← Tilbake til «Oppdag naturen med sansene»
← Forslag Aktivitet Endringsforskjell

Oppdag naturen med sansene – Tropp og rover

Endrede felt

Tittel

Oppdag naturen med sansene – Tropp og rover

Beskrivelse

DetteEn er en uteaktivitet somder speiderne bruker sanseneberøring, (berøring, lukt, hørsel og syn)syn til å utforske naturen.naturen gjennom stasjoner. Speiderne roterer mellom stasjoner/poster der de for eksempel kjenner på blader med lukkede øyne, identifiserer lyder eller gjetter hva slags gjenstand de holder. Aktiviteten gir naturkjennskap på en sanselig og engasjerende måte – og speiderne blir ofte overrasket over hvor mye de klarer å gjenkjenne uten å bruke synet.

Fremgangsmåte

Åpningsinformasjon

ÅpningForklar speiderne at de skal bruke sansene for å utforske naturen. Gå gjennom hvilke sanser vi har. Del inn i patruljer.

Forklar speiderne at de skal bruke sansene for å utforske sansene. Gå gjennom, hvilke sanser vi har. Del inn i små familier, kull eller patruljer.

Stasjon 1 – Kjenn og gjettSpeiderne får bind foran øynene og får et blad, en kongle eller lignende i hånden. De skal beskrive hva de kjenner: glatt/ru, mykt/hardt, tykt/tynt. Deretter gjetter de hva det er.

Stasjon 1

Stasjon 2 – Identifiser blomsterSpeiderne får utdelt noen forskjellige blomster og skal identifisere disse ved å kjenne på dem med bind for øynene. Vanskelighetsgraden kan økes ved å bruke mer like blomster, eller senkes ved å gi tre alternativer å velge mellom.

Speiderne får bind foran øynene og får et blad, en kongle eller lignende i hånden og skal beskrive: glatt/ru, mykt/hardt, tykt/tynt. Deretter gjetter de hva det er.

Stasjon 3 – Lytt til naturenAlle sitter stille i 30 sekunder til 1 minutt. De skal notere hvilke lyder de hører (fugl, vind, vann, blader, folk). Deretter deler patruljen hva de hørte og diskuterer: Hva overrasket dere?

Stasjon 2

Stasjon 4 – Finn en tvillingSpeiderne får utdelt et blad, blomst, kongle eller annet naturmateriale og skal finne samme typen i nærheten.

Speiderne får utdelt noen forskjellige blomster og skal identifisere disse ved å kjenne på dem med bind for øynene. Her kan man øke eller senke vanskelighetsgraden ut i fra nivået til speiderne.

Felles oppsummeringSamle alle og snakk om hva som var vanskelig, gøy og overraskende. Spør hva de lærte når de brukte sansene aktivt. For vandrere og rovere: Diskuter gjerne hva det betyr å bruke sansene bevisst i naturen – for eksempel på tur eller i mørket.

Ved for eksempel å la en speider i stå uten bind for øynene og kun forklare hvordan blomsten ser ut, oppgi hvilke tre(+-) blomster man har, uten å si hvilken blomst det er, blir øvelsen litt lettere.

Variasjon for rover: Roverne kan planlegge og gjennomføre aktiviteten for en yngre gruppe som et tjeneste- eller lederprosjekt.

Stasjon 3

Lytt til naturen. Alle sitter stille i 30 sekunder til 1 minutt. De skal notere eller si høyt hvilke lyder de hører (fugl, vind, vann, blader, folk, vann). Deretter deler gruppen hva de hørte.

Stasjon 4

Finn en tvilling: Speiderne får utdelt et blad, blomst, kongle eller annet naturmateriale og skal finne samme typen.

Felles oppsummering:

Samle speiderne og snakk kort om hva som var vanskelig, gøy og overraskende. Spør hva de lærte når de brukte sansene aktivt.

Forberedelser

Bestem hvor mange posterstasjoner dere skal ha (gjerne mellom3–5). 3 og 5). Stasjonene overnedenfor er kunforslag forslag, og man kan endres og tilpasses etter speidere,speidernes deres kunnskapsnivå og temamøtets påtema. møtet. Det går også an å legge til eller fjerne noen av stasjonene. Samle inn ulike naturmaterialer i forkant, som blader, kongler, steiner og mose. I forkant av møtet må en leder samle inn ulike naturmaterialer, som for eksempel ulike blader, kongler, steiner, mose osv. Det er fordel at speiderne har lært litt om forskjellige typer blader før de skal identifisere disse med bind for øynene.

For stifinnere og vandrere: La patruljene rotere mellom stasjonene. Patruljeføreren kan ha ansvar for å lede sin gruppe gjennom stasjonene.

For rovere: La roverne selv planlegge og sette opp stasjonene – enten for hverandre eller for yngre speidere.

Utstyr

• Ulike ting man finner i naturen (blader, kongler, steiner, mose osv. ).) • Skjerf eller lue (til bind for øynene) • Papir og blyant (hvis speiderne skal notere svar)

• Skjerf eller lue (til bind for øynene).

• Papir og blyant, hvis dere vil at speiderne skal notere svar.

Utfordringer og erfaringer

Erfaringen er at speiderne blir roligere og mer fokusert når de bruker sansene aktivt, og at speidernede ofte blir overrasket over hvor mye de faktisk klarer å gjenkjenne uten syn.

Kilder Fjernet felt

Foto: Reidun Hagir Bilstad.jpg

Aldersgrupper

Opprinnelig Forslag
Bever Småspeider Stifinner Vandrer Rover Leder
Stifinner Vandrer Rover

Mål

Opprinnelig Forslag
S-6 Tilegne deg naturkunnskap.
S-6 Tilegne deg naturkunnskap. K-1 Utvikle dine sanser, motorikk og koordinasjonsevne. K-3 Utvikle din evne til observasjon og iakttagelse.

Varighet

Opprinnelig Forslag
60 - 90 min 60 min

Uendrede felt

Årstid — Vår, Sommer, Høst
Sted — Ute