrift, tegnspråk og enhåndsalfabetet", contenttype: "fagstoff", agegroups: "Vandrer, Stifinner, Rover, Leder", developmentareas: "S-13, L-8", seasons: "Hele året", description: "Fakta om kommunikasjonsformer for synshemmede og hørselshemmede – blindeskrift, tegnspråk og enhåndsalfabetet. Nyttig bakgrunnskunnskap til aktiviteter om sanser og funksjonsnedsettelse.", status: "notreviewed", originalcontentid: 182}, {source: "SuggestedContent", id: 839, title: "Gode ord – «Å være beredt»", contenttype: "seremoni", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "L-1, L-2", seasons: "Hele året", description: "Et kort dikt om hva det egentlig vil si å være beredt – til bruk som seremoni, ord for dagen eller åpning/avslutning på et møte. Gir speiderne en mulighet til å reflektere over speidernes valgspråk og...", status: "notreviewed", originalcontentid: 916}, {source: "SuggestedContent", id: 888, title: "Hei på deg! – lær å hilse på mange språk", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Bever, Småspeider", developmentareas: "V-11, V-4, S-13", seasons: "Hele året", description: "Speiderne lærer å si «hei» på minst fem ulike språk og øver på å hilse på hverandre. En morsom og enkel aktivitet som gir en smakebit av verdens mangfold og passer godt inn i et møte om internasjonal ...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1794}, {source: "SuggestedContent", id: 887, title: "Hei på mange språk", contenttype: "fagstoff", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover, Leder", developmentareas: "V-11, S-13, V-4", seasons: "Hele året", description: "En liste over hvordan man sier «hei» på mange ulike språk – nyttig som oppslagsverk til aktiviteter om internasjonalt vennskap og speiding.", status: "notreviewed", originalcontentid: 1794}, {source: "SuggestedContent", id: 605, title: "Indianernes tegnspråk", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Småspeider, Stifinner", developmentareas: "K-1, K-2, K-3, K-11", seasons: "Hele året", description: "Speiderne utforsker hvordan urfolk i Nord-Amerika kommuniserte på tvers av språkgrenser ved hjelp av tegnspråk og pictografi. Aktiviteten trener observasjon, hukommelse og forståelse av symboler – og ...", status: "notreviewed", originalcontentid: 513}, {source: "SuggestedContent", id: 210, title: "Lær norsk tegnspråk og døvealfabetet", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "L-8, S-13, K-11", seasons: "Hele året", description: "Speiderne lærer grunnleggende norsk tegnspråk og øver på å stave navn og enkle ord med énhåndsalfabetet. Aktiviteten gir innsikt i et rikt og fullverdig språk, og øker forståelsen for døves og hørsels...", status: "notreviewed", originalcontentid: 562}, {source: "SuggestedContent", id: 554, title: "Mimelek og mimekonkurranse", contenttype: "lek", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover, Leder", developmentareas: "K-13", seasons: "Hele året", description: "En morsom lek der én eller flere speidere mimer ord, yrker, steder eller hendelser – uten å bruke ord – mens resten gjetter. Trener fantasi, improvisasjon og kroppsspråk, og fungerer like godt som avs...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1177}, {source: "SuggestedContent", id: 896, title: "Miming – Spille et yrke", contenttype: "lek", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "K-15, K-13, V-4", seasons: "Hele året", description: "En enkel og morsom miminglek der speiderne gjetter hva en patruljekamerat demonstrerer uten ord. Trener kreativitet, kroppsspråk og evnen til å kommunisere uten tale – og gir god latter og samhold i t...", status: "notreviewed", originalcontentid: 456}, {source: "SuggestedContent", id: 474, title: "Mitt skip er lastet med", contenttype: "lek", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "K-2, V-9", seasons: "Hele året", description: "En klassisk innelek som trener ordforråd og arbeidshukommelse. Passer godt som oppvarming, avslutning eller som del av et møte om språk og kommunikasjon – for eksempel i forbindelse med aktiviteter om...", status: "notreviewed", originalcontentid: 135}, {source: "SuggestedContent", id: 630, title: "Psykolog", contenttype: "lek", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "K-3, K-4", seasons: "Hele året", description: "En morsom observasjonslek der én person må finne ut hva de andre skjuler. Alle unntatt én vet at gruppen hermer etter én bestemt person – og den som er «psykolog» må liste seg frem til svaret gjennom ...", status: "notreviewed", originalcontentid: 443}]}

Verktøykall:

