Patruljene planlegger og bygger sin drømmeby med utgangspunkt i FNs bærekraftsmål. Aktiviteten inviterer speiderne til å reflektere over hva som er viktig i et framtidsrettet, miljøvennlig bysamfunn – og hvordan man kan ivareta behovene til alle som bor der.
Aldersgruppe
Årstid
Varighet
Sted
Bidrar til følgende mål
- S-11Bli kjent med organiseringen av ulike samfunn og samfunnsstrukturer, og reflekter over hvordan samfunnet forandrer seg.32
- S-14Engasjer deg i aktuelle samfunnsproblemer eller kriser, lokalt, nasjonalt eller internasjonalt.64
- V-1Utvikle dine samarbeidsevner.217
- K-7Få erfaring med bruk av arbeidstegninger, oppskrifter og planleggingsverktøy.203
- K-9Få erfaring i å bruke forskjellige naturmaterialer og andre typer materialer.123
- K-13Utvikle din fantasi og evne til improvisasjon.82
Forberedelser
Skriv ut refleksjonsspørsmålene og en plakat med FNs bærekraftsmål, slik at patruljene kan ha det foran seg når de planlegger byen sin.
Utstyr
-
Naturmaterialer eller andre materialer til å bygge
-
Tau
-
Kniv
-
Evt. maling
-
Ark og skrivesaker
-
Oversikt over FNs bærekraftsmål
-
Refleksjonsspørsmålene og bærekraftsmålene
Fremgangsmåte
Gjennomføring
Velg et bærekraftsmål. Hver patrulje velger ett av FNs bærekraftsmål de vil fokusere på i sin by – for eksempel utdanning, klima eller rent vann.
Skisser byen. Patruljene skisserer opp byen de vil bygge: skoler, veier, butikker, sykehus, speiderhus, fabrikker, søppelinnsamlingsstasjoner osv.
Bygg en del av byen. Patruljen bygger en del av byen med naturmaterialer eller andre materialer – gjerne den delen som best presenterer tankene deres rundt bærekraftsmålet de valgte.
Presentasjon og refleksjon. La patruljene presentere byene for hverandre og snakke om tankene bak. Hvordan kan vi leve mer bærekraftig i byene?
Spørsmål patruljen kan tenke over når de lager byen
- Hvem og hvor mange skal bo der?
- Hvilke muligheter har de?
- Hvordan får de mat, vann og energi?
- Hva jobber de med?
- Hvordan styres byen?
- Hva er byens tilknytning til andre byer?
- Hvordan er det fred og orden i byen?
- Hvor gjør de av avfall og spillvann?
- Hvordan utdannes innbyggerne?
- Hvordan sikres god helse i byen?
- Er byen kun for mennesker?
- Hvordan reiser man mellom hjemmet og jobb/skole/butikker/aktiviteter?
- Er det fritidstilbud for alle aldre og funksjonsnivå?
- Er det tilgang til naturen/turområder?
Refleksjonsspørsmål knyttet til bærekraftsmålene (velg noen)
- Har alle råd til å være med på fritidsaktiviteter, for eksempel speideren?
- Hvordan sikrer man at alle får mat i samfunnet?
- Hvordan kan utformingen av en by bidra til at folk har god helse?
- Hva betyr det at alle skal ha god utdanning?
- Har alle de samme mulighetene til å bli det de vil?
- Har alle tilgang til rent vann?
- Hvor kommer strømmen fra?
- Har alle en jobb de kan leve av?
- Hvordan kan teknologi bidra til et bedre samfunn?
- Er det viktig at alle har det like bra?
- Hva vil det si at byen/samfunnet er bærekraftig?
- Hvordan kan man unngå å bruke opp ressurser som skog eller metaller?
- Hvordan unngår vi at byen ødelegger klimaet?
- Havner søppel og forurensing i elver, innsjøer eller hav?
- Ødelegger utbygging av byen for dyr og fugler?
- Har utvikling i deres by noen negative virkninger på andre byer?
Ressurser
- Aktiviteten er hentet fra spejderne.dk – Bedre verden i forbindelse med Leirsommer 2021 (Agenda 2021).
- Les mer om FNs bærekraftsmål på fn.no
Aktiviteten er komplett og klar til bruk. Noen ting som kan forbedre den: