← Tilbake til «Pocahontas -postløype»
← Forslag Aktivitet Endringsforskjell

Pocahontas-postløype – flokk og småspeider

Endrede felt

Tittel

Pocahontas -postløype Pocahontas-postløype – flokk og småspeider

Beskrivelse

Postløype hvor oppgavene er satt i en indianerramme.

En postløype med ramme rundt Nord-Amerikas urfolk inspirert av Pocahontas, der småspeiderne øver på kompass, naturvett, planter, førstehjelp, knuter og mer. En engasjerende måte å trene varierte speiderferdigeter på, og samtidig lære om urfolks kunnskap og respekt for naturen.

Fremgangsmåte

 

Innledning – fortell om PocahontasStart møtet med å fortelle om Pocahontas:

Dette er Pocahontas slik som filmen viser henne.

“Pocahontas har virkelig levd. Hun levde på østkysten av Amerika for ca. 400 år siden og var prinsesse, datter av den mektige høvdingen Powhattan. Da engelskmennene slo seg ned i hennes land, ble hun fort venner med innbyggerne. Hun var da bare 12 år gammel. Pocahontas giftet seg med en engelskmann og reiste til England, men ble syk og døde bare 21 år gammel. Hun er berømt for at hun aldri ga opp kampen for å forsone menneskene.”

Innledning:

Forklar at speiderne i dag skal reise gjennom ulike områder der Nord-Amerikas urfolk bodde og lære av urfolkets kunnskap.

Pocahontas har virkelig levd. Det er skrevet om henne i historiebøkene. Hun levde på østkysten av Amerika for ca 400 år siden. Hun var prinsesse, datter av den mektige kong Powhattan.

PostløypenDel speiderne inn i kull. Hvert kull starter på ulike poster og roterer. Les teksten på posten høyt for kullet, og la dem løse oppgaven.

Da engelskmennene slo seg ned i hennes land og bygde en by der, ble hun fort venner med innbyggerne og lekte med barna der. Hun var da bare 12 år gammel. Hun fikk en spesiell voksen venn som het John Smith. Han var leder for engelskmennene. Pocohontas giftet seg senere med en annen engelskmann. De reiste over til England. Der ble de tatt vel i mot av kongen og dronningen, og hun ble behandlet som en prinsesse. Pocohontas ble en kristen og hun tok navnet Rebecka. De fikk en sønn som ble døpt Thomas. I England ble hun syk og kom aldri tilbake til sitt hjemland. Hun var bare 21 år da hun døde.

Post I – Kompass (Pocahontas' land)John Smith hadde med seg en gave til høvdingen – et kompass. Noe slikt hadde han aldri sett før, og han syntes det var fantastisk at han kunne bruke det på jakt etter bison i nord.

 

Oppgave: Øv på å bruke kompass. Gå i en bestemt retning et visst antall skritt.

Innledning

Post II – Pictogrammer (Prærien)Her bodde urfolket i tipi laget av bisonskinn. Præriefolket levde av bisonjakt. De hadde over 500 forskjellige språk, men ved hjelp av tegnspråk kunne de snakke med hverandre.

John Smith hadde med seg en gave til høvdingen. Det var et kompass. Noe slikt hadde han aldri sett før, og han syntes det var fantastisk at han kunne bruke det når han var på jakt etter bøflene i nord.

Oppgave: Se på pictogrammene (bildesymboler). Kan dere finne ut hva de betyr?

Oppgave: Kompass

Post III – Naturvett (Skogene)Skogfolket bodde i langhus som kunne romme 100 mennesker. De hadde regler for hvordan de skulle dyrke og ta vare på jorda og skogen, og de hadde fredningstid for dyra.

 

Oppgave: Hva vet dere om naturvett og allemannsretten? Svar på spørsmålene på posten.

Prærien

Post IV – Planter (Skogene)Nord-Amerikas urfolk måtte lære nybyggerne hvordan de kunne finne mat og dyrke mais slik at de kunne overleve.

Her bodde indianerne i telt som vi kaller tipi. Det var laget av bøffelskinn og det trengtes 20-30 stykker for å lage et telt.

Oppgave: Gjenkjenn plantene på bildene. Hvilke er spiselige? Hvilke er farlige?

Prærieindianerne levde av bøffeljakt, det ga dem mat, klær, bolig og ellers alt de trengte. De hadde klær av skinn, ofte med perlebroderier.

Post V – Førstehjelp (Skogene)Pocahontas' gode venn John Smith ble hardt såret og måtte reise tilbake til England. Mens han ventet på båten, fikk han hjelp.

Indianerne hadde mange forskjellig språk,over 500, men ved hjelp av tegnspråk kunne de snakke med hverandre.

Oppgave: Øv på enkel førstehjelp – f.eks. sårbehandling eller stabilt sideleie.

