Elektrisitet og magnetisme 1 Publisert på speiding.no ↗
Aldersgruppe
Årstid
Varighet
Sted
Type
Hvorfor
Bidrar til følgende mål
- K-5Få øvelse i bruk og vedlikehold av teknologisk utstyr.18
- K-7Få erfaring med bruk av arbeidstegninger, oppskrifter og planleggingsverktøy.203
- K-8Få øvelse og kunnskap innen bruk og vedlikehold av ulike redskaper.157
- K-9Få erfaring i å bruke forskjellige naturmaterialer og andre typer materialer.123
- K-12Utvikle nysgjerrighet, og få øvelse i å utføre vitenskapelige eksperimenter.56
- L-5Spre glede ved å gjøre noe uselvisk og hyggelig for andre.29
- S-7Bli kjent med hvordan mennesket påvirker naturen, og gjør noe for å begrense skadelig påvirkning.68
- S-8Bli bevisst behovet for å redusere forbruket, og bidra til dette gjennom blant annet gjenbruk og kildesortering.52
Forberedelser og forkunnskaper
Utstyr
Fremgangsmåte
Magnetleker:
Lag et fiskespill: Tegn og fargelegg fiskefigurer på en tynn papplate og klipp dem ut. Skriv forskjellige tall på hver av fiskene. Fest en binders bakpå hver fisk. Dekorer en pappeske slik at den ser ut som en fiskedam, og legg fiskene i den. Lag en fiskestang med en snor og pinne. Fest en magnet på fiskestangen som krok. Fisk og se hvem som får flest poeng.
Lag et fotballspill: Tegn opp en fotballbane på en stor papp-plate. Lim fast en pappkant, så ballen ikke forsvinner fra brettet. Lag to mål. Bruk en lett ball, for eksempell en bordtennisball. Tegn og klipp ut fotballspillere i papp. Husk at pappen til fotballspillerne må brettes bak ved føttene som en liten støtte, slik at spillerne kan stå. Trykk en tegnestift gjennom "støtten" på fotballspillerne. Fra nedsiden og opp. Fest et korkstykke eller modelleire på den spisse enden. Fest en magnet til enden av en stokk. Lag stabler med bøker som du plassere i de fire hjørnene av fotballbanen. Jo høyere opp du får fotballbanen, jo friere er du til å bevege pinnen med magneten under den. Bruk pinnen med magnet til å bevege spillerene.
Gi gjerne lekene til flokken eller beverne. Kanskje du kan gi lekene til noen andre som trenger dem?
Lysforurensing:
Dra på en tur i nærheten av en by eller tettsted om natten. Hvordan kan dere merke at byen er i nærheten? Hvorfor er det vanskelig å se stjernene i en by? Hva kan du gjøre for å minske lysforurensingen? Kanskje kan vi lage utelys som kun slår seg på når folk er der? Er det slik at det lyser på noen skoler eller kontorbygg etter at alle har gått hjem? Send gjerne forslagene til ordføreren i kommunen.
Referanser
Utfordringer og erfaringer
Sidestatistikk
Prioritering
Gjennomgangsnotater
Lage en møteramme med disse aktivitetene. Vurder om det er mulig å gjennomføre de aktvititetene på et møte. Skriv møteinformasjon som passer til alle elementene i møteforslaget.
Lag standardsermoni
Lage magnetleken fiskespill om til en egen aktivitet. Sjekke om beskrivelsen er forståelig, ev. skrive den litt mer forstålig. Gjør den så idiotsikker som mulig.
Lage magnetleken fotballspill om til en egen aktivitet med egen beskrivelse. Sjekke om beskrivelsen er forståelig, ev. skrive den litt mer forstålig. Gjør den så idiotsikker som mulig.
Lage aktiviteten lysforurensning til en egen aktivitet
Lage fagstoff om lysforurensning
Lage fagstoff om magnetisme.
Dette fagstoffet passer til både 308 + 309: se begge: https://speiding.no/speiderprogram/speiderbasen/elektrisitet-og-magnetisme-2 (denne bør skrives mer forståelig) https://speiding.no/speiderprogram/speiderbasen/elektrisitet-og-magnetisme-1
Todo
Kommentarer
Laster forslag…
Originalinnholdet "Elektrisitet og magnetisme 1" ble delt opp i 5 separate SuggestedContent-poster i tråd med manuelle prioriteringsnotater:
Fiskespill med magnet (#1744, aktivitet) – Magnetleken fiskespill løftet ut som egen aktivitet med idiotsikker steg-for-steg-beskrivelse. Aldersgruppe utvidet til Småspeider–Rover.
Magnetfotball – lag ditt eget bordspill (#1745, aktivitet) – Magnetleken fotballspill løftet ut som egen aktivitet med tydelig fremgangsmåte. Aldersgruppe utvidet til Småspeider–Rover.
Lysforurensning – utforsk natten (#1774, aktivitet) – Lysforurensningsdelen løftet ut som egen aktivitet med tur, observasjon, diskusjon og brev til ordføreren. Aldersgruppe: Stifinner, Vandrer, Rover.
Lysforurensning – hva er det og hvorfor er det et problem? (#1775, fagstoff) – Nytt fagstoff om lysforurensning basert på oppdaterte kilder fra Miljødirektoratet og Naturvernforbundet. Aldersgruppe: alle (men teksten er mest egnet for Stifinner+).
Magnetisme – hva er det og hvordan virker det? (#1796, fagstoff) – Nytt fagstoff om magnetisme som dekker grunnleggende konsepter, typer magneter, jordens magnetfelt og bruk i hverdagen. Passer til både dette originalinnholdet og OriginalContent #146 (Elektrisitet og magnetisme 2), som notert i manuell gjennomgang.
Originalinnholdet hadde ingen fremgangsmåte for lysforurensningsdelen utover noen diskusjonsspørsmål – aktiviteten (#1774) er derfor betydelig utvidet med struktur og konkrete steg. Fagstoffene er skrevet fra bunnen basert på websøk og kildemateriale.
Lignende innhold i databasen: SuggestedContent #878 "Lage et enkelt kompass" (fra OriginalContent #315) er relatert til magnetisme-fagstoffet.