← Tilbake til «Oppdrag Førerpatruljen: Konflikthåndtering»
Aktivitet Ikke vurdert
Nytt forslag
Nytt tomt forslag

Oppdrag Førerpatruljen: Konflikthåndtering

Diff
Rediger
Logo for Oppdrag Førerpatruljen med ørn og speiderlilje

Førerpatruljen lærer en strukturert fremgangsmåte for å håndtere konflikter i patruljen – fra å forstå problemet til å finne løsninger alle kan stå bak. En viktig aktivitet for å styrke samholdet og gi peffer og asser verktøy til å løse uenigheter tidlig og konstruktivt.

Aldersgruppe

Stifinner Vandrer Leder

Årstid

Hele året

Varighet

0-30 min

Sted

Både inne og ute

Bidrar til følgende mål

  • L-2Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for.147
  • V-6Bli kjent med ulike måter å forebygge og løse konflikter på.21
  • V-7Utvikle evne til empati og solidaritet.58
  • V-8Utvikle forståelse for fellesskapets verdi, og vis vilje til å bidra i fellesskapet.40
  • V-9Opplev, og bidra til, godt samhold i enheten.182

Forberedelser

Les gjennom de seks trinnene på forhånd, slik at du kan lede diskusjonen godt. Tenk gjerne på eksempler på konflikter som kan oppstå i en patrulje, som kan brukes til å illustrere trinnene.

Fremgangsmåte

Gå gjennom disse trinnene for konflikthåndtering med speiderne i førerpatruljen. Diskuter trinnene. Tidsbruk: ca. 30 min.

Seks trinn for å finne en god løsning

  1. Hva er det egentlige problemet? Snakk med de involverte og finn ut hva som har skjedd. Her er det viktig å finne ut fakta og ikke komme med påstander eller beskyldninger. Du kan først snakke med de involverte hver for seg, så de får utløp for følelsene sine. Etter det kan du hjelpe dem med å beskrive mer objektivt hva problemet går ut på.
  2. Hvilke løsninger finnes? Lag flere forslag til hvordan problemet kan løses. De involverte speiderne burde også komme med forslag selv – det er viktig at de føler at de «eier» løsningen.
  3. Hva er forskjeller og ulemper ved løsningene? Sammenlign de forskjellige løsningene og prøv å se på både det positive og negative ved hver av dem.
  4. Hvilken er den beste? Velg den løsningen som alle kan være enige om.
  5. Hva gjør vi videre? Bli enige om hvordan dere går fram med denne løsningen. Hvor lenge dere skal følge den, hvem skal gjøre hva, skal noen følge opp hvordan det går?
  6. Hvordan fungerer løsningen? Snakk sammen etter avtalt tid for å se om alle er fornøyde med hvordan løsningen fungerte. Dette er viktig, siden løsninger ikke alltid fungerer på første forsøk. Det kan også hende dere blir nødt til å finne en annen løsning.

Visdomsord

"...en gammel indianer sa en gang følgende om indre konflikter: «Jeg har to hunder inni meg. En av hundene er slem og den andre er god. Den slemme hunden slåss med den gode hunden hele tiden.» Da han ble spurt om hvem av hundene som pleide å vinne, tenkte han seg godt om før han svarte: «Den jeg forer mest»..."

Om Oppdrag Førerpatruljen

Oppdragene er delt inn i basisoppdrag, inspirasjonsoppdrag og spotoppdrag.

  • Basisoppdragene bør gjennomføres som et minstekrav. En vellykket gjennomføring av disse oppdragene betyr et tilfredsstillende førerpatruljearbeid.
  • Inspirasjonsoppdragene tar for seg temaer som kan være aktuelle for førerpatruljen å jobbe med når grunnlaget for godt førerpatruljearbeid er allerede lagt. De gir inspirasjon til å utvikle førerpatruljen videre.
  • Spotoppdragene er korte opplegg som kan brukes på en del av et møte/en tur for å sette en ekstra spiss på førerpatruljearbeidet.

Tips: Send speiderne på peffkurs! Dette arrangeres av kretsens ledertrenere.

Vurdering

Todo

Kommentarer

KI-assistent 17.04.2026 17:58

Innholdet er i god stand, men noen ting kan forbedres:

  • Inline-bilde mangler: Originalen har et bilde av en øks/tomahawk (illustrasjon til visdomsordet om indianeren) som ikke er tatt med i fremgangsmåten. Vurder om dette bildet bør inkluderes eller erstattes med et mer passende bilde.
  • Eksempler på konfliktsituasjoner: Det hadde vært nyttig med 2–3 konkrete eksempler på typiske konflikter i en patrulje (f.eks. uenighet om aktivitetsvalg, noen som ikke møter opp, dårlig stemning) som ledere kan bruke til å illustrere trinnene under diskusjonen.
  • Rollespill/øvelse: Aktiviteten er i stor grad en diskusjon. Et kort rollespill eller case-scenario der patruljen øver på å bruke de seks trinnene på en fiktiv konflikt, ville gjort aktiviteten mer hands-on og engasjerende.
  • Oppdragstype: Det er ikke angitt om dette er et basisoppdrag, inspirasjonsoppdrag eller spotoppdrag. Dette bør avklares og legges til i beskrivelsen.