Kan du kjenne igjen et tre uten blader? Småspeiderne samler kvister fra ulike tresorter på vintertur og tar dem med hjem – og oppdager at trær som tas inn tidlig på vinteren ikke får blader, mens kvister fra januar/februar gjør det. En enkel aktivitet som viser at trær også trenger hvile.
Aldersgruppe
Småspeider
Årstid
Vinter
Varighet
0-30 min
Sted
Ute
Bidrar til følgende mål
- S-6Tilegne deg naturkunnskap.100
- K-3Utvikle din evne til observasjon og iakttagelse.162
Forberedelser
- Gjør deg kjent med noen vanlige tresorter og hvordan de ser ut om vinteren (bark, knopper, greinform)
- Finn en turløype som går gjennom skog med ulike tresorter
Utstyr
- Bok om norske trær (til å identifisere tresorter)
- Vaser eller glass med vann (til å sette kvistene i hjemme)
- Eventuelt: etiketter til å merke kvistene med tresort og dato
Fremgangsmåte
- Gå gjennom skogen og se på trærne. Kan dere kjenne igjen noen tresorter selv om det ikke er blader? Se på barken, knoppene og greinformen.
- La hvert kull (eller hver speider) plukke én kvist fra et tre de klarer å identifisere – f.eks. bjørk, or, selje eller rogn. Bruk tréboken til å hjelpe.
- Ta kvistene med tilbake til flokklokalet og sett dem i vann.
- Observer over de neste ukene: Får kvistene blader?
Det spennende eksperimentet:
- Kvister som tas inn før jul får som regel ikke blader, selv om de settes i vann.
- Kvister samlet i januar eller februar får blader!
Dette er fordi trærne trenger en hvilepause om vinteren – akkurat som vi trenger søvn. Treet «sover» og er ikke klart til å vokse før det har fått nok kulde og hvile.
Tips: Merk kvistene med tresort og dato, så er det lettere å følge med på utviklingen.
Utfordringer og erfaringer
- Aktiviteten har en observasjonsdel som strekker seg over flere uker – minn speiderne på å sjekke kvistene jevnlig
- Det kan være vanskelig å identifisere tresorter uten blader; fokuser på bjørk (hvit bark) og gran/furu (nåler) som er enkle å kjenne igjen
Mangler bilde. Ressurser-feltet er tomt – bør lenkes til eksisterende innhold om tresorter (f.eks. SuggestedContent #726 «Gjenkjenne trær fra bilde» og SuggestedContent #1747 «Klem et tre»). Aktiviteten har en observasjonsdel som strekker seg over uker – det kan være nyttig å lage et enkelt observasjonsskjema speiderne kan bruke til å følge med på kvistene.
kan være til hjelp å knytte mot ressurs om tresorter