KI-samtale: Marin forsøpling - kunnskap

{found: true, count: 6, results: [{source: "OriginalContent", id: 1696, title: "Dovett", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Bever, Småspeider", developmentareas: "S-7", seasons: "Hele året", description: "Bruk av toalettet som avfallsbøtte er en kilde til marin forsøpling. En aktivitet som gjør speidere bevisst på det gjennom leker og kreative oppgaver.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 1564, title: "Marin forsøpling - kunnskap", contenttypes: "", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "S-7, K-6, L-2, L-3", seasons: "", description: "I denne aktiviteten skal speidere lære om marin forsøpling og hvordan de kan bidra til å redusere den.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 1565, title: "Marin forsøpling - opprydding", contenttypes: "", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "S-7, V-3, K-6", seasons: "Sommer, Høst", description: "Forsøplet strandområde eller vassdrag ryddes opp.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 1563, title: "Marin forsøpling: Forbered en ryddeaksjon", contenttypes: "Aktivitet, Møteforslag", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "S-7, K-6", seasons: "Vår, Sommer", description: "I denne forhåndsoppgaven skal gruppene kartlegge aktuelle forsøplede områder og forberede en ryddeaksjon i egen speidergruppe. Speiderne skal også tilegne seg kunnskap om marin forsøpling og kompetans...", hassuggestions: false}, {source: "SuggestedContent", id: 273, title: "Dovett – hva skal i do?", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Bever, Småspeider", developmentareas: "S-7", seasons: "Hele året", description: "Bruk av toalettet som avfallsbøtte er en kilde til marin forsøpling. Gjennom tegneoppgaver, samtale og morsomme leker lærer speiderne hva som faktisk skal i do – og hva som absolutt ikke skal dit.", status: "notreviewed", originalcontentid: 1696}, {source: "SuggestedContent", id: 1829, title: "Marin forsøpling – strandrydding og opprydningsaksjon", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "S-7, V-3, S-4", seasons: "Sommer, Høst", description: "Speiderne rydder et forsøplet strandområde eller vassdrag og lærer hvordan de kan bidra til å redusere marin forsøpling. En konkret og meningsfull aksjon som gir direkte positiv effekt på naturen og b...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1565}]}

{found: true, count: 1, results: [{source: "SuggestedContent", id: 441, title: "Mikroplastleken", contenttype: "lek", agegroups: "Bever, Småspeider", developmentareas: "S-7, S-14", seasons: "Hele året", description: "En bevegelseslek der speiderne spiller rollen som mikroplastbiter, fisker og fugler, og opplever på kroppen hvordan mikroplast havner i havet og skader dyr. Leken gir en konkret og morsom forståelse a...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1321}]}

{error: "Fikk HTTP 404 for https://miljoagentene.no/dagens-oppdrag/8-hjemmehav-article11371-636.html"}

