En bevegelseslek der speiderne opplever hvordan vannringer sprer seg — og en samtale om hvordan gode gjerninger virker på samme måte. Aktiviteten kombinerer fysisk lek med verdirefleksjon og gir speiderne en konkret utfordring om å spre godhet til andre.
Aldersgruppe
Årstid
Varighet
Sted
Fysisk intensitet
Bidrar til følgende mål
- L-5Spre glede ved å gjøre noe uselvisk og hyggelig for andre.29
- V-7Utvikle evne til empati og solidaritet.58
- L-6Få erfaring med verdiformidling og refleksjon.31
Forberedelser
Ingen spesielle forberedelser er nødvendig. Sørg for at det er nok plass til at alle kan krabbe rundt uten å krasje inn i hverandre eller møbler.
Utstyr
Ingen utstyr er nødvendig.
Fremgangsmåte
Lek
Alle speiderne sprer seg ut i rommet eller på et avgrenset område utendørs. En speider er utpekt til å lage vannringene, og en annen speider er utpekt til å stanse vannringene. De to står på hver sin side av rommet eller spillområdet. Alle de andre speiderne må stå stille.
Ved et gitt signal begynner «vannring-speideren» å krabbe rundt og berøre de andre speiderne. Når en speider blir berørt, må de hjelpe med å spre vannringene — også de krabber rundt og berører andre. Slik sprer det seg, og flere og flere får bevege seg.
Samtidig krabber «stopp-speideren» rundt. Når speidere i bevegelse blir berørt av denne, må de stoppe igjen.
Spillet er over når alle har fått bevege seg.
Tips for bevere: Pakk leken inn i en fortelling — f.eks. at dere er vanndroper i en dam, og én dråpe lager ringer som sprer seg utover. Bruk enkle ord og vis hva de skal gjøre før dere starter.
Tips for stifinnere og vandrere: La patruljen selv velge hvem som er «vannring» og «stopp», og reflekter etterpå over hva som skjedde i gruppen.
Prat
Snakk sammen etterpå om hvordan vi opptrer overfor hverandre. Dersom man hjelper én person, er det ofte flere som ønsker å hjelpe. Det utfordrende er å tørre å være den første.
Hvis vi gjør en god gjerning mot én person, kan det fort spre seg. Disse tilsynelatende små handlingene kan ha stor innvirkning — i klasserommet, i skolegården eller i samfunnet ellers. Samtidig kan det være omstendigheter eller personer som gjør det vanskeligere, som motvind. Det kan være motet vårt som svikter, eller forventninger fra de rundt oss.
Spørsmål til samtalen:
- Kan du tenke deg en gang du gjorde noe som hjalp noen andre?
- Eller da noen gjorde noe som hjalp deg?
For stifinnere og vandrere: Gå gjerne dypere — hva er det som stopper oss fra å hjelpe? Hva kan vi gjøre for å tørre å være den første?
Utfordring
Avslutt med en utfordring: Til neste gang skal hver person hjelpe eller gjøre noe hyggelig for minst to personer. Når du har gjort det, be dem om å gjøre noe vennlig for andre. På denne måten skapes ringer på vannet av gode gjerninger.
På neste møte kan dere snakke om hvordan det gikk — hva gjorde dere, og hva skjedde etterpå?
Innholdet er komplett for gjennomføring, men følgende kan vurderes for å gjøre det enda bedre: