Oppdrag Førerpatruljen: Konsentrasjonslykta Publisert på speiding.no ↗
Aldersgruppe
Årstid
Varighet
Sted
Type
Hvorfor
For å lære og bli kjent med hverandres ulikheter, bli bedre på kommunikasjon og samarbeid.
Bidrar til følgende mål
- V-1Utvikle dine samarbeidsevner.217
- V-2Få øvelse i å stole på hverandre og vise hverandre tillit.58
- V-3Utfordre deg selv fysisk og psykisk i aktivitet med andre.97
- V-4Utvikle dine kommunikasjonsevner.82
- V-5Utvikle forståelse og respekt for andres grenser og behov, og vis hensyn i kontakt med andre.63
- V-6Bli kjent med ulike måter å forebygge og løse konflikter på.21
- V-8Utvikle forståelse for fellesskapets verdi, og vis vilje til å bidra i fellesskapet.40
Utstyr
En hodelykt og oppgave som krever lys for gjennomføring.
Fremgangsmåte
Det kan virke som at noen speidere har mer energi enn andre og har behov for å få ut denne energien på forskjellige måter. Det handler ikke nødvendigvis om at de ikke ønsker å bidra, men rett og slett at det er vanskelig å konsentrere seg. Det kan være utfordrende både for den som har mye energi, men også peffen, de andre i patruljen og lederne. Det er viktig er viktig at det skapes forståelse for at speidere er ulike, og hvordan man best kan samarbeide og kommunisere sånn at alle føler seg som en del av patruljen. Her er et oppdrag som kan gi patruljeførerene og patruljen en anledning til å snakke om dette.
Foto: Stocknap, Pixabay
Gjennomføring
Ta med patruljen ut i skogen på kveldstid. Patruljefører deler ut lykt til ett av patruljemedlemmene, de resterende skal løse en samarbeidsoppgave, f.eks. pionering eller teltoppslag. Rullér på lykta slik at alle får prøve. Lederen som arrangerer må følge med nøye og se hva som skjer. Det er viktig at oppgaven blir tydelig rammet inn. Målet er å skape forståelse for at speidere er ulike.
Evaluering
Speidere har forskjellig energinivå, og da kan det være vanskelig å holde lykten stille.
En oppgave som denne kan gjøre at patruljefører holder mer øyekontakt. Den kan gi en felles opplevelse og forståelse av konsentrasjon.
Gjennomfør en refleksjon med spørsmål som:
- Hva skjedde?
- Var det forskjeller når ulike speidere holdt lykten?
- Hvorfor, hvorfor ikke?
Tips til kommunikasjon
Det kan hjelpe å være konkret og i god tid gjøre det tydelig hva som skal skje.
- Snakk sakte
- Søk øyekontakt
- Bruk så få ord som mulig
- Hva skal skje
- Hvorfor det skal skje
- Når skal det skje
- Hvor vil det skje
- Hvem som kommer til å være der
Oppdragene er delt inn i basisoppdrag, inspirasjonsoppdrag og spotoppdrag.
- Basisoppdragene bør gjennomføres som et minstekrav. En vellykket gjennomføring av disse oppdragene betyr et tilfredsstillende førerpatruljearbeid.
- Inspirasjonsoppdragene tar for seg temaer som kan være aktuelle for førerpatruljen å jobbe med når grunnlaget for godt førerpatruljearbeid er allerede lagt. De gir inspirasjon til å utvikle førerpatruljen videre.
- Spotoppdragene er korte opplegg som kan brukes på en del av et møte/ en tur for å sette en ekstra spiss på førerpatruljearbeidet.
Tips til grupper i verktøykassa
Inspirasjon til de som kunne blitt peffer
Tips: Send speiderne på peffkurs! Dette arrangeres av kretsens ledertrenere
Referanser
Hvis du ønsker andre møteforslag til førerpatruljen, kan du sjekke ut Oppdrag førerpatruljen.
PDF av alle oppdragene samlet: Oppdrag Førerpatruljen - Alle oppdrag.pdf
Takk til Kato Hoelsveen i 1. Jevnaker for bidraget.
Sidestatistikk
Prioritering
Todo
Kommentarer
Laster forslag…
Opprettet én SuggestedContent-post (#2613) for «Oppdrag Førerpatruljen: Konsentrasjonslykta» (aktivitet).
Innholdet er én sammenhengende aktivitet og ble ikke delt opp. Aktiviteten handler om å bruke en hodelykt som verktøy for å skape forståelse for ulikheter i konsentrasjonsevne i patruljen, etterfulgt av refleksjon og kommunikasjonstips.
Justeringer fra originalen:
- Beskrivelsen er skrevet om for å inkludere «hvorfor» (fra originalens hvorfor-felt) direkte i beskrivelsen
- Place er satt til «Ute» (originalen hadde «Både inne og ute», men aktiviteten krever kveldstid i skogen)
- Development areas er trimmet fra 7 til 5 mål – fjernet V-3 og V-6 som er mindre sentrale for denne aktiviteten
- Utfordringer-feltet er skrevet fra bunnen basert på evalueringsinnholdet i fremgangsmåten
- Inline-bildet er bevart med original URL i fremgangsmåten
- Ressurser er skrevet om med alle lenker fra originalen, inkludert lenker fra fremgangsmåten