{found: true, count: 13, results: [{source: "OriginalContent", id: 1327, title: "Brettspill om FNs bærekraftsmål", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Vandrer, Rover", developmentareas: "S-12, S-14", seasons: "Hele året", description: "Bli kjent med FNs bærekraftsmål og hvilke spørsmål, tema og utfordringer som ligger i disse.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 1556, title: "Bygg en drømmeby", contenttypes: "Aktivitet, Prosjekt", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "S-11, S-14, V-1, K-7, K-9, K-13", seasons: "Hele året", description: "Speiderne skal planlegge og bygge sin drømmeby med utgangspunkt i FNs bærekraftsmål. Kan gjennomføres som et prosjekt hvis speiderne tar aktiv del i planleggingen og gjennomføringen.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 1560, title: "Bærekraftsmål og speiderloven", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "S-2, S-14, L-1, L-2", seasons: "Hele året", description: "Patruljeaktivitet om FNs bærekraftsmål. Kan enkelt tilpasses bruk i roverlaget.", hassuggestions: true}, {source: "SuggestedContent", id: 341, title: "Bildelek – Én skal ut (bærekraft)", contenttype: "lek", agegroups: "Bever, Småspeider", developmentareas: "S-7, K-3", seasons: "Hele året", description: "En diskusjonslek der speiderne ser på fire bilder, finner det som skiller seg ut og begrunner valget. Leken er en morsom og engasjerende måte å bli kjent med sentrale ord og begreper innenfor bærekraf...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1325}, {source: "SuggestedContent", id: 394, title: "Brettspill om FNs bærekraftsmål", contenttype: "lek", agegroups: "Vandrer, Rover", developmentareas: "S-14, S-12", seasons: "Hele året", description: "Et brettspill der speiderne lærer om FNs 17 bærekraftsmål gjennom spørsmål og svar mens de beveger seg over et brett med stiger og skli mot mål i 2030. En morsom og engasjerende måte å bli kjent med g...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1327}, {source: "SuggestedContent", id: 446, title: "Bygg en drømmeby", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "S-11, S-14, V-1, K-7, K-9, K-13", seasons: "Hele året", description: "Patruljene planlegger og bygger sin drømmeby med utgangspunkt i FNs bærekraftsmål. Aktiviteten inviterer speiderne til å reflektere over hva som er viktig i et framtidsrettet, miljøvennlig bysamfunn –...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1556}, {source: "SuggestedContent", id: 451, title: "Bygg en drømmeby – prosjekt", contenttype: "prosjekt", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "S-11, S-14, V-1, K-7, K-9, K-13", seasons: "Hele året", description: "Patruljene planlegger og bygger sin drømmeby med utgangspunkt i FNs bærekraftsmål – fra idé til ferdig modell. Speiderne tar aktiv del i alle faser: valg av fokus, planlegging, bygging og presentasjon...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1556}, {source: "SuggestedContent", id: 482, title: "Bærekraftsmål og speiderloven", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "S-2, S-14, L-1, L-2", seasons: "Hele året", description: "Speiderne kobler FNs 17 bærekraftsmål til paragrafene i speiderloven og diskuterer hva de selv kan gjøre for å bidra. En god aktivitet for å gjøre speiderloven levende og relevant – og for å reflekter...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1560}, {source: "SuggestedContent", id: 1140, title: "Humlehage – lag en blomsterrik hage for humler og bier", contenttype: "prosjekt", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "S-6, S-7, S-9, K-9", seasons: "Vår, Sommer", description: "Speiderne planlegger og anlegger en humlevennlig hage for å bidra til å redde den truede humle- og villbi-bestanden. Et meningsfylt prosjekt der patruljen tar ansvar for noe som virkelig monner – og s...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1332}, {source: "SuggestedContent", id: 2116, title: "Hvilke land har du besøkt i dag?", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "S-9, S-8, S-7", seasons: "Hele året", description: "Speiderne undersøker hvor hverdagsproduktene de bruker er laget, og oppdager at en vanlig dag tar dem på reise til mange land. Aktiviteten skaper bevissthet om globale produksjonskjeder og ansvarlig f...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1339}, {source: "SuggestedContent", id: 1939, title: "Ikke-motorisert tur", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "F-2, F-9, S-7, F-7", seasons: "Hele året", description: "Utforsk nærområdet ved å reise så langt som mulig uten motoriserte fremkomstmidler – til fots, på sykkel, med kano eller på ski. Aktiviteten gir speiderne en konkret opplevelse av bærekraftig transpor...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1336}, {source: "SuggestedContent", id: 1382, title: "Knytt troppens aktiviteter til FNs bærekraftsmål", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "S-14, S-2, V-8, S-7", seasons: "Hele året", description: "Førerpatruljen går gjennom troppens terminliste og kobler hver aktivitet til ett eller flere av FNs 17 bærekraftsmål. En konkret og visuell aktivitet som viser hvordan speiderprogrammet allerede bidra...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1306}, {source: "SuggestedContent", id: 1424, title: "Rollespill «Rundt om fattigdom»", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "S-12, V-7, L-2, K-4", seasons: "Hele året", description: "Speiderne setter seg inn i hverdagen til to familier med dårlig råd – én fra Bergen og én fra Malawi – ved å lage et tre måneders budsjett og besøke poster om skole, helse, mat og bolig. Aktiviteten g...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1562}]}

{found: true, count: 1, results: [{source: "SuggestedContent", id: 1829, title: "Marin forsøpling – strandrydding og opprydningsaksjon", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "S-7, V-3, S-4", seasons: "Sommer, Høst", description: "Speiderne rydder et forsøplet strandområde eller vassdrag og lærer hvordan de kan bidra til å redusere marin forsøpling. En konkret og meningsfull aksjon som gir direkte positiv effekt på naturen og b...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1565}]}

{error: "Fikk HTTP 404 for https://holdnorgerent.no/wp-content/uploads/2020/06/Rydderapporten-2019.pdf"}

{success: true, id: 2150, title: "Livet i havet – lær om marin forsøpling", type: "aktivitet", keptimage: true, copiedfields: []}

