Peffens rolle Peffens rolle – termometerøvelse om inkludering

Bevistgjøring av inkludering, vennskap og respekt

En refleksjonsaktivitet der peffer og asser bruker et tenkt termometer til å ta stilling til utfordrende situasjoner i patruljen. Aktiviteten bevisstgjør førerpatruljen på at de har et særlig ansvar for å bidra til inkludering, vennskap og respekt – og gir dem trening i å gjenkjenne og handle på vanskelige situasjoner som mobbing og utenforskap.

Deltakerne står samlet foran en tenkt skala som forestiller et termometer, hvor den ene enden av skalaen er kald og den andre er varm.

Lederen kommerpresenterer medulike flere forskjellige eksempler på situasjoner og spør: Er dette noe du som peff burde reagere på eller gjøre noe med? Deltakerne flytter seg til det stedet på skalaen/termometeretskalaen som passer med deressvaret svar.deres: Enig – varmt, uenig – kaldt, eller et sted imellom hvis man er usikker.

Deltakerne forklarer hvorfor de står der de gjør og argumenterer for standpunktet sitt, og så spør man om noen ønsker å flytte seg den ene eller den andre veien som resultat av diskusjonen. Etter hver situasjon kan dere også snakke om hvordan den kunne blitt håndtert.

- Varmt = enig (ja, bør reagere)

Oppfølgingsspørsmål:

- Kaldt = uenig (nei, trenger ikke reagere)

• Er det en forskjell om dette eller liknende situasjoner skjer én eller flere ganger?

- Midt imellom = usikker

• Er det noe annet som påvirker hvordan du bør handle?

Deltakerne forklarer hvorfor de står der de gjør og argumenterer for standpunktet sitt. Etter diskusjonen spør lederen om noen ønsker å flytte seg som resultat av det som ble sagt. Etter hver situasjon kan dere også snakke om hvordan den kunne blitt håndtert.

• Voksne kan av og til si “Bare overse det, ikke bry deg” når noen forteller om en ubehagelig hendelse. Oppfølgingsspørsmål• Er det en forskjell om dette eller liknende situasjoner skjer én eller flere ganger? • Er det noe annet som påvirker hvordan du bør handle? • Voksne kan av og til si «Bare overse det, ikke bry deg» når noen forteller om en ubehagelig hendelse. Er du enig i dette?

Tips: Tenk godt gjennom eksemplene på forhånd, slik at de dekker både ulike tilfeller av mobbing (fysisk mobbing, psykisk mobbing, mobil- og nettmobbing og utestengelse) og andre vanskelige situasjoner, for eksempel en speider som trenger støtte/trøst. Forslag til situasjonerBruk disse som utgangspunkt – finn gjerne flere selv. Sørg for at eksemplene dekker ulike typer mobbing (fysisk, psykisk, digital/nettmobbing og utestengelse) og andre vanskelige situasjoner:

Her er forslag til noen situasjoner (men finn gjerne flere):

• En speider dulter borti en annen speider på vei ut av speiderlokalet.
• En av speiderne i patruljen er ganske ofte seint ute til patruljemøter. De andre har lagt merke til det og kommenterer eller fleiper med det hver gang vedkommende er seint.
• Stemningen i patruljen er ikke alltid god, og speidere ender ofte opp i krangler. I en slik krangel bruker den ene speideren et stygt ord om en av de andre.
• Dere er på patruljetur, og en av speiderne går hele tiden et stykke bak de andre og ser ut til å slite.
• En av speiderne har ikke helt klart å finne sin plass i troppen. Ting blir sagt bak ryggen på vedkommende, og ved noen anledninger ble vedkommende utestengt fra aktiviteter og leker.
• På sommerleiren blir en av speiderne tatt bilde av mens hun/han sov i en rar/morsom stilling. Bildet ble delt med noen av de andre speiderne som synes det ser morsomt ut og ler mens de viser det til vedkommende og andre.
• Dere er på troppsleir/gruppeleir. Den ene av patruljemedlemmene ser lei seg ut og går inn i teltet istedenfor å være sammen med andre.

• En speider dulter borti en annen speider på vei ut av speiderlokalet.

• En av speiderne i patruljen er ganske ofte seint ute til patruljemøter. De andre har lagt merke til det, og kommenterer det eller fleiper med det hver gang vedkommende er seint ute.

• Stemningen i patruljen er ikke alltid god, og speidere ender ofte opp i krangler med hverandre. I en slik krangel bruker den ene speideren et stygt ord om en av de andre i patruljen.

• Dere er på patruljetur, og en av speiderne går hele tiden et stykke bak de andre og ser ut til å slite.

• En av speiderne har ikke helt klart å finne sin plass i troppen. Ting blir sagt bak ryggen på vedkommende, og ved noen anledninger ble vedkommende utestengt fra aktiviteter og leker.

• På sommerleiren blir en av speiderne tatt bilde av mens hun/han sov i en rar/morsom stilling. Bildet ble delt med noen av de andre speiderne som synes det ser morsomt ut og ler mens de viser det til vedkommende og andre.

• Dere er på troppsleir/gruppeleir. Den ene av patruljemedlemmene ser lei seg ut og går inn i teltet istedenfor å være sammen med andre.

Forbered noen utfordrende situasjoner.

Forbered 5–10 utfordrende situasjoner tilpasset gruppen. Sørg for at de dekker ulike typer mobbing (fysisk, psykisk, digital og utestengelse) og andre vanskelige situasjoner, for eksempel en speider som trenger støtte eller trøst. Se forslagene i fremgangsmåten.