KI-samtale: Alt trenger vann for å leve!

{found: true, count: 3, results: [{source: "OriginalContent", id: 110, title: "Livet i elva", contenttypes: "Aktivitet, Møteforslag", agegroups: "Rover", developmentareas: "F-7, S-6, S-7", seasons: "Vår, Sommer, Høst", description: "En oppdagelsestur for å se hvordan ei elv eller en bekk endrer seg etter hvert som den snor seg gjennom landskapet.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 569, title: "Mange bekker små", contenttypes: "Aktivitet, Møteforslag, Prosjekt", agegroups: "Rover", developmentareas: "L-2, S-7", seasons: "Hele året", description: "Se nærmere på hvilken konsekvenser økende drivhuseffekt har for Norge, eksempelvis hvilke konsekvenser økende drivhuseffekt har for Golfstrømmen (eller ved hjelp av andre eksempler). Lage Norges speid...", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 120, title: "Vann kan bli til strøm", contenttypes: "Aktivitet, Møteforslag", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner", developmentareas: "F-1, K-3, K-12, S-7", seasons: "Vår, Sommer, Høst", description: "Måle kreftene i vann (elver og bekker). Finne ut hva vi bruker strøm til, og hvordan vi kan spare på strømmen.", hassuggestions: false}]}

{found: false, message: "Ingen relatert innhold funnet for 'rydde natur'"}

{found: false, message: "Ingen relatert innhold funnet for 'snø eksperiment'"}

{found: false, message: "Ingen relatert innhold funnet for 'gift bekken lek'"}

{success: true, id: 415, title: "Smelt snø og utforsk vannkvalitet", type: "aktivitet", keptimage: true, copiedfields: []}

{success: true, id: 420, title: "Rydd bekken – ta vare på ferskvannet", type: "aktivitet", keptimage: false, copiedfields: []}

{success: true, id: 424, title: "Gift i bekken", type: "lek", keptimage: false, copiedfields: []}

{id: 415, title: "Smelt snø og utforsk vannkvalitet", type: "aktivitet", status: "notreviewed", description: "Speiderne smelter skitten og ren snø og sammenligner resultatet – og lærer om hvorfor rent drikkevann er viktig for alle levende vesener. En fin innendørsaktivitet som vekker nysgjerrighet og undring om vannforurensning.", agegroups: ["Bever", "Småspeider"], developmentareas: ["K-12", "S-7"], seasons: ["Vinter"], duration: 45, place: ["Inne", "Ute"], intensity: "Fysisk lav intensitet", hasmainimage: true, imagealt: "To barn utforsker vann i naturen", richtextcontent: {"fremgangsmate" => "Visste du at ...Jorda kalles «den blå planeten» fordi den ser ut som en blå kule fra verdensrommet. Denne fargen skyldes havet – men havet er saltvann, og det kan vi ikke drikke!\n\nDe siste årene har menneskene brukt store mengder drikkevann, samtidig som elver, innsjøer, bekker og regn har blitt forurenset. Det blir stadig flere mennesker på jorda, og dermed flere som trenger rent vann. Vi må tenke over hvor mye vann vi bruker, og om vi sløser eller forsøpler.\n\nGjennomføring1. Samle snø: Hent sn...", "forberedelser" => "• Finn to steder å hente snø: ett sted med skitten snø (f.eks. veikanten) og ett sted med ren snø.\n• Sørg for at det er komfyr tilgjengelig på møtestedet.\n• Ha beger og forstørrelsesglass klart til sammenligning.", "utstyr" => "• Snø (skitten fra veikant og ren fra uberørt sted)\n• Bøtter og spader til å hente snø\n• Kasseroller\n• Komfyr\n• Beger (til å sammenligne vannet)\n• Forstørrelsesglass\n• Papir og fargeblyanter (til illustrasjoner)", "utfordringer" => "Aktiviteten er best egnet om vinteren når det er snø. Tilpass ved å bruke rent og «skitten» vann (f.eks. vann med litt jord i) dersom det ikke er snø tilgjengelig."}, emptyfields: ["sikkerhet", "ressurser"], originalcontentavailable: {"hvorfor" => "HAR INNHOLD (123 tegn):

For å finne ut hvor viktig vann er for mennesker, dyr og planter og hvordan vi mennesker skal unngå å forurense det.