{found: true, count: 9, results: [{source: "OriginalContent", id: 190, title: "Bevere lærer om toleranse I", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Bever", developmentareas: "L-2, S-13, K-1", seasons: "Hele året", description: "Tegn mennesker fra forskjellige verdensdeler og snakk om hvorfor vi ser forskjellige ut.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 191, title: "Bevere lærer om toleranse II", contenttypes: "Aktivitet, Møteforslag", agegroups: "Bever", developmentareas: "K-3, L-2, L-8", seasons: "Vår, Høst, Vinter", description: "Studer snøkrystaller for å se at alle de er forskjellige, akkurat som mennesker. Tegn snøkrystaller.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 138, title: "Toleranse - Fordommer ", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "L-2, L-8, S-2, S-13", seasons: "Hele året", description: "Vi setter søkelys på fordommer og fremmedfrykt.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 538, title: "Toleranse - Religioner", contenttypes: "Aktivitet, Fagstoff", agegroups: "Småspeider, Stifinner, Vandrer", developmentareas: "L-4, L-7, S-13, V-11", seasons: "Hele året", description: "Lære om verdens religioner.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 575, title: "Toleranse - rover", contenttypes: "Aktivitet, Møteforslag, Prosjekt", agegroups: "Rover", developmentareas: "S-2, S-13", seasons: "Hele året", description: "Lære om rasisme og nazisme. Diskutere innvandrinsspørsmål. Aktiviteten gir 10 poeng i speiderprogrammet for rovere.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 555, title: "Toleranse - språk", contenttypes: "Aktivitet, Møteforslag", agegroups: "Småspeider, Stifinner, Vandrer", developmentareas: "S-9", seasons: "Hele året", description: "Lære om og prøve ut forskjellige språk.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 1344, title: "Troppsmøte om toleranse", contenttypes: "Møteforslag", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "V-7, V-12, L-8", seasons: "Hele året", description: "Temamøte om toleranse til bruk i troppen. Bevisstgjøre og utfordre egne fordommer, oppleve hvordan det føles å ikke kunne se og bli kjent med utfordringer knyttet til økonomisk utenforskap.", hassuggestions: false}, {source: "SuggestedContent", id: 427, title: "Bevere lærer om toleranse: Vi er alle forskjellige", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Bever", developmentareas: "L-2, S-13, K-1", seasons: "Hele året", description: "Beverne tegner og fargelegger mennesker fra ulike verdensdeler og plasserer dem på et verdenskart – og snakker om hvorfor vi ser forskjellige ut, og hvorfor det er feil å sette folk i bås basert på ut...", status: "notreviewed", originalcontentid: 190}, {source: "SuggestedContent", id: 430, title: "Noen barn er brune (sang)", contenttype: "sangogdikt", agegroups: "Bever, Småspeider", developmentareas: "L-2, S-13, V-12", seasons: "Hele året", description: "En enkel og kjent norsk barnesang om at barn ser forskjellige ut – men at vi alle er like mye verdt. Passer godt som innledning til samtaler om mangfold og toleranse.", status: "notreviewed", originalcontentid: 190}]}

create_suggested_content

{ "title":"Finn dyrevennen din – lydlek med bind for øynene", "suggested_content_type":"lek", "description":"En morsom og kaotisk lek der speiderne finner sin «tvilling» ved å rope dyrelyder med bind for øynene. Passer godt som oppvarming eller icebreaker, og kan brukes som innledning til et møte om kommunikasjon og språk.", "fremgangsmate":"1. Lederen lager lapper med dyrenavn eller bilde/tegning av dyr på forhånd. To og to lapper skal være like. Du trenger like mange lapper som det er speidere.\n2. Hver speider får en lapp – men holder den hemmelig for de andre.\n3. Alle speiderne samler seg i en gruppe på gulvet.\n4. Alle får bind for øynene.\n5. Nå skal alle finne den andre speideren som har samme dyr, ved å rope lyden til dyret sitt. Har du hund, bjeffer du. Har du katt, mjauer du. Har du ku, rauer du – osv.\n6. Leken er over når alle har funnet sin «tvilling».\n\n**Tips:** Bruk dyr med tydelig forskjellige lyder, slik at det ikke blir for forvirret. Velg gjerne 4–8 ulike dyr avhengig av gruppestørrelse.", "forberedelser":"- Lag lapper med dyrenavn eller tegning av dyr. To og to lapper skal være like.\n- Du trenger like mange lapper som det er speidere.\n- Sørg for at det er nok plass til at alle kan bevege seg rundt uten å snuble i møbler eller hindringer.", "utstyr":"- Lapper med dyrenavn eller tegninger\n- Bind for øynene (ett per speider – kan lages av skjerf eller lignende)", "sikkerhet":"- Rydd rommet for hindringer og skarpe kanter før leken starter, siden alle beveger seg med bind for øynene.\n- Vurder å ha en leder som passer på at ingen går inn i vegger eller møbler.", "age_groups":["Småspeider", "Stifinner", "Vandrer"], "development_areas":["V-4", "K-1"], "seasons":["Hele året"], "place":["Inne"], "duration":15, "intensity":"Fysisk høy intensitet", "keep_image":false }