Oppgave: Pictogrammer

Post VI – Knivbruk/Knuter (Nord-Vesten)Nordvestkystfolket hadde store skoger rundt seg. De bygde store hus av tømmer og lagde totempåler som kunne bli 20 meter høye.

Kan dere finne ut hva noen av disse bildene sier?

Oppgave: Øv på en eller to knuter med tauet på posten.

 

Post VII – Båtvett/Fisker (Nord-Vesten)Her levde urfolket for det meste av fiske. De dro ut på havet i båter opp til 9 meter lange og oppover elvene etter laks.

Skogene

Oppgave: Svar på spørsmål om båtvett og sikkerhet på vannet.

Nå er vi kommet til de store skogene hvor Pocohontas bodde. De som bodde der ble kalt skogindianere. De bodde i langhus som kunne romme 100 mennesker eller i hytter laget av bark. Indianerne hadde regler for hvordan de skulle dyrke og ta vare på jorda og skogen, og de hadde fredningstid for dyra.

Post VIII – Stjernebilder (Inuittene)Inuitter bygde iglo av snø. De fanger fisk, sel og hval. I de nordligste strøk var det godt å kjenne stjernene når de skulle på fangst.

Oppgave: Naturvett

Oppgave: Se på bildene av stjernebilder. Kjenner dere igjen noen? Finn Karlsvogna!

 

Post IX – Stjernebilder (Inuittene – fordypning)Inuittene brukte stjernene til å navigere i mørketiden.

Skogene

Oppgave: Hvordan kan man finne Nordstjernen ved hjelp av Karlsvogna? Prøv å forklare det til hverandre.

Indianerne var fredelige folk som tok vare på nybyggerne som egentlig var kommet dit for å grave etter gull. Indianerne måtte lære dem hvordan de kunne finne mat og lære dem å dyrke mais slik at de kunne overleve.

Post X – Speiderloven (Pocahontas)Det ble kriger mellom de hvite og urfolkene mange ganger. Hele tiden sto Pocahontas på og meklet for fred. Hun ble berømt for at hun aldri ga opp kampen med å forsone menneskene.

Oppgave: Planter

“En speider arbeider for fred og forståelse mellom mennesker.”

 

Oppgave: Les speiderloven. Kan du nevne noe annet en speider skal være?

Skogene

AvslutningSamle alle kullene. La noen fortelle hva de lærte. Snakk kort om hva urfolket kan lære oss om respekt for naturen og for hverandre.

Pocohontas gode venn John Smith ble engang hardt såret og måtte reise tilbake til England. Mens han ventet på båten som skulle frakte han over havet, fikk han hjelp.

Oppgave: Førstehjelp

 

Nord-Vesten

Nordvestkystindianerne hadde store skoger rundt seg. De bygde seg store hus av tømmer. De var de eneste som hadde totempåler, og disse kunne bli 20 meter høye. Her malte og skar de ut slektshistorien sin.

Oppgave: Knivbruk/Knuter

 

Nord-Vesten

Her levde indianerne for det meste av fiske. De dro ut på havet i båter opp til 9 meter lange.

De dro også oppover elvene etter laks.

De brukte lite klær til vanlig, men ble det kalt hadde de kapper av geiteull eller barkebast og stråhatter.

Oppgaver: Båtvett/Fisker

 

Inuittene-eskimoene

Eskimoene var det navn de fikk av engelsk-mennene og det betyr de som spiser rådt kjøtt. Selv kaller de seg inuitter. De bygde runde hytter av snø som kalles iglo, men også av stein og torv. Om sommeren bodde de i telt.

Inuittene fanger fisk, sel, hval og hvalross, dyr og fugler som de spiser alt på. De har et sunt kosthold.

Inuittene bor i de nordligste strøk og det kunne være godt å kjenne til stjernene når de skulle på fangst.

Oppgave: Kjenne stjernebilder

 

Inuittene

Inuittene bor i de nordligste strøk og det kunne være godt å kjenne til stjernene når de skulle på fangst.

Oppgave: Kjenne stjernebilder

 

Pocahontas

Det ble kriger mellom de hvite og indianerne mange ganger. Hele tiden sto Pocohontas på og meklet for fred. Hun ble berømt for at hun aldri ga opp kampen med å forsone menneskene.

Vi har noe om dette i speiderloven:

“En speider arbeider for
fred og forståelse

mellom mennesker.”

Derfor kan Pocahontas være et forbilde for oss.

Oppgave: (Speiderloven.) Kan du nevne noe annet en

speider skal være?

