#

Hvordan holde noe varmt og hvordan holde noe kaldt? Publisert på speiding.no ↗

I denne oppgaven lærer speiderne hvilke elementer som skal være med i en vitenskapelig metode (hypotese, forsøk og konklusjon). De lærer også hvordan de kan holde noe varmt, eller holde noe kaldt.

Aldersgruppe

Vandrer

Årstid

Hele året

Varighet

60 - 90 min 90 min +++

Sted

Både inne og ute

Type

Aktivitet

Hvorfor

Få øvelse i å gjøre vitenskapelige eksperimenter og å nyttiggjøre seg av ny kunnskap.

Bidrar til følgende mål

  • K-3Utvikle din evne til observasjon og iakttagelse.162
  • K-4Utvikle evner til logisk og taktisk tenking.170
  • K-7Få erfaring med bruk av arbeidstegninger, oppskrifter og planleggingsverktøy.203
  • K-9Få erfaring i å bruke forskjellige naturmaterialer og andre typer materialer.123
  • K-12Utvikle nysgjerrighet, og få øvelse i å utføre vitenskapelige eksperimenter.56

Utstyr

Fire syltetøyglass (like store), varmt vann, skjerf, avispapir, skoeske/liten pappeske

Fremgangsmåte

Dere skal se hvordan dere kan få et syltetøy glass med varmt vann til å holde varmen eller kjøle seg ned. Gruppen setter opp en hypotese (Hvordan tror du man best kan holde vannet i glasset varmt eller kaldt?). Ha fire like store syltetøyglass med varmt vann (vannet må være like varmt i alle glassene). Ikke sett på lokk på glassene. Det ene glasset settes i en liten pappeske. Avispapir settes løst omkring glasset i esken. Det andre glasset pakkes inn i avispapir. Bruk strikk for å holde det på plass. Snurr et løst skjerf rundt det tredje glasset. Det fjerde glasset lar du stå uten innpakning (kontroll).La glassene stå i ca 30 minutter før dere sjekker hvilket vann som er varmesteller kaldest. Hadde noen av speiderne tippet på dette på forhånd?

Pakk glass med varmt vann inn i forskjellige ytterplagg og sett dem ute en litt kald dag. Hvilket plagg isolerer best? Test termokopper og se hvilken som jolder best på varmen (mange bensinstasjoner lar deg få gamle kaffeavtalekrus fra årene før til slike formål...eller la alle speiderne og lederne ta med seg sin kopp.


Utfordringer og erfaringer

Varmest er det syltetøyglasset som ble beskyttet mot den kalde luften. Dette kalles isolasjon. Isolasjonen hjelper til å holde på luftlaget mellom det varme vannet og den kalde luften utenfor. På denne måten hindres varmen i å forsvinne. Skjerfet og avispapiret som ble stappet løst omkring glasset er gode issolasjonsmatrialer og derfor vil vannet være varmere i disse to glassene. Tenk på dette neste gang du kler deg til vintertur...
Forfatter: Kirsten Hyde Publisert: 14.02.2008

Sidestatistikk

5
Besøkende
Topp 78%
71.4%
Scrolldybde
Topp 22%
33s
Tid per besøk
Topp 64%
0%
Andel av besøk
Topp 69%

Prioritering

Verdi for frivillige
Verdi for kontoret
Arbeidsmengde
? + ? ? =
Ikke prioritert

Todo

Kommentarer

KI-assistent 17.04.2026 19:04

Opprettet én SuggestedContent-post (#1887) «Isolasjonseksperiment – hold det varmt (Vandrer)» fra dette innholdet.

Hvorfor én post: Innholdet beskriver én sammenhengende aktivitet med én klar vitenskapelig problemstilling (isolasjon og varme). Det er ikke grunnlag for å dele det opp.

Tilpasning for vandrer: Aktiviteten er skrevet med patruljearbeid og selvstendighet i fokus, med tydelig struktur for hypotese → forsøk → analyse → konklusjon. Videre utforskning er lagt inn som åpne utfordringer patruljen kan ta tak i selv.

Eksisterende innhold: SuggestedContent #1740 «Hvordan holde noe varmt – isolasjonseksperiment» (fra OriginalContent #584) dekker samme tema, men er tilpasset Stifinner. Denne posten er tilpasset Vandrer og har noe mer dybde i vitenskapelig metode og refleksjon.

Laster forslag…