← Tilbake til «Grenser»
← Forslag Fagstoff Endringsforskjell

Synlige og usynlige grenser

Endrede felt

Tittel

Grenser

Synlige og usynlige grenser

Beskrivelse

Møteforslag om grenser for bevere og småspeidere.

Fagstoff om ulike typer grenser – fra landegrenser og dyrenes revir til personlige grenser og intimsone. Nyttig bakgrunnskunnskap for ledere som skal snakke med bevere og småspeidere om respekt og grenser.

Fremgangsmåte

Åpning av møtetÅpningssangen eller en annen måte å åpne møtet på.

Grenser finnes overalt – noen kan vi se, andre er usynlige. Her er noen eksempler du kan bruke når du snakker med de yngste speiderne om hva grenser er.

 

Synlige grenserSynlige grenser er grenser vi kan se eller ta på:

Tegneoppgave om å ta egne valgTegn hva du kan bestemme over i ditt liv og hva andre kan bestemme for deg (for eksempel hva du skal ha på deg, hva du skal være med på, hva du skal spise osv.). Snakk om hva av dette som endrer seg med alderen, og hva som er likt for voksne og barn. Her er det viktig å få fram at det finnes ting som ingen kan tvinge eller true deg til å gjøre. 

• Landegrenser – streker på kartet som viser hvor ett land slutter og et annet begynner. Noen steder er det gjerder eller skilt som viser grensen.
• Gjerder og vegger – grenser rundt hager, hus og eiendommer.
• Trafikkskilt og veier – viser hvor du kan gå og ikke gå.

 

Usynlige grenserUsynlige grenser kan vi ikke se, men vi kan kjenne dem:

LekLek en aktiv lek der man kommer tett på hverandre, som slurp, isflak eller hender og føtter

• Dyrenes revir – mange dyr har et område de forsvarer. Hvis et annet dyr kommer for nær, kan de bli aggressive. Hunder kan for eksempel knurre hvis du nærmer deg maten deres.
• Personlige grenser – alle mennesker har grenser for hva de er komfortable med. Noen liker å klemme, andre liker det ikke. Noen vil ikke bli tatt på bestemte steder på kroppen.
• Intimsone – den usynlige boblen rundt kroppen vår. Når noen kommer for nær uten at vi vil det, kan det kjennes ubehagelig.

Oppsummer hvordan leken gikk. Var det rart å være så tett på hverandre? Var det noe som opplevdes mer ubehagelig enn annet? For eksempel hvis noen tok deg på rompa eller i ansiktet? 

Hvorfor er grenser viktige?Grenser handler om respekt. Når vi respekterer andres grenser, viser vi at vi bryr oss om hvordan de har det. Alle har rett til å bestemme over sin egen kropp og sitt eget rom.

 

En god huskeregel: Oppfør deg slik mot andre som du vil at andre skal være mot deg.

GrenserSnakk om synlige og usynlige grenser, f.eks, mellom land, dyrenes revir, personlige grenser, intimsone.

Hvis noen bryter dine grenser – med ord eller handling – er det lov å si ifra. Du kan si «stopp», «ikke gjør det» eller gå til en voksen du stoler på.

 

LekLek om grenser

Oppsummer etter leken:

Hva betyr å bryte de usynlige grensene? Hvordan føles det og hva kan du gjøre hvis noen bryter dine grenser med ord eller handling? Hvordan kan du oppføre deg for å unngå å tråkke over andres grenser? Hjelp speiderne å komme på noen konkrete eksempler. Et god huskeregel kan være: Oppfør deg slik mot andre som du vil at andre skal være mot deg. Her kan det også være fint å vise til vennskapsreglene dere har i enheten eller andre regler for oppførsel.

AvslutningOppsummer kort hva dere har gjort på møtet og lært om grenser. Fortell at hvis de opplever noe som gjør dem ukomfortable eller usikre, kan speiderne snakke med en av lederne. Det kan ofte være vanskelig/flaut å si ifra. Avtalt et trygt sted speiderne kan gå til på speidermøtet, hvis de vil vise at de er lei seg, utrygge e.l. På dette stedet skal de få lov til å være i fred for andre, men lederen kan komme for å sjekke hvordan det går. Si at du blir igjen litt lenger etter møtet, slik at de som vil snakke om noe de ikke vil si foran andre, kan gjøre det.

Avslutningssangen eller en annen måte å avslutte møtet på.

Utstyr

• A4 ark til alle + noen ekstra

• Fargeblyanter til all

• Tau til ring-lek

Utfordringer og erfaringer

Det kan være et vanskelig tema å diskutere med de yngste speiderne. Prøv å gjøre det så håndfast som mulig, og la dem delta aktivt og komme med egne tanker.

Kilder Fjernet felt

Foto: Floki Hansteen

Mål

Opprinnelig Forslag
V-9 Opplev, og bidra til, godt samhold i enheten. V-5 Utvikle forståelse og respekt for andres grenser og behov, og vis hensyn i kontakt med andre.
V-5 Utvikle forståelse og respekt for andres grenser og behov, og vis hensyn i kontakt med andre.

Sted

Opprinnelig Forslag
Både inne og ute
Ingen

Varighet

Opprinnelig Forslag
60 - 90 min Ikke satt

Uendrede felt

Aldersgrupper — Bever, Småspeider
Årstid — Hele året