{success: true, id: 2175, title: "Film en strand – dokumenter marin forsøpling", type: "aktivitet", keptimage: false, copiedfields: []}

{success: true, id: 2187, title: "Lag bærenett eller tøypose av gjenbruksstoff", type: "aktivitet", keptimage: false, copiedfields: []}

{id: 2150, title: "Livet i havet – lær om marin forsøpling", type: "aktivitet", status: "notreviewed", description: "Speiderne utforsker havets betydning for mennesker og verden, og lærer om marin forsøpling gjennom kart, modeller og diskusjon. En engasjerende og praktisk aktivitet som gir kunnskap og motivasjon til å handle – både i hverdagen og som speider.", agegroups: ["Stifinner", "Vandrer", "Rover"], developmentareas: ["S-7", "K-3", "L-2", "S-2"], seasons: ["Hele året"], duration: 90, place: ["Inne", "Ute"], intensity: "Fysisk lav intensitet", hasmainimage: true, imagealt: "Speidere samlet på en sandstrand ved sjøen", richtextcontent: {"fremgangsmate" => "Del 1: Lær om livet i havet og havets betydningStart med å se denne videoen om 29 000 badeleker som ved et uhell havnet i havet og hvordan de har beveget seg rundt med havstrømmene i over 15 år. Badelekene har gitt forskerne mye innsikt om havets bevegelser og strømninger.\n\nAlternativt kan dere begynne med å lese en av artiklene i Speideren (se ressurser).\n\nDiskuter og finn ut – gjerne som quiz eller «fleip eller fakta»:\n\n• Hvor stor andel av jordens overflate er hav?\n• Hvilke hav grenser til No...", "forberedelser" => "Finn ut hvilke deler av aktiviteten dere vil gjennomføre og forbered dere deretter. Vurder om dere vil lage en plakat eller en modell av havet – og skaff materialer til dette på forhånd.\n\nSjekk at videoen fra BBC er tilgjengelig og at dere har utstyr for å vise den (projektor, nettbrett e.l.).", "utstyr" => "• Tegne- og skrivesaker, papir/papp, lim\n• PC, nettbrett eller mobil for å vise video\n• Kamera (valgfritt)\n• Naturmaterialer eller søppel funnet i naturen til modellen (valgfritt)", "sikkerhet" => "Tenk sikkerhet hvis dere skal ut for å utforske en strand eller kyst!", "ressurser" => "Speideren (alle blad finnes elektronisk på issuu.com/speiderforbund):\n\n- Tangsnacks og tarespinat – nr. 4-2020\n\n- Ren skog gir renere hav – nr. 3-2020\n\n- Plukk plast for miljøet – nr. 1-2019\n\n- Mikroplast – hva er det, egentlig? – nr. 3-2018\n\nEksterne kilder:\n\n- Miljøstatus – Miljødirektoratet\n\n- Hold Norge Rent – Vårrengjøring\n\n- FNs bærekraftsmål\n\nAndre aktiviteter om marin forsøpling i Speiderbasen:\n\n- Marin forsøpling – forbered en ryddeaksjon\n\n- Marin forsøpling – opprydding", "utfordringer" => "Aktiviteten er utviklet i forbindelse med leirsommeren Agenda 2021, der speidere i hele landet jobbet med bærekraftsmålene på speiderleir. Aktiviteten bidrar til FNs bærekraftsmål 14 – Livet i havet.\n\nPass på å gjøre aktiviteten mest mulig praktisk – unngå at det blir for mye teori og for lite handling. La speiderne bruke kreativiteten sin aktivt, for eksempel i utformingen av plakaten eller modellen."}, emptyfields: [], originalcontentavailable: {"hvorfor" => "HAR INNHOLD (102 tegn):

Lære hvordan speidere kan forebygge marin forsøpling gjennom speideraktiviteter og i hverdagen.

\r\n\t
• \r\n\t

  Avlagte stoffrester, f.eks. et gammelt putevar eller en gammel blondegar...", "sikkerhet" => "HAR INNHOLD (70 tegn):

  Tenk sikkerhet hvis dere skal ut for å utforske en strand/kyst!

