← Tilbake til «Tenkestien»
← Forslag Lek Endringsforskjell

Tenkestien – brettspill om inkludering

Endrede felt

Tittel

Tenkestien

Tenkestien – brettspill om inkludering

Beskrivelse

Tenkestien er et morsomt spill hvor man diskuterer ulike utfordringer, reflekterer over sitater, utsagn, speiderloven og gjennomfører aktiviteter.

Tenkestien er et brettspill der speiderne diskuterer utfordringer knyttet til inkludering, reflekterer over sitater og speiderloven, og gjennomfører aktiviteter. Spillet handler om at speiding skal være for alle – uansett økonomi, språk, mobilitet eller diagnose – og gir speiderne et morsomt og engasjerende utgangspunkt for å snakke om mangfold og tilpasning.

Fremgangsmåte

Slik spiller man

Slik spiller manMan kan være 4–8 deltakere. Spillet tar 60–90 minutter å spille.

Man kan være 4-8 deltakere med i spillet. Spillet tar 60-90 minutter å spille.

StartAlle deltakerne velger seg en brikke. Plasser brikkene i startfeltet (felt 1). Yngste deltaker starter. Deretter går runden rundt bordet mot klokken.

Start

SluttMan må få riktig antall øyner på terningen for å gå i mål. For eksempel: står man på felt 40, må man få 5 på terningen for å gå i mål (felt 45). Viser terningen 6, flytt 5 felt fram og 1 felt tilbake. Førstemann til mål (felt 45) vinner.

Alle deltakerne velger seg en brikke. Plasser brikkene i startfeltet (felt 1). 

FelttyperDiskusjonsfelt – bilde av «to bevere med sekk»

Yngste deltaker starter. Deretter går runden rundt bordet mot klokken.

Trekk et kort fra kortstokken merket «Diskusjon». Diskuter utfordringen som står på kortet. Det finnes 30 ulike scenarioer med tema som økonomi, språk, mobilitet, kultur og diagnoser.

Slutt

Sjansefelt – bilde av «en bever med hodelykt»

Man må få riktig antall øyner på terningen for å gå i mål. For eksempel står man på felt 40, må man få 5 på terningen for å få gå i mål. Viser terningen 6 må man flytte 5 felt fram og 1 felt tilbake. Førstemann til mål (felt 45) vinner. 

Kast terningen en gang til. Viser terningen 1–3: flytt 2 felt bak. Viser terningen 4–6: flytt 2 felt fram.

Bever (1.-2. klasse) og flokk (3.-4. klasse)

Spørsmålstegn-felt – bilde av «en bever med fiskestang»

For at spillet skal være lettere å spille for speidere i beverkoloni og flokk, kan spillet spilles uten diskusjonskortene. Havner en av spillerne på feltet for diskusjonskortene, får spilleren rykke 4 felt fram.

Trekk et kort merket «?». Gjennomfør aktiviteten eller reflekter over utsagnet, sitatet eller speiderloven som står på kortet. For å sette fokus på ulike utfordringer kan spillerne ta bort noen av sansene til en eller flere deltakere – for eksempel kan en deltaker late som de er døv, blind eller stum.

Diskusjonsfelt.

Nesten framme – bilde av «en bever med fløyte og hatt»

Spilleren som havner på et felt med bilde av “to bevere med sekk”, skal man trekke kort fra kortstokken med samme bilde hvor det står “Diskusjon”. Diskuter utfordringen som står på kortet som kommer opp. I kortstokken "Diskusjoner" på brettet finner dere 30 ulike scenarioer med ulike utfordringer. Utfordringene dere kan få på kortene har tema om økonomi, språk, mobilitet, kultur, diagnoser og mye mer.

Kast terningen en gang til. Viser terningen 6: flytt ett felt fram. Viser terningen 1–5: flytt like mange felt tilbake som terningen viser.

Sjansefelt

Tilpasning for bevere og flokk (1.–4. klasse)For at spillet skal være lettere å spille for de yngste, kan det spilles uten diskusjonskortene. Havner en spiller på diskusjonsfeltet, rykker spilleren i stedet 4 felt fram. De yngste speiderne får best utbytte dersom en rover eller leder kan veilede diskusjonene om de skulle stå fast eller spore av.

