← Tilbake til «Alt trenger vann for å leve!»
← Forslag Aktivitet Endringsforskjell

Rydd bekken – ta vare på ferskvannet

Endrede felt

Tittel

Alt trenger vann for å leve!

Rydd bekken – ta vare på ferskvannet

Beskrivelse

To aktivitetsforslag der du kan undersøke og forstå hva som kan forurense og ødelegge drikkevannet for mennesker, dyr og planter, og tenke over hva vi kaster og slipper ut i vannet.

Speiderne rydder søppel langs en bekk i nærområdet og lærer om hvordan forsøpling skader dyr, planter og mennesker. En meningsfull utendørsaktivitet som kombinerer praktisk naturvern med undring over ferskvannets betydning.

Fremgangsmåte

Aktivitet 1

Gjennomføring1. Finn en bekk: Velg en bekk i nærheten av speiderlokalet, hytta eller et annet nærområde.
2. Rydd opp: Gå langs bekken og plukk opp søppel. Bruk hansker og plastikkposer. Bruk river og spader der det trengs.
3. Undersøk funnet: Hva kaster folk i bekken? Sorter søppelet og snakk om hvordan de ulike tingene kan skade dyr og mennesker.
4. Smak på vannet: Finn et sted der vannet renner fritt og ser rent ut. La speiderne smake på bekkevannet (husk: vannet må renne og se reint ut!). Smaker det annerledes enn vann fra springen? Hva tror dere det kommer av?
5. Samtale om ferskvann: Lederen kan fortelle at det å drikke vann rett fra bekken går fint an de fleste steder i Norge, men at slik er det ikke i alle land i verden. Ta gjerne med saltvann som speiderne kan smake på – og snakk om forskjellen mellom saltvann og ferskvann, og hvorfor ferskvann er så viktig for alt liv.

Visste du at ...

Mer å gjøre• Undersøk hvordan menneskene kan spare vann i hverdagen.
• Adopsjon av bekk: Visste dere at bekkens farge og lukt sier mye om hvordan det står til med den? Gruppen kan «adoptere» bekken og følge den over tid.

Et annet navn på jorda er "den blå planeten". Dette navnet har den fått fordi jorda ser ut som en blå kule fra verdensrommet. Denne fargen skyldes først og fremst havet, men det kan man jo ikke drikke...

De siste årene har menneskene brukt store mengder drikkevann samtidig som man har forurenset elver, innsjøer, bekker og regnet. Det blir også flere og flere mennesker, og dermed også flere og flere som trenger vann. Derfor blir det stadig mindre rent vann igjen på  jorda... Vi mennesker må derfor tenke gjennom hvor mye vann vi bruker, og om vi sløser og forsøpler vannet.

Hovedaktivitet: Smelte snø

Smelt snø fra veikanten ("skitten" snø) og rein snø. Se på forskjellen, med og uten forstørrelsesglass. Beverne får da også se forskjellen mellom vann og snø når det gjelder mengde og tetthet.

Snakk om hva det betyr at snøen er skitten, hva vil det si for drikkevannet ?

Tegn eller illustrer på annen måte hva mennesker bruker vann til (vaske seg, pusse tennene, spyle ned toalettet, drikke, lage mat, vannkraft/strøm, klesvask...).

Lek: Gift i bekken

To tau med litt avstand er bekk. (tauene er bredden) beverne må hoppe over uten å komme nedi vannet. Kommer de nedi vannet får de gift på seg og blir syke.

Forslag til bruk av ramme

Beverne lever i vann, og er avhengig av vann for å kunne leve. Gjennom beverkolonien får speiderne kjennskap til hvorfor vanner viktig for mennesker.

Fortell hvorfor beverne lever i vann: De finner mat og bygger hus i vann. Derfor er et viktig at menneskene tar vare på vannet, slik at ikke beverne blir syke eller mister boligen sin. Lederne kan også komme inn på hvorfor beverne lever i ferskvann og ikke saltvann.

Fortell om hva beverne gjør om vinteren når det er snø.

 

Aktivitet 2

Hovedaktivitet: Rydd bekk

Rydd opp langs bekken ved speiderlokalet eller hytta, eller et annet sted i nærområdet. Hva kaster folk i bekken? Finn ut hvordan dette kan skade dyr og mennesker.