  ", "kilder" => "HAR INNHOLD (303 tegn):

  Speideren (du finner alle bladene elektronisk her: https://issuu.com/speiderforbund)

  \r\n\r\n
  \r\n\t
  • \r\n\t

    Tangsnacks og tarespinat – nr. 4-2020

    \r\n\t
  \r\n\t
  • \r\n\t

    Ren skog gir..."}, reviewnote: "Vedlagt er felt fra originalen som HAR innhold. Sjekk om viktig innhold fra disse feltene er representert i forslaget. For fagstoff/sangogdikt skal alt relevant innhold syes inn i fremgangsmate-feltet ('Innhold')."}

{id: 2175, title: "Film en strand – dokumenter marin forsøpling", type: "aktivitet", status: "notreviewed", description: "Speiderne lager en kort dokumentarfilm om en strand eller et vassdrag i nærheten, og formidler et budskap om marin forsøpling. En kreativ og engasjerende aktivitet som kombinerer naturopplevelse, kritisk tenkning og medieproduksjon.", agegroups: ["Stifinner", "Vandrer", "Rover"], developmentareas: ["S-7", "K-6", "L-2", "S-2"], seasons: ["Hele året"], duration: 120, place: ["Ute"], intensity: nil, hasmainimage: false, imagealt: nil, richtextcontent: {"fremgangsmate" => "Del 1: Lag en film om en strand eller et vassdragLa dere inspirere av naturdokumentarer på YouTube for å få ideer til stil og oppbygging.\n\nForberedelser:\n\n1. Finn ut hvilket budskap dere ønsker å formidle – hvilken historie vil dere fortelle?\n2. Undersøk området dere vil filme og reflekter rundt:\n • Hva ser dere? Hva er bra, og hva er problematisk?\n • Hva ønsker dere å vise frem?\n3. Dersom dere skal intervjue noen, forbered spørsmål på forhånd. Tenk over om alle sider av saken er belyst – en s...", "forberedelser" => "• Sjekk tekniske muligheter og begrensninger på forhånd: hvilke enheter har dere tilgjengelig for filming og redigering?\n• Finn et egnet strandområde eller vassdrag i nærheten.\n• Vurder om dere skal intervjue noen – og hvem i så fall.\n• Avklar om dere trenger tillatelse til å filme på stedet.", "utstyr" => "• Mobil, nettbrett eller kamera for filming\n• PC eller nettbrett for redigering (kan gjøres i etterkant)\n• Stikkord/manuskript (lages under forberedelsene)\n• Eventuelle rekvisitter", "sikkerhet" => "Tenk sikkerhet hvis dere skal ut for å utforske en strand eller kyst!", "ressurser" => "Speideren (alle blad finnes elektronisk på issuu.com/speiderforbund):\n\n- Tangsnacks og tarespinat – nr. 4-2020\n\n- Ren skog gir renere hav – nr. 3-2020\n\n- Plukk plast for miljøet – nr. 1-2019\n\n- Mikroplast – hva er det, egentlig? – nr. 3-2018\n\nEksterne kilder:\n\n- Miljøstatus – Miljødirektoratet\n\n- Hold Norge Rent – Vårrengjøring\n\n- FNs bærekraftsmål\n\nAndre aktiviteter om marin forsøpling i Speiderbasen:\n\n- Marin forsøpling – forbered en ryddeaksjon\n\n- Marin forsøpling – opprydding", "utfordringer" => "Aktiviteten er utviklet i forbindelse med leirsommeren Agenda 2021, der speidere i hele landet jobbet med bærekraftsmålene på speiderleir. Aktiviteten bidrar til FNs bærekraftsmål 14 – Livet i havet.\n\nRedigering av film kan ta mye tid – sett av god tid til etterarbeidet, eller planlegg det som en egen økt. Vurder å bruke enkle redigeringsverktøy som er tilgjengelige på mobil (f.eks. iMovie, CapCut eller lignende)."}, emptyfields: [], originalcontentavailable: {"hvorfor" => "HAR INNHOLD (102 tegn):

Lære hvordan speidere kan forebygge marin forsøpling gjennom speideraktiviteter og i hverdagen.

\r\n\t
• \r\n\t

  Avlagte stoffrester, f.eks. et gammelt putevar eller en gammel blondegar...", "sikkerhet" => "HAR INNHOLD (70 tegn):

  Tenk sikkerhet hvis dere skal ut for å utforske en strand/kyst!