\r\n\t
• Snø
\r\n\t
• Bøtter
\r\n\t
• Spader
\r\n\t
• Kasseroller
\r\n\t
• Komfyr
\r\n\t
• Beger
\r\n\t
• Forstørrelsesglass
\r\n\t
• Papir
\r\n\t
• Fargeblyanter eller annet utstyr som kan brukes til illustrasjoner.
\r\n "HAR INNHOLD (219 tegn):

Foto: Christian Sangereid

\r\n\r\n

Den store miljøboka av Cesilie Tanderø Min første miljøbok av Angela Wilkes Fortell meg om - Jorden, himmelen, havet . Redaktør for serien Jackie Gaff. Til norsk ved Jon Winge.

"}, reviewnote: "Vedlagt er felt fra originalen som HAR innhold. Sjekk om viktig innhold fra disse feltene er representert i forslaget. For fagstoff/sangogdikt skal alt relevant innhold syes inn i fremgangsmate-feltet ('Innhold')."}

{id: 420, title: "Rydd bekken – ta vare på ferskvannet", type: "aktivitet", status: "notreviewed", description: "Speiderne rydder søppel langs en bekk i nærområdet og lærer om hvordan forsøpling skader dyr, planter og mennesker. En meningsfull utendørsaktivitet som kombinerer praktisk naturvern med undring over ferskvannets betydning.", agegroups: ["Bever", "Småspeider", "Stifinner"], developmentareas: ["S-7", "S-8", "K-12"], seasons: ["Hele året"], duration: 60, place: ["Ute"], intensity: nil, hasmainimage: false, imagealt: nil, richtextcontent: {"fremgangsmate" => "Gjennomføring1. Finn en bekk: Velg en bekk i nærheten av speiderlokalet, hytta eller et annet nærområde.\n2. Rydd opp: Gå langs bekken og plukk opp søppel. Bruk hansker og plastikkposer. Bruk river og spader der det trengs.\n3. Undersøk funnet: Hva kaster folk i bekken? Sorter søppelet og snakk om hvordan de ulike tingene kan skade dyr og mennesker.\n4. Smak på vannet: Finn et sted der vannet renner fritt og ser rent ut. La speiderne smake på bekkevannet (husk: vannet må renne og se reint ut!). Sma...", "forberedelser" => "• Finn en egnet bekk i nærområdet på forhånd. Sjekk at det er mulig å gå langs den og at vannet ser rent ut.\n• Skaff nok hansker og plastikkposer til alle deltakerne.\n• Vurder å ta med saltvann (f.eks. fra butikken) for å la speiderne smake og sammenligne.", "utstyr" => "• Hansker (til alle deltakerne)\n• Plastikkposer til søppel\n• River og spader\n• Trillebår eller sekker til å frakte søppel\n• Eventuelt: saltvann til smaksammenligning", "sikkerhet" => "• Bruk alltid hansker når dere plukker søppel – det kan finnes skarpe gjenstander eller farlige stoffer.\n• Smak kun på bekkevannet der det renner fritt og ser reint ut. Unngå stillestående vann eller vann nær bebyggelse/jordbruk.\n• Pass på yngre speidere nær bekken, særlig om det er glatt eller strømt vann.", "ressurser" => "• Den store miljøboka av Cesilie Tanderø\n• Min første miljøbok av Angela Wilkes\n• Fortell meg om – Jorden, himmelen, havet (red. Jackie Gaff, norsk ved Jon Winge)", "utfordringer" => "Aktiviteten kan gjennomføres hele året, men er mest motiverende om våren eller høsten. Tilpass lengden på ryddeaksjonen etter aldersgruppe – kortere for de yngste."}, emptyfields: [], originalcontentavailable: {"hvorfor" => "HAR INNHOLD (123 tegn):

For å finne ut hvor viktig vann er for mennesker, dyr og planter og hvordan vi mennesker skal unngå å forurense det.