Spilleren som havner på et felt med bilde av “en bever med hodelykt” skal kaste terningen en gang til. Viser terningen 1-3, flytt 2 felt bak. Viser terningen 4-6, flytt 2 felt fram.

Spørsmålstegn felt

Spilleren som havner på et felt med bilde av “en bever med fiskestang” skal trekke kort fra kortstokken med samme bilde, og som det står “?” på. Gjennomfør aktiviteten eller reflekter over utsagnet/sitatet/speiderloven som står på kortet. For å sette fokuset på forskjellige utfordringer under aktivitetene kan spillerne ta bort noen av sansene til en eller flere av deltakerne. For eksempel kan en av deltakerne være døv, blind, stum eller lignende.

 

Nesten framme

Spilleren som havner på et felt med bilde av “en bever med fløyte og hatt” skal kaste terningen en gang til. Viser terningen 6 kan man flytte et felt fram. Viser terningen 1-5 må man flytte like mange felt bak som terningen viser.

 

Forberedelser

1. Skriv ut spillbrettspillet ogspillbrettet og spørsmåls- og diskusjonskortene (kortenediskusjonskortene (kortene skrives ut på begge sider)sider). 2. Skriv evt. ut instruksjonene for brettspillet. 3. Klipp ut kortene. 4. Laminer spillbrettet og kortene, slik at de kan brukes ute og vare lenger.

2. Skriv evt. ut instruksjonene for brettspillet.

3. Klipp ut kortene 

4. Laminer spillbrettet og kortene, slik at de kan brukes ute og vare lenger.

Utstyr

• To terninger

• To terninger
• Spillebrikker til 4–8 deltakere
• Spørsmåls- og diskusjonskort
• Spillebrett
• Instruksjoner til spillet
• Stoler (brukes i noen aktiviteter – kan sløyfes om de ikke er tilgjengelige)

• Spillebrikker til 4-8 deltakere

• Spørsmåls- og diskusjonskort

• Spillebrett

• Instruksjoner til spillet

• I noen av aktivitetene står det at man trenger stoler. Har man ikke stoler tilgjengelig kan man gjennomføre aktivitetene uten.

Utfordringer og erfaringer

For at spillet skal være lettere å spille for bevere og småspeidere, kan spillet spilles uten diskusjonskortene. De yngste speiderne i troppen vil lære mer og få best utbytte av spillet, dersom en rover eller en leder kan veilede diskusjonene i riktig retning om de skulle stå fast, spore av, syntes det er vanskelig eller liknende. 

Noen av aktivitetene er lettere å gjennomføre med flere personer. Det anbefales 4–8 deltakere, men det går fint å spille med færre og hoppe over aktiviteter som ikke lar seg gjennomføre. Tidsbruken varierer etter antall deltakere og om man spiller med eller uten diskusjonskortene.

Noen av aktivitetene er lettere å gjennomføre med flere personer. Det er derfor anbefalt at man er 4-8 deltakere. Det går fint å spille spillet med færre deltakere, og hoppe over de aktivitetene man opplever at man ikke får gjennomført. Tiden det tar å gjennomføre spillet variere etter antall deltakere, og om man spiller med eller uten diskusjonskortene.

Ressurser Nytt felt

• Spillbrett (PDF)
• Spørsmåls- og diskusjonskort (PDF)
• Instruksjoner for brettspillet (PDF)
• Illustrasjoner: Flu Hartberg
• Sitater: Norsk Speidermuseum

Kilder Fjernet felt

Illustrasjonene er laget av Flu Hartberg.

Sitatene er hentet fra Norsk Speidermuseum

Mål

Opprinnelig Forslag
Ingen
L-2 Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for. V-8 Utvikle forståelse for fellesskapets verdi, og vis vilje til å bidra i fellesskapet. S-12 Utvikle forståelse for hvordan likheter og forskjeller påvirker samfunnet. V-7 Utvikle evne til empati og solidaritet.

Varighet

Opprinnelig Forslag
60 - 90 min 75 min

Fysisk intensitet

Opprinnelig Forslag
Ikke satt Fysisk lav intensitet

Uendrede felt

Aldersgrupper — Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover, Leder
Årstid — Hele året
Sted — Inne