Forberedelser

Walt Disney-filmen om Pocahontas har skapt stor interesse for indianerne. Vi vil benytte denne interessen til å lære speiderne litt mer om indianernes liv og levesett før europeerne kom. Vi kan vel bli spurt om vitsen med dette. Det vi formidler er kunnskaper fra en fortid - indianerne har det ikke slik i dag. Men indianerne selv prøver i dag å vinne tilbake respekten for sitt folk og stoltheten over sine stammetilhørigheter. Ved å lære våre speidere litt om dette, håper vi å kunne gi dem respekt for indianerne som folk og gi dem et litt annet syn enn kanskje indianerbøker og filmer har gjort tidligere. Indianere var også i besittelse av mye viktige kunnskaper og ferdigheter knyttet til naturen. Og dette åpner for mange spennende speideraktiviteter. Det vi kan gi dere med dette opplegget er en liten bit som vi håper dere vil spinne videre på siden. Det finnes uendelig mye litteratur om dette.

Sett opp 10 poster ute i terrenget. Hver post har et skilt med postnummer og en kort tekst om en Nord-Amerikas urfolk, samt en oppgave. Forbered oppgavemateriell til hver post:

I Speiderbasen finner du kunnskap om de forskjellige indianerstammene, leker, oppgaver mm. Opplegget kan brukes som et prosjekt over f. eks. et halvt år. På noen møter kan man fortelle litt om de forskjellige indianerstammene og knytte dette sammen med punkter fra vårt treningsprogram. Vi knytter også nevenyttighetstips og leker sammen med dette. Det praktiske opplegget er tilpasset flokken, men det gir rom for egne tilpasninger og kan med visse modifikasjoner brukes også i troppen.

• Post I – Kompass: Ta med kompass til posten. Forbered en enkel kompassoppgave (f.eks. gå X skritt i retning Y).
• Post II – Pictogrammer: Skriv ut eller tegn pictogrammer (urfolks bildesymboler). Speiderne skal gjette hva de betyr.
• Post III – Naturvett: Forbered spørsmål eller oppgaver om naturvett og allemannsretten.
• Post IV – Planter: Samle eller tegn bilder av vanlige planter. Speiderne skal gjenkjenne dem.
• Post V – Førstehjelp: Forbered en enkel førstehjelpsoppgave tilpasset flokken (f.eks. sårbehandling eller stabilt sideleie).
• Post VI – Knivbruk/Knuter: Ha med tau. Speiderne skal øve på en eller to knuter.
• Post VII – Båtvett/Fisker: Forbered spørsmål om båtvett og sikkerhet på vannet.
• Post VIII – Stjernebilder: Forbered bilder av stjernebilder (f.eks. Karlsvogna). Speiderne skal gjenkjenne dem.
• Post IX – Stjernebilder (fordypning): Ytterligere oppgave om stjernebilder eller navigasjon etter stjernene.
• Post X – Speiderloven: Skriv ut speiderloven. Speiderne skal lese og snakke om den.

Indianerne er delt i mange områder. Vi har derfor valgt ut 5 som vi har konsentrert oss om.

Lag en rute mellom postene som er passe lang for flokken. Del speiderne inn i kull på 6–8 stykker.

Utstyr

• Kompass (ett per kull)
• Pictogrammer (utskrift eller tegnet)
• Bilder av planter
• Bilder av stjernebilder (f.eks. Karlsvogna)
• Tau til knuteøvelse
• Forberedte spørsmålsark til naturvett, båtvett og speiderloven
• Førstehjelpsutstyr til øvelse (bandasje, plaster)
• Postskilter med tekst og oppgavebeskrivelse

Utfordringer og erfaringer

Opplegget er opprinnelig tilpasset flokken (småspeider). Det finnes uendelig mye litteratur om urfolk – bruk gjerne mer tid på å fortelle om de ulike stammene på møtene i forkant av postløypen. Opplegget kan også brukes som et prosjekt over et halvt år, der man på noen møter forteller om de forskjellige urfolkene og knytter dette til treningsprogrammet.

Postløypen er skissert med temaer, men selve oppgavene må tilpasses og utarbeides av lederen. Se gjerne på relatert innhold om tegn, pictogrammer og de ulike urfolk stammene i Speiderbasen for inspirasjon.

Ressurser Nytt felt

• Historien om Pocahontas (fagstoff) – bakgrunnsinfo om den historiske Pocahontas
• Indianernes tegnspråk og pictogrammer – ressurs om urfolks kommunikasjon
• Indianernes skriftspråk – eksempler på pictogrammer
• Kart over indianerområder i Nord-Amerika – oversikt over stammenes områder
• Inuittene (eskimoene) – flokk – mer om inuittene for flokken

Aldersgrupper

Opprinnelig Forslag
Småspeider Stifinner
Småspeider

Varighet

Opprinnelig Forslag
90 min +++ 90 min

Uendrede felt

Mål — F-2 Utvikle ferdigheter innen orientering., F-12 Utvikle og vedlikeholde ferdigheter innen førstehjelp og håndtering av ulykker og skader., K-2 Utvikle hukommelsen din., L-1 Utvikle forståelse for speidingens verdigrunnlag og viktige særtrekk ved egen organisasjon., S-6 Tilegne deg naturkunnskap., V-1 Utvikle dine samarbeidsevner.
Årstid — Hele året
Sted — Ute