create_suggested_content

{ "title":"Ord på verdenskartet – utforsk verdens språk", "suggested_content_type":"aktivitet", "description":"Speiderne plasserer lapper med det samme ordet på ulike språk på et verdenskart. En enkel og visuell aktivitet som viser at verden er full av ulike språk – og at vi likevel kan forstå hverandre. Passer godt som del av et møte om toleranse, mangfold eller internasjonalt vennskap.", "fremgangsmate":"1. Lederen velger ett ord som skal brukes (f.eks. «hei», «vann», «hus», «venn» eller et dyr).\n2. Finn frem det valgte ordet på så mange språk som mulig – bruk ordbøker på biblioteket eller søk på internett.\n3. Skriv hvert ord på en egen lapp, og noter hvilket språk det er.\n4. Heng opp eller legg frem et verdenskart.\n5. Speiderne plasserer lappene på kartet der det aktuelle språket snakkes.\n6. Snakk sammen etterpå: Hva la dere merke til? Ligner noen ord på hverandre? Hvilke språk er mest utbredt?\n\n**Variasjon:** La speiderne selv finne ord på ulike språk – enten hjemme på forhånd, eller ved å spørre hverandre om noen kan et annet språk enn norsk.\n\n**Mer å gjøre:**\n- Last ned en app med ulike språk og utforsk sammen.\n- Lær om verdensspråkene (engelsk, spansk, fransk, mandarin) og diskuter hvorfor noen språk regnes som verdensspråk.\n- Tilpass aktiviteten til nærmiljøet ved å bruke dialekter i stedet for ulike språk – finn ut hvor dialektene i gruppen kommer fra.", "forberedelser":"- Finn frem det valgte ordet på flere språk. Bruk biblioteket (ordbøker) eller internett.\n- Skriv ordene på lapper med tydelig skrift, og noter hvilket språk det er.\n- Ha et verdenskart klart til å henge opp eller legge på bordet.\n\n**Nyttig bakgrunn:**\n- Det finnes 5 000–6 000 ulike språk i verden (avhengig av hvordan man teller).\n- Forskere anslår at om 100 år vil omtrent halvparten av disse språkene være borte.", "utstyr":"- Verdenskart\n- Lapper\n- Blyanter/tusjer\n- Lim eller tape", "age_groups":["Småspeider", "Stifinner", "Vandrer"], "development_areas":["S-13", "V-11", "S-6"], "seasons":["Hele året"], "place":["Inne", "Ute"], "duration":30, "keep_image":true, "image_alt":"Snakkeboble formet som en sky, fylt med flagg fra mange ulike land" }

create_suggested_content

{ "title":"Tegn, symboler og runer – kommunikasjon gjennom tidene", "suggested_content_type":"aktivitet", "description":"Speiderne utforsker ulike former for kommunikasjon – fra kinesiske tegn og runealfabetet til egne oppfunnede symboler. En kreativ aktivitet som viser at mennesker alltid har funnet måter å forstå hverandre på, selv uten felles talespråk.", "fremgangsmate":"1. Start med en kort samtale: Hvordan kommuniserer vi? Bare med ord? Hva med tegn, bilder og symboler?\n2. **Kinesiske tegn:** Se på eksempler på kinesiske skrifttegn (hanzi). Mange av dem er opprinnelig tegninger av det de betyr – f.eks. tegnet for «sol», «tre» eller «fjell». Prøv å gjette hva noen tegn betyr.\n3. **Runealfabetet:** Undersøk det norrøne runealfabetet (futhark). Hva brukte vikingene runer til? Prøv å skrive navnet ditt med runer.\n4. **Dialekter:** Hvis det er ulike dialekter i gruppen, kan dere finne ut hvor dialektene kommer fra og hva som er typiske ord eller uttrykk.\n5. **Lag ditt eget tegn:** Hver speider lager sitt eget personlige tegn eller symbol – et slags «merke» som representerer dem. Del og forklar for hverandre.\n\n**Mer å gjøre:**\n- Besøk et internasjonalt senter eller museum med utstillinger om skrift og kommunikasjon.\n- Lær om den babylonske forvirring i Det gamle testamentet (1. Mosebok 11) – en gammel fortelling om hvorfor menneskene fikk ulike språk.\n- Utforsk andre skriftsystemer: arabisk, hebraisk, japansk hiragana, osv.", "forberedelser":"- Finn eksempler på kinesiske skrifttegn (hanzi) – gjerne med forklaring av hva de betyr. Søk på internett eller finn en bok.\n- Finn frem runealfabetet (futhark) – det finnes mange gode oversikter på nett.\n- Vurder å skrive ut eksempler på ulike skriftsystemer som speiderne kan se på.", "utstyr":"- Papir\n- Blyanter/tusjer\n- Utskrifter eller bilder av kinesiske tegn og runealfabetet (kan finnes på nett)", "age_groups":["Småspeider", "Stifinner", "Vandrer"], "development_areas":["K-11", "S-13", "K-13"], "seasons":["Hele året"], "place":["Inne"], "duration":40, "intensity":"Fysisk lav intensitet", "keep_image":false }

Jeg ser at det ikke finnes eksisterende SuggestedContent for dette innholdet. Innholdet er et møteforslag med flere distinkte deler: en lek (dyrelyder), en sommer/vår-aktivitet (ord på verdenskart), og en vinter/høst-aktivitet (tegn, symboler, runer). Jeg vil dele dette opp i passende innholdsenheter.

La meg analysere:
1. Dyrelyd-leken – en selvstendig lek som kan brukes uavhengig
2. Ord på verdenskart – en aktivitet om språk og geografi
3. Tegn, symboler og runer – en aktivitet om kommunikasjonsformer

Jeg oppretter disse som separate poster:

Verktøykall:

{success: true, id: 922, title: "Finn dyrevennen din – lydlek med bind for øynene", type: "lek", keptimage: false, copiedfields: []}

Verktøykall:

{success: true, id: 923, title: "Ord på verdenskartet – utforsk verdens språk", type: "aktivitet", keptimage: true, copiedfields: []}

Verktøykall:

{success: true, id: 924, title: "Tegn, symboler og runer – kommunikasjon gjennom tidene", type: "aktivitet", keptimage: false, copiedfields: []}

read_suggested_content

{ "suggested_content_id":922 }

read_suggested_content

{ "suggested_content_id":923 }

read_suggested_content

{ "suggested_content_id":924 }

Nå gjennomgår jeg de tre forslagene som ble opprettet, og legger til kommentarer og oppsummering.

