Speiderne diskuterer temaer knyttet til fred i stadig skiftende par – som «dates» etter en klokke. Aktiviteten øker bevisstheten rundt hva fred betyr, og gir rom for refleksjon og meningsutveksling om konflikter, uvennskap og fredens mange ansikter.
Aldersgruppe
Årstid
Varighet
Sted
Fysisk intensitet
Bidrar til følgende mål
- S-2Utvikle evnen til å tenke kritisk, gjøre deg opp egne meninger og ytre dem i ulike fora.50
- L-2Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for.147
- V-4Utvikle dine kommunikasjonsevner.82
Forberedelser
- Tegn en klokke på ark – ett til hver speider (eller la speiderne tegne selv ved møtestart)
- Forbered spørsmål/temaer du vil bruke, og skriv dem ned eller skriv dem ut
- Sørg for at det er nok plass til at speiderne kan bevege seg rundt og finne nye «dates»
Utstyr
- Telys – ett til hver speider
- Ark med tegning av en klokke – ett til hver speider
- Noe å skrive med
- Spørsmål/oppgaver (forberedt av leder)
Fremgangsmåte
Gjennomfør en lysdate etter klokka på følgende måte:
Hver speider får et telys og et ark med en tegnet klokke. For hvert klokkeslett avtaler speideren en «date» med en annen speider. En leder roper opp et klokkeslett og et tema som skal diskuteres. Speiderne finner daten sin og diskuterer temaet. Når tiden er ute, gir lederen beskjed, speiderne bytter lys med samtalepartneren og finner neste date. Lederen leser opp neste samtaletema, og slik fortsetter det gjennom klokkeslettene.
Tilpass antall klokkeslett/temaer etter hvor lang tid dere har, og avklar dette på forhånd.
Forslag til temaer
- Nevn så mange ting dere klarer som kan føre til krig.
- Hva kan du gjøre for andre for at verden skal bli et litt bedre sted?
- Hva i speiderloven har med fred å gjøre?
- Beskriv fred.
- Alle barn – hvis de blir spurt – ønsker fred. Hvorfor glemmer de det når de blir voksne?
- Har du vært i en konflikt eller krangel? Hva gjorde dere for å løse konflikten?
- Er fred det samme som ikke krig? Kjenner du noen situasjon der det ikke er krig, men heller ikke er fred?
- Er fred og frihet det samme? Hvorfor/hvorfor ikke?
- «La meg være i fred!» – Hvorfor brukes ordet fred her? På hvilke andre måter bruker vi ordet fred? (f.eks. fred og ro, fredelig, å frede, fredløs, fredfull, indre fred osv.)
- Har du hørt om krig og fred på nyhetene i det siste? Hva?
- Er det noen sammenheng mellom fred og miljø?
- Det er vanskelig å like eller være venner med alle mennesker. Hvordan bør/kan du forholde deg til dem du misliker for å unngå uvennskap?
Praktiske oppgaver som variasjon
Bytt gjerne ut noen av spørsmålene med praktiske oppgaver, for eksempel:
- Lag fredsduer i papir
- Skriv fredskort
- Si noe hyggelig til hverandre
- Gi hverandre en klem eller klapp på skulderen
- Syng en sang om vennskap, fred eller lignende
- Grill marshmallows over lyset
Sikkerhet
- Åpen ild: Pass på at telysene settes på et stabilt underlag og ikke veltes. Ha vann eller brannteppe tilgjengelig.
- Vær oppmerksom på at noen spørsmål kan berøre personlige erfaringer med konflikt eller krig – sørg for en trygg og respektfull stemning.
Innholdet er i god stand, men følgende kan forbedres: