• Skaff Arduino-startersett til gruppen (ett sett per 2–3 speidere anbefales). Startsettet inneholder Arduino Uno-kort, breadboard, ledninger, LED-er, sensorer og en prosjektbok med 15 prosjekter.
• Installer Arduino IDE på datamaskinene på forhånd: Last ned gratis fra arduino.cc/en/software.
• Den ansvarlige lederen bør gjøre minst de to første prosjektene i boken selv, slik at hen kjenner til hva som kan gå galt og hvordan man løser vanlige problemer (f.eks. feil port valgt i IDE, feil kobling på breadboard).
• Test at USB-kablene og datamaskinene fungerer med Arduino-kortet.

• Arduino-startersett (anbefalt: Arduino Starter Kit med prosjektbok) – ett sett per 2–3 speidere
• Datamaskiner med Arduino IDE installert (én per gruppe)
• USB-kabler (følger med i startsettet)

Introduksjon (10–15 min)

Start med en kort samtale om hva en mikrokontroller er og hvor vi finner dem i hverdagen – i biler, vaskemaskiner, alarmsystemer og mobiltelefoner. Vis frem Arduino-kortet og forklar at dette er en liten datamaskin som kan programmeres til å gjøre nesten hva som helst.

Vis gjerne et ferdig eksempel – for eksempel en LED som blinker, eller en liten motor som snurrer – slik at speiderne ser hva de kan få til.

Kom i gang med startsettet (20–30 min)

1. Del ut Arduino-startersett og datamaskiner (én per 2–3 speidere fungerer fint).
2. Installer Arduino IDE (programvaren) på datamaskinene hvis det ikke er gjort på forhånd. Last ned gratis fra arduino.cc.
3. Koble Arduino-kortet til datamaskinen med USB-kabelen.
4. Åpne introduksjonsboken som følger med settet og start med Prosjekt 1 (vanligvis å få en LED til å blinke – «Blink»-prosjektet).
5. Gå gjennom koden sammen: Hva betyr de ulike linjene? Hva skjer hvis man endrer tallene?

Eksperimenter og utforsk (30–60 min)

Når speiderne har fått til det første prosjektet, la dem jobbe videre i boken eller prøve egne ideer:

• Endre blinkehastigheten på LED-en
• Koble til en knapp som styrer LED-en
• Bruk en temperatursensor til å vise temperatur i seriell monitor
• Lag et enkelt trafikklys med røde, gule og grønne LED-er

Oppmuntre speiderne til å prøve og feile – mye av læringen skjer når noe ikke virker og man må finne ut hvorfor.

Avslutning og deling (10–15 min)

La hver gruppe vise frem hva de har laget eller lært. Snakk om:
- Hva var vanskeligst?
- Hva overrasket dere?
- Hva ville dere laget hvis dere hadde mer tid?

Koble gjerne tilbake til hverdagseksemplene fra starten: Nå vet dere litt om hvordan disse tingene faktisk fungerer!

• arduino.cc – Arduinos offisielle hjemmeside med dokumentasjon, prosjekter og forum
• arduino.cc/en/software – Last ned Arduino IDE gratis
• kretslab.no – Norsk leverandør av Arduino-startersett
• NDLA: Hva er en mikrokontroller? – God norsk forklaring på hva en mikrokontroller er
• Udir: Programmering i matematikk – Eksempel på hvordan skolene bruker programmering i læreplanen

• Speiderne lærer best ved å prøve og feile. Unngå å gi svaret med en gang – still heller spørsmål som «Hva tror du skjer hvis du endrer dette tallet?»
• Noen vil gå raskt gjennom boken, andre trenger mer tid. Ha gjerne noen ekstra utfordringer klare for de som er raske.
• Aktiviteten kan enkelt strekkes over flere møter: første møte = introduksjon og første prosjekt, neste møte = egne prosjekter og eksperimentering.
• Micro:bit er et godt alternativ til Arduino for yngre speidere eller grupper uten mye teknisk erfaring – den er enklere å komme i gang med og kan programmeres visuelt.