Verktøykall:

{id: 922, title: "Finn dyrevennen din – lydlek med bind for øynene", type: "lek", status: "notreviewed", description: "En morsom og kaotisk lek der speiderne finner sin «tvilling» ved å rope dyrelyder med bind for øynene. Passer godt som oppvarming eller icebreaker, og kan brukes som innledning til et møte om kommunikasjon og språk.", agegroups: ["Småspeider", "Stifinner", "Vandrer"], developmentareas: ["V-4", "K-1"], seasons: ["Hele året"], duration: 15, place: ["Inne"], intensity: "Fysisk høy intensitet", hasmainimage: false, imagealt: nil, richtextcontent: {"fremgangsmate" => "1. Lederen lager lapper med dyrenavn eller bilde/tegning av dyr på forhånd. To og to lapper skal være like. Du trenger like mange lapper som det er speidere.\n2. Hver speider får en lapp – men holder den hemmelig for de andre.\n3. Alle speiderne samler seg i en gruppe på gulvet.\n4. Alle får bind for øynene.\n5. Nå skal alle finne den andre speideren som har samme dyr, ved å rope lyden til dyret sitt. Har du hund, bjeffer du. Har du katt, mjauer du. Har du ku, rauer du – osv.\n6. Leken er over når al...", "forberedelser" => "• Lag lapper med dyrenavn eller tegning av dyr. To og to lapper skal være like.\n• Du trenger like mange lapper som det er speidere.\n• Sørg for at det er nok plass til at alle kan bevege seg rundt uten å snuble i møbler eller hindringer.", "utstyr" => "• Lapper med dyrenavn eller tegninger\n• Bind for øynene (ett per speider – kan lages av skjerf eller lignende)", "sikkerhet" => "• Rydd rommet for hindringer og skarpe kanter før leken starter, siden alle beveger seg med bind for øynene.\n• Vurder å ha en leder som passer på at ingen går inn i vegger eller møbler."}, emptyfields: ["ressurser", "utfordringer"], originalcontentavailable: {"hvorfor" => "HAR INNHOLD (84 tegn):

Forstå at selv om vi snakker forskjellige språk klarer vi å forstå hverandre.

", "forberedelser" => "HAR INNHOLD (303 tegn):

\r\n\t
Litt avhengig av hvordan man teller finnes det 5-6000 forskjellige språk i verden.
\r\n\t
Forskere regner at om 100 år er ca. halvparten borte.
\r\n\t
Finn frem det ordet du velger på flere språk.
\r\n\t

Gå på biblioteket og slå opp i ordbøker eller let på internett. "HAR INNHOLD (92 tegn):
\r\n\t
Verdenskart
\r\n\t
Blyanter
\r\n\t
Papir
\r\n\t
Lim
\r\n
"}, reviewnote: "Vedlagt er felt fra originalen som HAR innhold. Sjekk om viktig innhold fra disse feltene er representert i forslaget. For fagstoff/sangogdikt skal alt relevant innhold syes inn i fremgangsmate-feltet ('Innhold')."}

Verktøykall:

{id: 923, title: "Ord på verdenskartet – utforsk verdens språk", type: "aktivitet", status: "notreviewed", description: "Speiderne plasserer lapper med det samme ordet på ulike språk på et verdenskart. En enkel og visuell aktivitet som viser at verden er full av ulike språk – og at vi likevel kan forstå hverandre. Passer godt som del av et møte om toleranse, mangfold eller internasjonalt vennskap.", agegroups: ["Småspeider", "Stifinner", "Vandrer"], developmentareas: ["S-13", "V-11", "S-6"], seasons: ["Hele året"], duration: 30, place: ["Inne", "Ute"], intensity: nil, hasmainimage: true, imagealt: "Snakkeboble formet som en sky, fylt med flagg fra mange ulike land", richtextcontent: {"fremgangsmate" => "1. Lederen velger ett ord som skal brukes (f.eks. «hei», «vann», «hus», «venn» eller et dyr).\n2. Finn frem det valgte ordet på så mange språk som mulig – bruk ordbøker på biblioteket eller søk på internett.\n3. Skriv hvert ord på en egen lapp, og noter hvilket språk det er.\n4. Heng opp eller legg frem et verdenskart.\n5. Speiderne plasserer lappene på kartet der det aktuelle språket snakkes.\n6. Snakk sammen etterpå: Hva la dere merke til? Ligner noen ord på hverandre? Hvilke språk er mest utbredt?...", "forberedelser" => "• Finn frem det valgte ordet på flere språk. Bruk biblioteket (ordbøker) eller internett.\n• Skriv ordene på lapper med tydelig skrift, og noter hvilket språk det er.\n• Ha et verdenskart klart til å henge opp eller legge på bordet.\n\nNyttig bakgrunn:\n\n- Det finnes 5 000–6 000 ulike språk i verden (avhengig av hvordan man teller).\n\n- Forskere anslår at om 100 år vil omtrent halvparten av disse språkene være borte.", "utstyr" => "• Verdenskart\n• Lapper\n• Blyanter/tusjer\n• Lim eller tape"}, emptyfields: ["sikkerhet", "ressurser", "utfordringer"], originalcontentavailable: {"hvorfor" => "HAR INNHOLD (84 tegn):

Forstå at selv om vi snakker forskjellige språk klarer vi å forstå hverandre.