Smak på det rene vannet som renner i bekken (husk at vannet må renne og være reint!). Smaker vannet annerledes enn i springen? Hva kommer dette av? Her kan lederen fortelle at det å drikke vann rett fra bekken går fint an de fleste steder i Norge, men at slik er det ikke i alle land i verden.

Lederen kan også komme inn på forskjellen mellom saltvann og ferskvann, og hvorfor det er så viktig med ferskvann for å leve. Kanskje lederen kan ta med seg saltvann som beverne kan få smake på...?

Lek: Gift i bekken

To tau med litt avstand er bekk. (tauene er bredden) beverne må hoppe over uten å komme nedi vannet. Kommer de nedi vannet får de gift på seg og blir syke.

Mer å gjøre

Undersøk hvordan menneskene kan spare vann.

Adoptere en bekk. Visste du at bekkens farge og lukt sier mye om hvordan det står til med den?

 

Forberedelser

• Finn en egnet bekk i nærområdet på forhånd. Sjekk at det er mulig å gå langs den og at vannet ser rent ut.
• Skaff nok hansker og plastikkposer til alle deltakerne.
• Vurder å ta med saltvann (f.eks. fra butikken) for å la speiderne smake og sammenligne.

Utstyr

Aktivitet 1:

• Hansker (til alle deltakerne)
• Plastikkposer til søppel
• River og spader
• Trillebår eller sekker til å frakte søppel
• Eventuelt: saltvann til smaksammenligning

• Snø

• Bøtter

• Spader

• Kasseroller

• Komfyr

• Beger

• Forstørrelsesglass

• Papir

• Fargeblyanter eller annet utstyr som kan brukes til illustrasjoner.

Aktivitet 2:

• Bekk, hvor vi kan smake på vannet.

• Hansker

• Plastikkposer

• River

• Spader

• Trillebår og annet som kan være nyttig når vi rydder i naturen.

Sikkerhet

• Bruk alltid hansker når dere plukker søppel – det kan finnes skarpe gjenstander eller farlige stoffer.
• Smak kun på bekkevannet der det renner fritt og ser reint ut. Unngå stillestående vann eller vann nær bebyggelse/jordbruk.
• Pass på yngre speidere nær bekken, særlig om det er glatt eller strømt vann.

Utfordringer og erfaringer

Aktiviteten kan gjennomføres hele året, men er mest motiverende om våren eller høsten. Tilpass lengden på ryddeaksjonen etter aldersgruppe – kortere for de yngste.

Ressurser Nytt felt

• Den store miljøboka av Cesilie Tanderø
• Min første miljøbok av Angela Wilkes
• Fortell meg om – Jorden, himmelen, havet (red. Jackie Gaff, norsk ved Jon Winge)

Kilder Fjernet felt

Foto: Christian Sangereid

Den store miljøboka av Cesilie Tanderø Min første miljøbok av Angela Wilkes Fortell meg om - Jorden, himmelen, havet . Redaktør for serien Jackie Gaff. Til norsk ved Jon Winge.

Mål

Opprinnelig Forslag
K-12 Utvikle nysgjerrighet, og få øvelse i å utføre vitenskapelige eksperimenter. S-7 Bli kjent med hvordan mennesket påvirker naturen, og gjør noe for å begrense skadelig påvirkning. S-8 Bli bevisst behovet for å redusere forbruket, og bidra til dette gjennom blant annet gjenbruk og kildesortering.
S-7 Bli kjent med hvordan mennesket påvirker naturen, og gjør noe for å begrense skadelig påvirkning. S-8 Bli bevisst behovet for å redusere forbruket, og bidra til dette gjennom blant annet gjenbruk og kildesortering. K-12 Utvikle nysgjerrighet, og få øvelse i å utføre vitenskapelige eksperimenter.

Sted

Opprinnelig Forslag
Både inne og ute
Ute

Varighet

Opprinnelig Forslag
60 - 90 min 60 min

Uendrede felt

Aldersgrupper — Bever, Småspeider, Stifinner
Årstid — Hele året