\r\n\t
• Snø
\r\n\t
• Bøtter
\r\n\t
• Spader
\r\n\t
• Kasseroller
\r\n\t
• Komfyr
\r\n\t
• Beger
\r\n\t
• Forstørrelsesglass
\r\n\t
• Papir
\r\n\t
• Fargeblyanter eller annet utstyr som kan brukes til illustrasjoner.
\r\n "HAR INNHOLD (219 tegn):

Foto: Christian Sangereid

\r\n\r\n

Den store miljøboka av Cesilie Tanderø Min første miljøbok av Angela Wilkes Fortell meg om - Jorden, himmelen, havet . Redaktør for serien Jackie Gaff. Til norsk ved Jon Winge.

"}, reviewnote: "Vedlagt er felt fra originalen som HAR innhold. Sjekk om viktig innhold fra disse feltene er representert i forslaget. For fagstoff/sangogdikt skal alt relevant innhold syes inn i fremgangsmate-feltet ('Innhold')."}

{id: 424, title: "Gift i bekken", type: "lek", status: "notreviewed", description: "En enkel og morsom hopplek der speiderne må hoppe over en «forurenset bekk» uten å falle i. Passer godt som oppvarming eller avslutning til aktiviteter om vann og miljø.", agegroups: ["Bever", "Småspeider", "Stifinner"], developmentareas: ["K-1", "S-7"], seasons: ["Hele året"], duration: 10, place: ["Inne", "Ute"], intensity: "Fysisk høy intensitet", hasmainimage: false, imagealt: nil, richtextcontent: {"fremgangsmate" => "Gjennomføring1. Legg to tau parallelt på bakken med litt avstand mellom seg – dette er bekken (tauene markerer bredden).\n2. Speiderne stiller seg opp på én side av bekken.\n3. Alle må hoppe over bekken uten å lande mellom tauene (i «vannet»).\n4. Den som lander i vannet, har fått gift på seg og blir «syk» – de må sette seg ned eller gjøre en morsom straff (f.eks. hoppe på ett bein tre ganger).\n5. Flytt tauene gradvis lenger fra hverandre for å gjøre bekken bredere og vanskeligere å hoppe over.\n\nVa...", "utstyr" => "• 2 tau (ca. 3–5 meter lange)"}, emptyfields: ["forberedelser", "sikkerhet", "ressurser", "utfordringer"], originalcontentavailable: {"hvorfor" => "HAR INNHOLD (123 tegn):

For å finne ut hvor viktig vann er for mennesker, dyr og planter og hvordan vi mennesker skal unngå å forurense det.

\r\n\t
• Snø
\r\n\t
• Bøtter
\r\n\t
• Spader
\r\n\t
• Kasseroller
\r\n\t
• Komfyr
\r\n\t
• Beger
\r\n\t
• Forstørrelsesglass
\r\n\t
• Papir
\r\n\t
• Fargeblyanter eller annet utstyr som kan brukes til illustrasjoner.
\r\n "HAR INNHOLD (219 tegn):

Foto: Christian Sangereid

\r\n\r\n

Den store miljøboka av Cesilie Tanderø Min første miljøbok av Angela Wilkes Fortell meg om - Jorden, himmelen, havet . Redaktør for serien Jackie Gaff. Til norsk ved Jon Winge.

"}, reviewnote: "Vedlagt er felt fra originalen som HAR innhold. Sjekk om viktig innhold fra disse feltene er representert i forslaget. For fagstoff/sangogdikt skal alt relevant innhold syes inn i fremgangsmate-feltet ('Innhold')."}

{success: true, suggestedcontentid: 415, title: "Smelt snø og utforsk vannkvalitet"}

{success: true, comment_id: 702, on: "SuggestedContent#415"}

{success: true, comment_id: 703, on: "SuggestedContent#420"}

{success: true, comment_id: 704, on: "SuggestedContent#424"}

{success: true, comment_id: 707, on: "OriginalContent#184"}