← Tilbake til «Grenser»
← Forslag Aktivitet Endringsforskjell

Tegneoppgave: Hva kan jeg bestemme selv?

Endrede felt

Tittel

Grenser

Tegneoppgave: Hva kan jeg bestemme selv?

Beskrivelse

Møteforslag om grenser for bevere og småspeidere.

Speiderne tegner hva de selv kan bestemme over og hva andre bestemmer for dem. En enkel og konkret aktivitet som hjelper de yngste speiderne å forstå egne rettigheter og grenser – og at ingen kan tvinge dem til noe.

Fremgangsmåte

Åpning av møtetÅpningssangen eller en annen måte å åpne møtet på.

GjennomføringGi alle speiderne et A4-ark og fargeblyanter. Be dem tegne to ting:

 

1. Hva de selv kan bestemme over i livet sitt
2. Hva andre kan bestemme for dem (for eksempel hva de skal ha på seg, hva de skal være med på, hva de skal spise)

Tegneoppgave om å ta egne valgTegn hva du kan bestemme over i ditt liv og hva andre kan bestemme for deg (for eksempel hva du skal ha på deg, hva du skal være med på, hva du skal spise osv.). Snakk om hva av dette som endrer seg med alderen, og hva som er likt for voksne og barn. Her er det viktig å få fram at det finnes ting som ingen kan tvinge eller true deg til å gjøre. 

La speiderne tegne i noen minutter, og gå rundt og snakk med dem underveis.

 

Samtale etterpåSamle gruppen og snakk om tegningene:

LekLek en aktiv lek der man kommer tett på hverandre, som slurp, isflak eller hender og føtter

- Hva tegnet dere at dere kan bestemme selv?

Oppsummer hvordan leken gikk. Var det rart å være så tett på hverandre? Var det noe som opplevdes mer ubehagelig enn annet? For eksempel hvis noen tok deg på rompa eller i ansiktet? 

- Hva tegnet dere at andre bestemmer for dere?

 

- Endrer dette seg når man blir eldre?

GrenserSnakk om synlige og usynlige grenser, f.eks, mellom land, dyrenes revir, personlige grenser, intimsone.

- Er det noe som er likt for voksne og barn?

 

Viktig poeng å få fram: Det finnes ting som ingen kan tvinge eller true deg til å gjøre – uansett hvem de er.

LekLek om grenser

Oppsummer etter leken:

Hva betyr å bryte de usynlige grensene? Hvordan føles det og hva kan du gjøre hvis noen bryter dine grenser med ord eller handling? Hvordan kan du oppføre deg for å unngå å tråkke over andres grenser? Hjelp speiderne å komme på noen konkrete eksempler. Et god huskeregel kan være: Oppfør deg slik mot andre som du vil at andre skal være mot deg. Her kan det også være fint å vise til vennskapsreglene dere har i enheten eller andre regler for oppførsel.

AvslutningOppsummer kort hva dere har gjort på møtet og lært om grenser. Fortell at hvis de opplever noe som gjør dem ukomfortable eller usikre, kan speiderne snakke med en av lederne. Det kan ofte være vanskelig/flaut å si ifra. Avtalt et trygt sted speiderne kan gå til på speidermøtet, hvis de vil vise at de er lei seg, utrygge e.l. På dette stedet skal de få lov til å være i fred for andre, men lederen kan komme for å sjekke hvordan det går. Si at du blir igjen litt lenger etter møtet, slik at de som vil snakke om noe de ikke vil si foran andre, kan gjøre det.

Avslutningssangen eller en annen måte å avslutte møtet på.

Forberedelser

• Del ut A4-ark og fargeblyanter til alle
• Tenk gjennom noen eksempler du kan bruke hvis speiderne trenger hjelp i gang (hva de spiser, hva de har på seg, hvem de er venner med)

Utstyr

• A4A4-ark ark til alle + noen ekstra • Fargeblyanter til alle

• Fargeblyanter til all

• Tau til ring-lek

Utfordringer og erfaringer

Det kan være et vanskelig tema å diskutere med de yngste speiderne. Prøv å gjøre det så håndfast som mulig, og la dem delta aktivt og komme med egne tanker. Noen barn kan ha sterke følelser knyttet til temaet – vær oppmerksom og gi rom for det.

Kilder Fjernet felt

Foto: Floki Hansteen

Mål

Opprinnelig Forslag
V-9 Opplev, og bidra til, godt samhold i enheten. V-5 Utvikle forståelse og respekt for andres grenser og behov, og vis hensyn i kontakt med andre.
V-5 Utvikle forståelse og respekt for andres grenser og behov, og vis hensyn i kontakt med andre. L-3 Bli bevisst på dine styrker og utviklingsmuligheter, og arbeid med egenutvikling.

Sted

Opprinnelig Forslag
Både inne og ute
Inne

Varighet

Opprinnelig Forslag
60 - 90 min 20 min

Uendrede felt

Aldersgrupper — Bever, Småspeider
Årstid — Hele året