", "forberedelser" => "HAR INNHOLD (303 tegn):

Gå på biblioteket og slå opp i ordbøker eller let på internett. "HAR INNHOLD (92 tegn):
\r\n\t
Verdenskart
\r\n\t
Blyanter
\r\n\t
Papir
\r\n\t
Lim
\r\n
"}, reviewnote: "Vedlagt er felt fra originalen som HAR innhold. Sjekk om viktig innhold fra disse feltene er representert i forslaget. For fagstoff/sangogdikt skal alt relevant innhold syes inn i fremgangsmate-feltet ('Innhold')."}

Verktøykall:

{id: 924, title: "Tegn, symboler og runer – kommunikasjon gjennom tidene", type: "aktivitet", status: "notreviewed", description: "Speiderne utforsker ulike former for kommunikasjon – fra kinesiske tegn og runealfabetet til egne oppfunnede symboler. En kreativ aktivitet som viser at mennesker alltid har funnet måter å forstå hverandre på, selv uten felles talespråk.", agegroups: ["Småspeider", "Stifinner", "Vandrer"], developmentareas: ["K-11", "S-13", "K-13"], seasons: ["Hele året"], duration: 40, place: ["Inne"], intensity: "Fysisk lav intensitet", hasmainimage: false, imagealt: nil, richtextcontent: {"fremgangsmate" => "1. Start med en kort samtale: Hvordan kommuniserer vi? Bare med ord? Hva med tegn, bilder og symboler?\n2. Kinesiske tegn: Se på eksempler på kinesiske skrifttegn (hanzi). Mange av dem er opprinnelig tegninger av det de betyr – f.eks. tegnet for «sol», «tre» eller «fjell». Prøv å gjette hva noen tegn betyr.\n3. Runealfabetet: Undersøk det norrøne runealfabetet (futhark). Hva brukte vikingene runer til? Prøv å skrive navnet ditt med runer.\n4. Dialekter: Hvis det er ulike dialekter i gruppen, kan de...", "forberedelser" => "• Finn eksempler på kinesiske skrifttegn (hanzi) – gjerne med forklaring av hva de betyr. Søk på internett eller finn en bok.\n• Finn frem runealfabetet (futhark) – det finnes mange gode oversikter på nett.\n• Vurder å skrive ut eksempler på ulike skriftsystemer som speiderne kan se på.", "utstyr" => "• Papir\n• Blyanter/tusjer\n• Utskrifter eller bilder av kinesiske tegn og runealfabetet (kan finnes på nett)"}, emptyfields: ["sikkerhet", "ressurser", "utfordringer"], originalcontentavailable: {"hvorfor" => "HAR INNHOLD (84 tegn):

Forstå at selv om vi snakker forskjellige språk klarer vi å forstå hverandre.

", "forberedelser" => "HAR INNHOLD (303 tegn):

Gå på biblioteket og slå opp i ordbøker eller let på internett. "HAR INNHOLD (92 tegn):
\r\n\t
Verdenskart
\r\n\t
Blyanter
\r\n\t
Papir
\r\n\t
Lim
\r\n
"}, reviewnote: "Vedlagt er felt fra originalen som HAR innhold. Sjekk om viktig innhold fra disse feltene er representert i forslaget. For fagstoff/sangogdikt skal alt relevant innhold syes inn i fremgangsmate-feltet ('Innhold')."}

add_summary_comment

{ "suggested_content_id":922, "text":"Leken er komplett og klar til bruk. Det kan være fint å legge til et bilde som illustrerer leken – f.eks. barn med bind for øynene som leter etter hverandre. Vurder også om leken passer for Bever (6–7 år) i tillegg til de nåværende aldersgruppene – den er enkel nok og svært morsom for de minste." }

add_summary_comment

{ "suggested_content_id":923, "text":"Aktiviteten er komplett. Det hadde vært nyttig å legge ved en ferdig liste med et eksempelord (f.eks. «hei» eller «vann») oversatt til 15–20 språk, slik at lederen slipper å lete selv. Vurder å lenke til eller lage et slikt fagstoff-vedlegg. Utviklingsområdet S-6 (naturkunnskap) er kanskje litt på siden – vurder om S-12 (likheter og forskjeller i samfunnet) eller V-12 (likeverd og forståelse) passer bedre." }

add_summary_comment

{ "suggested_content_id":924, "text":"Aktiviteten er komplett. Det hadde vært svært nyttig å legge ved eller lenke til: (1) en oversikt over runealfabetet (futhark) som kan skrives ut, og (2) eksempler på kinesiske skrifttegn med forklaring. Disse finnes gratis på nett, men en ferdig utskriftsmal ville gjøre aktiviteten mye enklere å gjennomføre. Vurder også om aktiviteten er for krevende for Småspeider (8–9 år) uten mer konkret materiell – den fungerer nok best for Stifinner og Vandrer." }

Alle tre ser bra ut. Nå legger jeg til kommentarer på hvert forslag og en oppsummering på originalen.

Verktøykall:

{success: true, comment_id: 1518, on: "SuggestedContent#922"}

Verktøykall:

{success: true, comment_id: 1519, on: "SuggestedContent#923"}

Verktøykall:

{success: true, comment_id: 1520, on: "SuggestedContent#924"}

Analyser dette innholdet og opprett passende SuggestedContent-post(er).

search_content

{ "query":"språk" }

search_content

{ "query":"flagg" }

Jeg ser at dette kun er et bilde uten tilhørende tekstinnhold. La meg sjekke om det finnes relatert innhold i databasen som dette bildet kan høre til.

