Speiderne utforsker havets betydning for mennesker og verden, og lærer om marin forsøpling gjennom kart, modeller og diskusjon. En engasjerende og praktisk aktivitet som gir kunnskap og motivasjon til å handle – både i hverdagen og som speider.
Aldersgruppe
Årstid
Varighet
Sted
Fysisk intensitet
Bidrar til følgende mål
- S-7Bli kjent med hvordan mennesket påvirker naturen, og gjør noe for å begrense skadelig påvirkning.68
- K-3Utvikle din evne til observasjon og iakttagelse.162
- L-2Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for.147
- S-2Utvikle evnen til å tenke kritisk, gjøre deg opp egne meninger og ytre dem i ulike fora.50
Forberedelser
Finn ut hvilke deler av aktiviteten dere vil gjennomføre og forbered dere deretter. Vurder om dere vil lage en plakat eller en modell av havet – og skaff materialer til dette på forhånd.
Sjekk at videoen fra BBC er tilgjengelig og at dere har utstyr for å vise den (projektor, nettbrett e.l.).
Utstyr
- Tegne- og skrivesaker, papir/papp, lim
- PC, nettbrett eller mobil for å vise video
- Kamera (valgfritt)
- Naturmaterialer eller søppel funnet i naturen til modellen (valgfritt)
Fremgangsmåte
Del 1: Lær om livet i havet og havets betydning
Start med å se denne videoen om 29 000 badeleker som ved et uhell havnet i havet og hvordan de har beveget seg rundt med havstrømmene i over 15 år. Badelekene har gitt forskerne mye innsikt om havets bevegelser og strømninger.
Alternativt kan dere begynne med å lese en av artiklene i Speideren (se ressurser).
Diskuter og finn ut – gjerne som quiz eller «fleip eller fakta»:
- Hvor stor andel av jordens overflate er hav?
- Hvilke hav grenser til Norge?
- Hva lever i havet langs norskekysten?
- Hva slags søppel tror dere finnes på norske strender?
- Hva skjer med plast som havner i havet?
Lag en plakat eller modell av havet:
Lag et Norgeskart (plakat) eller en egen modell av havet med ting dere har funnet – eller regner med å finne – i et forsøplet strandområde eller vassdrag. Oppdater plakaten/modellen med fakta dere finner underveis i diskusjonen.
Tips: Gjør aktiviteten mest mulig praktisk og la speiderne bruke kreativiteten sin i utformingen av plakaten eller modellen.
Del 2: Bli kjent med hverdagstiltak mot marin forsøpling
Lag ei liste over ting dere kan gjøre i hverdagen for å forebygge marin forsøpling. Stikkord:
- Rydde strender og vassdrag
- Redusere
- Gjenbruke
- Resirkulere
Sett et mål for deg selv eller for patruljen samlet (bruk gjerne Utfordringen i speiderprogrammet). Velg det som passer for akkurat deg/dere. Eksempler:
- Bruk mindre, kjøp mindre!
- Reparer, lag ting selv eller kjøp brukt.
- Kjør mindre bil – gå eller sykkel til skolen, speidermøter og turer. Mikroplast kommer også fra dekk som slites.
- Bytt ut syntetiske klær med bomull, ull og lin. Kjøp økologisk om du kan.
- Vask syntetiske klær i poser som fanger opp plastpartikler, for eksempel Guppybag.
- Sjekk kosmetikk for ingredienser som heter noe med «poly-».
- Lever plast til resirkulering – legg aldri igjen noe ute i naturen.
- Plukk søppel i nærområdet ditt, enten det er langs skoleveien, i skogen eller på stranden.
- Unngå engangsplast og emballert mat.
- Når du trenger engangsbestikk – kjøp i papp eller tre, eller ha med deg en Spork (gjerne i metall) i veska.
- Spør lokale politikere hva de gjør for å redusere avfall i nærmiljøet og øke graden av resirkulering i kommunen.
Sikkerhet
Tenk sikkerhet hvis dere skal ut for å utforske en strand eller kyst!
Ressurser
Speideren (alle blad finnes elektronisk på issuu.com/speiderforbund):
- Tangsnacks og tarespinat – nr. 4-2020
- Ren skog gir renere hav – nr. 3-2020
- Plukk plast for miljøet – nr. 1-2019
- Mikroplast – hva er det, egentlig? – nr. 3-2018
Eksterne kilder:
- Miljøstatus – Miljødirektoratet
- Hold Norge Rent – Vårrengjøring
- FNs bærekraftsmål
Andre aktiviteter om marin forsøpling i Speiderbasen:
- Marin forsøpling – forbered en ryddeaksjon
- Marin forsøpling – opprydding
Utfordringer og erfaringer
Aktiviteten er utviklet i forbindelse med leirsommeren Agenda 2021, der speidere i hele landet jobbet med bærekraftsmålene på speiderleir. Aktiviteten bidrar til FNs bærekraftsmål 14 – Livet i havet.
Pass på å gjøre aktiviteten mest mulig praktisk – unngå at det blir for mye teori og for lite handling. La speiderne bruke kreativiteten sin aktivt, for eksempel i utformingen av plakaten eller modellen.
Aktiviteten mangler konkrete diskusjonsspørsmål med svar/fakta om havet (f.eks. hvor stor andel av jordens overflate er hav, hva lever i havet langs norskekysten, osv.). Originalen antyder at disse spørsmålene skal stilles, men gir ikke svarene – det ville gjort det lettere for en leder å gjennomføre aktiviteten uten å måtte forberede seg ekstra. Vurder å legge til et faktaark eller lenke til fagstoff om marin forsøpling. Bærekraftsmål-ikonene (bilde 14 – Livet i havet) fra originalen er ikke inkludert som inline-bilde – vurder om dette bør legges til i fremgangsmåten.