  ", "kilder" => "HAR INNHOLD (303 tegn):

  Speideren (du finner alle bladene elektronisk her: https://issuu.com/speiderforbund)

  \r\n\r\n
  \r\n\t
  • \r\n\t

    Tangsnacks og tarespinat – nr. 4-2020

    \r\n\t
  \r\n\t
  • \r\n\t

    Ren skog gir..."}, reviewnote: "Vedlagt er felt fra originalen som HAR innhold. Sjekk om viktig innhold fra disse feltene er representert i forslaget. For fagstoff/sangogdikt skal alt relevant innhold syes inn i fremgangsmate-feltet ('Innhold')."}

{id: 2187, title: "Lag bærenett eller tøypose av gjenbruksstoff", type: "aktivitet", status: "notreviewed", description: "Speiderne syr et praktisk og fint bærenett eller en tøypose av avlagte stoffrester til bruk for frukt, sopp og grønnsaker. En konkret og håndgripelig aktivitet som viser at gjenbruk kan være både morsomt og nyttig – og som gir et produkt man faktisk bruker i hverdagen.", agegroups: ["Stifinner", "Vandrer", "Rover"], developmentareas: ["S-7", "K-9", "S-8"], seasons: ["Hele året"], duration: 60, place: ["Inne"], intensity: nil, hasmainimage: false, imagealt: nil, richtextcontent: {"fremgangsmate" => "Lag et bærenett eller en tøyposeSpeiderne syr hvert sitt bærenett eller en tøypose av avlagte stoffrester. Posen kan brukes til frukt, sopp og grønnsaker i stedet for plastposer.\n\nFremgangsmåte:\n\n1. Mål opp og klipp til stoffet i ønsket størrelse. En fruktpose er gjerne ca. 30 × 35 cm.\n2. Brett stoffet dobbelt (eller legg to lag oppå hverandre) med rett side mot rett side.\n3. Sy langs sidene og bunnen med nål og tråd eller symaskin. La toppen være åpen.\n4. Vend posen rett ut.\n5. Brett ned kanten...", "forberedelser" => "• Samle inn avlagte stoffrester på forhånd – be speiderne ta med hjemmefra, eller finn på loppemarked/gjenbruksbutikk.\n• Sørg for nok nåler, tråd og saks til alle.\n• Vurder om dere har tilgang til symaskin, eller om dere skal sy for hånd.\n• Klipp gjerne til stoffet i riktig størrelse på forhånd for yngre speidere.", "utstyr" => "• Avlagte stoffrester (f.eks. gammelt putevar eller blondegardin)\n• Nål og tråd, eventuelt symaskin\n• Saks, linjal og penn\n• Snor (valgfritt)\n• Pyntemateriell: perler, silketråd e.l. (valgfritt)", "sikkerhet" => "Vær forsiktig med nåler og saks, særlig med yngre speidere. Sørg for at alle vet hvordan de bruker utstyret på en trygg måte.", "ressurser" => "• Fremgangsmåte for fruktpose fra Ung Husflid: unghusflid.no\n• Aktivitetshefte fra Miljøagentene: miljoagentene.no", "utfordringer" => "Aktiviteten passer godt som en avsluttende, praktisk del av et møte om marin forsøpling og gjenbruk. Speiderne tar med seg et konkret produkt hjem som minner dem om temaet i hverdagen.\n\nFinmotorisk nivå varierer mye – vær forberedt på å hjelpe enkeltspeidere med sying. Symaskin gjør det raskere, men er ikke nødvendig."}, emptyfields: [], originalcontentavailable: {"hvorfor" => "HAR INNHOLD (102 tegn):

Lære hvordan speidere kan forebygge marin forsøpling gjennom speideraktiviteter og i hverdagen.

\r\n\t
• \r\n\t

  Avlagte stoffrester, f.eks. et gammelt putevar eller en gammel blondegar...", "sikkerhet" => "HAR INNHOLD (70 tegn):

  Tenk sikkerhet hvis dere skal ut for å utforske en strand/kyst!

  ", "kilder" => "HAR INNHOLD (303 tegn):

  Speideren (du finner alle bladene elektronisk her: https://issuu.com/speiderforbund)

  \r\n\r\n
  \r\n\t
  • \r\n\t

    Tangsnacks og tarespinat – nr. 4-2020

    \r\n\t
  \r\n\t
  • \r\n\t

    Ren skog gir..."}, reviewnote: "Vedlagt er felt fra originalen som HAR innhold. Sjekk om viktig innhold fra disse feltene er representert i forslaget. For fagstoff/sangogdikt skal alt relevant innhold syes inn i fremgangsmate-feltet ('Innhold')."}

{success: true, comment_id: 3757, on: "SuggestedContent#2150"}

{success: true, comment_id: 3758, on: "SuggestedContent#2175"}

{success: true, comment_id: 3759, on: "SuggestedContent#2187"}

{success: true, comment_id: 3773, on: "OriginalContent#1564"}