Elektrisitet og magnetisme 2 Publisert på speiding.no ↗
Årstid
Varighet
Sted
Type
Hvorfor
Bidrar til følgende mål
- K-4Utvikle evner til logisk og taktisk tenking.170
- K-5Få øvelse i bruk og vedlikehold av teknologisk utstyr.18
- K-7Få erfaring med bruk av arbeidstegninger, oppskrifter og planleggingsverktøy.203
- K-8Få øvelse og kunnskap innen bruk og vedlikehold av ulike redskaper.157
- K-9Få erfaring i å bruke forskjellige naturmaterialer og andre typer materialer.123
- K-12Utvikle nysgjerrighet, og få øvelse i å utføre vitenskapelige eksperimenter.56
- K-13Utvikle din fantasi og evne til improvisasjon.82
- S-7Bli kjent med hvordan mennesket påvirker naturen, og gjør noe for å begrense skadelig påvirkning.68
Forberedelser og forkunnskaper
Utstyr
Fremgangsmåte
Elektromagnet: Surr først en ledning rundt en jernspiker (ca ti ganger). Jo flere ganger du surrer ledningen rundt spikeren, jo sterkere blir elektromagneten din. Ta av plasten ytterst på ledningen, og fest metallet til et batteri. Prøv om den hjemmelagede elektromagneten kan plukke opp småting av metall. Hva bruker vi slike elektromagneter til?
Framtidsby: Vær med på et tankeeksperiment. Kan du lage en by som bruker miljøvennlig elektrisitet? Illustrer gjerne dette med en modell - by.
Gründer: Hvordan tror du elektrisiteten kan utnyttes i fremtiden? Kan du lage en oppfinnelse som kan drives av miljøvennlig elektrisitet?
Referanser
Utfordringer og erfaringer
Sidestatistikk
Prioritering
Gjennomgangsnotater
Fjerne programmål - det bør ikke være mer enn 4. Kanskje 5 dersom det er et veldig stort møte. Skrive dette til et møteforslag og skrive mer utfyllende på forberedelser og fremgangsmåte - Det er noe mer som mangler for å kunne ta det i bruk. Vurder å fjerne fremtidsby og grunder eller skriv aktivitetene om. Dersom de skal kunne brukes må det være mer informasjon til den som skal planlegge.
Lage aktiviteten elektromagnet om til en egen aktivitet. Skriv beskrivelsen mer forstålig - gjør den så idiotsikker som mulig.
Todo
Kommentarer
Laster forslag…
Originalen inneholdt tre aktiviteter: (1) Lag en elektromagnet, (2) Framtidsby og (3) Gründer.
Jeg opprettet to SuggestedContent-poster:
Aktivitet: «Lag en elektromagnet» (ID 1808) – Skrevet om fra bunnen for å gjøre den idiotsikker og lettere å ta i bruk, slik de manuelle notatene ba om. Inneholder tydelig steg-for-steg fremgangsmåte, utstyrsliste, sikkerhetsinformasjon og utfordringer.
Fagstoff: «Fakta om magneter og elektromagneter» (ID 1809) – Basert på «Visste du at»-faktaene som lå gjemt i originalens forberedelser-felt. Disse er bedre egnet som selvstendig fagstoff enn som del av en aktivitet.
Framtidsby og Gründer ble ikke opprettet som egne aktiviteter. Begge er for vage og mangler for mye informasjon til å kunne brukes av en leder uten videre utvikling – i tråd med de manuelle notatene. Disse kan eventuelt lages som egne aktiviteter på et senere tidspunkt med mer utfyllende innhold.
Antall programmål er redusert fra 8 til 3 (K-12, K-9, S-7) for aktiviteten og 2 (K-12, S-7) for fagstoffet, i tråd med notatene om at det ikke bør være mer enn 4–5 mål.