Ki Hjelp Til Speiderbasen

Endrede felt

Tittel

~~CapHandy - bevegelseshemming~~ Refleksjonsspørsmål om bevegelseshemming

Beskrivelse

~~Møte hvor speiderne opplever gjennom aktiviteter hvordan det er ikke å kunne bruke kroppen slik de er vant til.~~

Forslag til refleksjonsspørsmål og samtaletips for ledere som vil hjelpe stifinnere og vandrere til å bearbeide opplevelser fra aktiviteter om bevegelseshemming. Passer som avslutning på et møte om temaet.

Fremgangsmåte

Visste du at... Å kjøre rullestol er morsomt, så lenge du vet at du kan reise deg opp å gå etterpå. Prøv derfor å gjøre disse aktivitetene til noe mer enn bare en lek. Gjør et forsøk på å sette dere inn i tanken om å være funksjonshemmet hele livet. Er det da fremdeles like morsomt?

Etter aktiviteter der speiderne har prøvd å leve med bevegelsesbegrensninger, er det viktig å ta seg tid til å reflektere sammen. Her er forslag til spørsmål og tips til hvordan du kan lede samtalen.

~~Speidere skap prøve seg på følgende oppgaver:~~

Forslag til refleksjonsspørsmålEtter aktivitetene• Hvilke tanker sitter du igjen med etter å ha prøvd disse aktivitetene?
• Hva overrasket deg mest?
• Hva tror du er de største utfordringene i hverdagen for en som lever med bevegelseshemming?

~~• Åpne syltetøyglass med bare én arm.~~

Om nærmiljøet• Hvordan er det å være bevegelseshemmet på ditt hjemsted?
• Hvilke steder er tilgjengelige – og hvilke er det ikke?
• Hva burde vært annerledes?

~~• Gå en runde med sammenbundne føtter.~~

Om inkludering i speideren• Kan bevegelseshemmede være med i din speidergruppe?
• Hva måtte eventuelt tilpasses for at alle skulle kunne delta?
• Hva ville du gjort annerledes som leder?

~~• Handle fra rullestol (bruk eventuelt vanlig stol).~~

Dypere refleksjon (for vandrere)• Hva tenker du om at noen er født med en funksjonshemming, mens andre får det gjennom ulykke eller sykdom?
• Hva er forskjellen på å ha en funksjonshemming og å være funksjonshemmet?
• Hva kan du gjøre i hverdagen for å bidra til et mer tilgjengelig samfunn?

~~Rullestolhinderløype~~

Tips til leder• La speiderne snakke i par eller smågrupper først, før dere tar en felles samtale.
• Det er ikke nødvendig å ha svar på alt – det viktigste er at speiderne tenker og snakker.
• Unngå å gjøre samtalen til en "fasit-øvelse". Det finnes ikke ett riktig svar.
• Er det noen i gruppen som selv har erfaring med funksjonshemming (egen eller i familien)? Spør forsiktig om de vil dele – men press ingen.

Her kan dere bruke det dere finner i nærmiljøet: grusvei, gressplen, fortauskanter, trapper osv. I tillegg er ikke vanskelig å lage en sikksakk bane, der vi kan kjøre både forlengs og baklengs. Bare fantasien setter grenser til hvilke hindre vi kan lage. Dersom dere ikke får tak i rullestol, går det også an å lage en krykke-hinderløype eller speidere kan bevege seg med sammenbunnede eller stive bein. Hopp med begge bena samlet, og hold gjerne knærne stive om dere vil gjøre det ekstra vanskelig. Her kan dere bruke mer utfordrende hindre enn ved rullestol, trapper, bakker og skogsterreng.

Mer å gjøreSom oppfølging kan patruljen lage en oversikt over hvordan lokalmiljøet er tilpasset bevegelseshemmede:

~~Handicap-hinderøype~~

- Hvordan er tilgjengeligheten på speiderlokalet?