Verktøykall:

{found: true, count: 20, results: [{source: "OriginalContent", id: 1794, title: "Grenseløst vennskap", contenttypes: "Aktivitet, Møteforslag", agegroups: "Bever, Småspeider", developmentareas: "V-4, V-11, L-5", seasons: "Hele året", description: "Et hyggelig innemøte der speidere lærer om at det finnes speidere i andre land, lærer ord på andre språk og skriver et brev.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 38, title: "Hei på deg!", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "V-4, S-13", seasons: "Hele året", description: "Lære å si \"hei\" på mange språk.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 505, title: "Indianernes skriftspråk", contenttypes: "Fagstoff", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer", developmentareas: "K-11", seasons: "", description: "Eksempler på indianernes skriftspråk.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 513, title: "Indianernes tegnspråk", contenttypes: "Aktivitet, Fagstoff, Møteforslag", agegroups: "Småspeider, Stifinner", developmentareas: "K-1, K-2, K-3, K-11", seasons: "Hele året", description: "Indianertegn", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 209, title: "Indianerspråk", contenttypes: "Aktivitet, Fagstoff", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner", developmentareas: "K-2, K-4, K-15", seasons: "Hele året", description: "Lære indianertegn", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 489, title: "Jungelspråket", contenttypes: "Fagstoff", agegroups: "Småspeider", developmentareas: "", seasons: "", description: "Forklaringer til de spesielle uttrykkene i Jungelboka.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 1300, title: "Kusafiri (lek)", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "S-13, K-1, K-2", seasons: "Hele året", description: "Lek som går ut på å lære noen ord og uttrykk i et nytt språk og å sette pris på mangfoldet.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 1156, title: "Rop fra Liberia", contenttypes: "Aktivitet, Fagstoff, Seremoni", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "V-9, V-11", seasons: "Hele året", description: "Et rop på Mano-språket, som er språket til en av de 16 etniske gruppene i Liberia. De språkmektige kan rope det samme ropet også på Kru-språket:", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 1313, title: "Sjiraffspråket", contenttypes: "Fagstoff", agegroups: "Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "V-6, V-4, V-12", seasons: "", description: "Sjiraffspråket er en måte å snakke sammen på for å unngå krangling og dårlig stemning i patruljen eller enheten.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 555, title: "Toleranse - språk", contenttypes: "Aktivitet, Møteforslag", agegroups: "Småspeider, Stifinner, Vandrer", developmentareas: "S-9", seasons: "Hele året", description: "Lære om og prøve ut forskjellige språk.", hassuggestions: true}, {source: "SuggestedContent", id: 224, title: "Blindeskrift, tegnspråk og enhåndsalfabetet", contenttype: "fagstoff", agegroups: "Vandrer, Stifinner, Rover, Leder", developmentareas: "S-13, L-8", seasons: "Hele året", description: "Fakta om kommunikasjonsformer for synshemmede og hørselshemmede – blindeskrift, tegnspråk og enhåndsalfabetet. Nyttig bakgrunnskunnskap til aktiviteter om sanser og funksjonsnedsettelse.", status: "notreviewed", originalcontentid: 182}, {source: "SuggestedContent", id: 922, title: "Finn dyrevennen din – lydlek med bind for øynene", contenttype: "lek", agegroups: "Småspeider, Stifinner, Vandrer", developmentareas: "V-4, K-1", seasons: "Hele året", description: "En morsom og kaotisk lek der speiderne finner sin «tvilling» ved å rope dyrelyder med bind for øynene. Passer godt som oppvarming eller icebreaker, og kan brukes som innledning til et møte om kommunik...", status: "notreviewed", originalcontentid: 555}, {source: "SuggestedContent", id: 2242, title: "Genderbread person – diskusjon om kjønn og identitet", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Rover", developmentareas: "S-12, S-13, V-12", seasons: "Hele året", description: "Roverne utforsker kompleksiteten rundt kjønnsidentitet, kjønnsuttrykk, biologisk kjønn og tiltrekning ved hjelp av «Genderbread person»-modellen. Aktiviteten gir et felles språk og åpner for refleksjo...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1347}, {source: "SuggestedContent", id: 839, title: "Gode ord – «Å være beredt»", contenttype: "seremoni", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "L-1, L-2", seasons: "Hele året", description: "Et kort dikt om hva det egentlig vil si å være beredt – til bruk som seremoni, ord for dagen eller åpning/avslutning på et møte. Gir speiderne en mulighet til å reflektere over speidernes valgspråk og...", status: "notreviewed", originalcontentid: 916}, {source: "SuggestedContent", id: 888, title: "Hei på deg! – lær å hilse på mange språk", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Bever, Småspeider", developmentareas: "V-11, V-4, S-13", seasons: "Hele året", description: "Speiderne lærer å si «hei» på minst fem ulike språk og øver på å hilse på hverandre. En morsom og enkel aktivitet som gir en smakebit av verdens mangfold og passer godt inn i et møte om internasjonal ...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1794}, {source: "SuggestedContent", id: 1491, title: "Hei på deg! – utforsk verdens språk", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "V-4, S-13", seasons: "Hele året", description: "Speiderne utforsker hvordan man sier «hei» på ulike språk, og diskuterer hvorfor språk ligner på hverandre. En enkel og engasjerende aktivitet som åpner for samtale om kultur, mangfold og språklig sle...", status: "notreviewed", originalcontentid: 38}, {source: "SuggestedContent", id: 887, title: "Hei på mange språk", contenttype: "fagstoff", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover, Leder", developmentareas: "V-11, S-13, V-4", seasons: "Hele året", description: "En liste over hvordan man sier «hei» på mange ulike språk – nyttig som oppslagsverk til aktiviteter om internasjonalt vennskap og speiding.", status: "notreviewed", originalcontentid: 1794}, {source: "SuggestedContent", id: 1269, title: "Ikke-verbal kommunikasjon – fagstoff", contenttype: "fagstoff", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "K-3, V-4", seasons: "Hele året", description: "En innføring i hva ikke-verbal kommunikasjon er – kommunikasjon uten ord gjennom kroppsspråk, mimikk, blikk og bevegelse. Nyttig bakgrunnsstoff for aktiviteter som handler om samarbeid, kommunikasjon ...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1020}, {source: "SuggestedContent", id: 2224, title: "Indianernes skriftspråk – pictografi", contenttype: "fagstoff", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer", developmentareas: "K-11", seasons: "Hele året", description: "Oversikt over pictografi – urfolk i Nord-Amerikas bildebaserte skriftspråk – med illustrasjoner av symboler for personer, handlinger, steder og tidspunkter. Kan brukes som ressurs til aktiviteter om i...", status: "notreviewed", originalcontentid: 505}, {source: "SuggestedContent", id: 605, title: "Indianernes tegnspråk", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Småspeider, Stifinner", developmentareas: "K-1, K-2, K-3, K-11", seasons: "Hele året", description: "Speiderne utforsker hvordan urfolk i Nord-Amerika kommuniserte på tvers av språkgrenser ved hjelp av tegnspråk og pictografi. Aktiviteten trener observasjon, hukommelse og forståelse av symboler – og ...", status: "notreviewed", originalcontentid: 513}]}

Verktøykall:

{found: true, count: 20, results: [{source: "OriginalContent", id: 75, title: "3 på rad med flagg", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "K-1, V-1", seasons: "Vår, Sommer, Høst", description: "En stafettliknende lek, hvor målet er å få 3 på rad med flagg i rockeringer.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 1679, title: "Alltid beredt - Episode 6", contenttypes: "Aktivitet, Fagstoff", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "", seasons: "Hele året", description: "Her finner du aktivitetene som ble brukt i episode 6 av serien \"Alltid beredt\" på TVNorge. Hver episode er basert på forskjellige fordypningsmerker med en egen \"reality-vri\", og i den sjette episoden ...", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 229, title: "Andakt om flagget", contenttypes: "Aktivitet, Fagstoff, Seremoni", agegroups: "Småspeider, Stifinner", developmentareas: "", seasons: "Hele året", description: "Andakt", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 410, title: "Den store skattejakten (Flaggrov)", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "K-3, K-4, K-13, V-1, V-2, V-3", seasons: "Hele året", description: "Speidermanøver hvor lagene skal få tak i så mange skatter som mulig.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 790, title: "Dobbelt flaggstikk", contenttypes: "Fagstoff", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "K-10", seasons: "", description: "Knuteoppskrift", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 789, title: "Enkelt flaggstikk", contenttypes: "Fagstoff", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "K-10", seasons: "", description: "Knuteoppskrift", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 485, title: "Flaggets historie", contenttypes: "Fagstoff", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "S-12", seasons: "", description: "Historien til det norske flagget.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 1118, title: "Flaggleiken", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "V-1, K-4", seasons: "Vår, Sommer, Høst", description: "Leik der ein skal kapre motstandaren sitt «flagg» \u0096 variant 2.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 414, title: "Flaggleken", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "V-1, K-4", seasons: "Vår, Sommer, Høst", description: "Lek hvor man må kapre motstanderens «flagg» \u0096 variant 1.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 1174, title: "Flaggmøte med kristen ramme", contenttypes: "Seremoni, Møteforslag", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "K-15, L-4, L-7, V-9", seasons: "Hele året", description: "Kunnskap om flagget og flaggets historie.", hassuggestions: true}, {source: "SuggestedContent", id: 292, title: "3 på rad med flagg – Rover", contenttype: "lek", agegroups: "Rover", developmentareas: "K-1, V-1", seasons: "Vår, Sommer, Høst", description: "En stafettlek der to lag konkurrerer om å få tre flagg på rad i et 3x3-brett av rockeringer. Kombinerer løping med taktisk tenkning og kommunikasjon – en rask og morsom lek som fungerer godt som oppva...", status: "notreviewed", originalcontentid: 75}, {source: "SuggestedContent", id: 289, title: "3 på rad med flagg – Småspeider", contenttype: "lek", agegroups: "Småspeider", developmentareas: "K-1, V-1", seasons: "Vår, Sommer, Høst", description: "En morsom stafettlek der to lag konkurrerer om å få tre flagg på rad i et 3x3-brett laget av rockeringer. Leken kombinerer løping, taktisk tenkning og samarbeid – perfekt for å få opp pulsen og engasj...", status: "notreviewed", originalcontentid: 75}, {source: "SuggestedContent", id: 290, title: "3 på rad med flagg – Stifinner", contenttype: "lek", agegroups: "Stifinner", developmentareas: "K-1, V-1", seasons: "Vår, Sommer, Høst", description: "En stafettlek der to lag konkurrerer om å få tre flagg på rad i et 3x3-brett av rockeringer. Leken kombinerer løping med taktisk tenkning og samarbeid i kullet – morsom og engasjerende for stifinnere.", status: "notreviewed", originalcontentid: 75}, {source: "SuggestedContent", id: 291, title: "3 på rad med flagg – Vandrer", contenttype: "lek", agegroups: "Vandrer", developmentareas: "K-1, V-1", seasons: "Vår, Sommer, Høst", description: "En stafettlek der to patruljer konkurrerer om å få tre flagg på rad i et 3x3-brett av rockeringer. Kombinerer løping med taktisk tenkning og