~~Har dere en ferdig hinderløype tilgjengelig, bruk den. Speidere skal bevege seg gjennom den mens de har forskjellige bevegelsesbegrensninger, for eksempel sammenbunnede føtter eller hender.~~

- Hva med skolen, butikker, kollektivtransport?

~~Lek: Rumpefotball~~

- Hva kan dere gjøre for å forbedre noe?

~~Diskusjon~~

~~• Hvilke tanker har dere om det å være funksjonshemmet etter å ha gjennomført aktivitetene?~~

~~• Hvordan er det å være funksjonshemmet på ditt hjemsted?~~

~~• Kan funksjonshemmede være med i din speidergruppe?~~

~~Mer å gjøre?~~

~~Lag en oversikt over hvordan lokalmiljøet er tilpasset bevegelseshemmede.~~

~~Hvordan er det på speiderlokalet eller på skolen?~~

Forberedelser

Ingen spesielle. Du kan låne rullestoler ved sykehuset, Røde Kors eller hjelpemiddelsentralen der du bor.

Er det noen i flokken/troppen som har en funksjonshemming? Ta dem gjerne med på råd når du planlegger aktiviteten.

Visste du at... Det er mange grunner til at mennesker har fysisk eller psykisk handikap. Noen er født blinde, døve eller uten i stand til å bevege seg. Det kan være noe som skjedde mens de lå i mors mage. Det kan være noe som hindrer kroppen i å utvikle seg. Dette kan skje ved at man tar noen former for medisin eller om en kvinne drikker alkohol når hun er gravid. Men noen ganger vet vi ikke hvorfor et barn er født med handikap.

Man kan også bli funksjonshemmet etter å ha blitt utsatt for ei ulykke, for eksempel bilulykke. Det er dessuten mange som blir funksjonshemmet når de blir gamle. De kan for eksempel ha vanskeligheter med å bevege seg eller å se og høre.

Utstyr

Rullestol eller vanlig stol

Fotball

Utstyr til hinderløype

Kilder Fjernet felt

Ta kontakt med lokalavdelingen til Funksjonshemmedes Landsforbund (www.ffo.no) Postboks 4568 Nydalen, 0404 Oslo, Telefon 22 79 91 00. Lad os tale om handicap av Jenny Bryan. Samfunnsengasjement et tipshefte laget av økt Samfunn på 2001 Urban. Sånn er jeg ! Skrevet og tegnet av funksjonshemmede barn Redigert av Helen Exlay. Til norsk ved Eva Vinje Aurdal.

Aldersgrupper

Opprinnelig	Forslag
Småspeider Stifinner Vandrer	Stifinner Vandrer

Mål

Opprinnelig	Forslag
K-1 Utvikle dine sanser, motorikk og koordinasjonsevne. V-7 Utvikle evne til empati og solidaritet. L-2 Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for. L-8 Utvikle forståelse for hvordan forskjellige fysiske og psykiske funksjonsutfordringer kan påvirke livskvaliteten. S-13 Bli kjent med ulike kulturer og samfunnsgrupper, og mennesker som tilhører disse.	L-8 Utvikle forståelse for hvordan forskjellige fysiske og psykiske funksjonsutfordringer kan påvirke livskvaliteten. V-7 Utvikle evne til empati og solidaritet. L-2 Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for.

Opprinnelig

Forslag

K-1 Utvikle dine sanser, motorikk og koordinasjonsevne. V-7 Utvikle evne til empati og solidaritet. L-2 Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for. L-8 Utvikle forståelse for hvordan forskjellige fysiske og psykiske funksjonsutfordringer kan påvirke livskvaliteten. S-13 Bli kjent med ulike kulturer og samfunnsgrupper, og mennesker som tilhører disse.

L-8 Utvikle forståelse for hvordan forskjellige fysiske og psykiske funksjonsutfordringer kan påvirke livskvaliteten. V-7 Utvikle evne til empati og solidaritet. L-2 Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for.

Sted

Opprinnelig	Forslag
Både inne og ute	Ingen

Varighet

Opprinnelig	Forslag
60 - 90 min	Ikke satt

Refleksjonsspørsmål om bevegelseshemming