kommunikasjon i patruljen – en rask og engasjerende lek som...", status: "notreviewed", originalcontentid: 75}, {source: "SuggestedContent", id: 419, title: "Andakt om flagget", contenttype: "seremoni", agegroups: "Småspeider, Stifinner", developmentareas: "L-4, L-7, S-12", seasons: "Hele året", description: "En kristen andakt der speiderne lærer om det norske flaggets kors og dets kristne symbolikk, gjennom et enkelt puslespill og samtale. Passer godt til 17. mai, nasjonale høytider eller som åpning på et...", status: "notreviewed", originalcontentid: 229}, {source: "SuggestedContent", id: 1727, title: "Bretting, bæring og oppbevaring av flagg", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "L-1, S-12", seasons: "Hele året", description: "Lær hvordan det norske flagget brettes, bæres og oppbevares på riktig måte. Å behandle flagget med respekt er en viktig del av speidertradisjonen og gjør speiderne klare til å håndtere flagget på møte...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1583}, {source: "SuggestedContent", id: 537, title: "Bygg en flaggstang av raier og tau – patruljekonkurranse", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "K-10, K-9, V-1", seasons: "Hele året", description: "Patruljene konkurrerer om å bygge den høyeste selvstående flaggstangen ved hjelp av raier, tau og naturmaterialer. En klassisk speideraktivitet som trener tauarbeid, konstruksjon og samarbeid – inspir...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1679}, {source: "SuggestedContent", id: 305, title: "Capture the flag", contenttype: "lek", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "K-1, K-3, K-4, V-1, V-3", seasons: "Vår, Sommer, Høst", description: "En lagbasert snikelek utendørs der to lag konkurrerer om å stjele hverandres flagg. Leken trener samarbeid, taktisk tenkning og det å bevege seg stille og varsomt i naturen – og fungerer like godt i d...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1187}, {source: "SuggestedContent", id: 422, title: "Den store skattejakten (Flaggrov)", contenttype: "lek", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "K-3, K-4, K-13, V-1, V-2, V-3", seasons: "Hele året", description: "En stor utendørs speidermanøver der lag konkurrerer om å erobre hverandres skatter mens de forsvarer sin egen borg. Gir speiderne en spennende utfordring av både fysisk og taktisk art – passer utmerke...", status: "notreviewed", originalcontentid: 410}, {source: "SuggestedContent", id: 483, title: "Den store skattejakten (rumpeldunk-variant)", contenttype: "lek", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "K-1, K-3, K-4, V-1, V-2, V-3", seasons: "Hele året", description: "En stor utendørs speidermanøver der to lag konkurrerer om å finne én felles skatt og bringe den hjem til borgen – mens de forsvarer livet sitt og erobre motstandernes flagg. Gir speiderne en spennende...", status: "notreviewed", originalcontentid: 421}]}

add_summary_comment

{ "text":"Dette innholdet besto kun av et bilde (snakkeboble med landsflagg) uten tilhørende tekst. Bildet er identisk med hovedbildet fra OriginalContent #555 «Toleranse - språk», som allerede er behandlet og resulterte i tre SuggestedContent-poster (#922, #923, #924). Bildet er beholdt på SuggestedContent #923. Ingen nye poster ble opprettet." }

Dette er kun et bilde uten tilhørende tekstinnhold – det samme bildet som allerede er brukt på «Toleranse - språk» (OriginalContent #555), og som allerede er beholdt på SuggestedContent #923 («Ord på verdenskartet – utforsk verdens språk»).

Det er ingenting å opprette her. Bildet er en illustrasjon (snakkeboble med landsflagg) som hører til det allerede behandlede innholdet. Siden det ikke finnes noe tekstinnhold, aktivitetsbeskrivelse eller annen informasjon utover selve bildet, er det ikke grunnlag for å opprette nye SuggestedContent-poster.

Verktøykall:

{success: true, comment_id: 4119, on: "OriginalContent#555"}

Dette innholdet besto kun av et bilde uten tekst. Bildet er det samme som allerede er brukt på «Toleranse - språk» (OriginalContent #555), og er allerede beholdt på SuggestedContent #923 («Ord på verdenskartet – utforsk verdens språk»). Ingen nye poster ble opprettet.

Opprettede forslag (3)

lek Finn dyrevennen din – lydlek med bind for øynene (needs_edit)

aktivitet Ord på verdenskartet – utforsk verdens språk (needs_edit)

aktivitet Tegn, symboler og runer – kommunikasjon gjennom tidene (needs_edit)