#

Peffens rolle Publisert på speiding.no ↗

Bevistgjøring av inkludering, vennskap og respekt

Aldersgruppe

Stifinner Vandrer

Årstid

Hele året

Varighet

0 - 30 min

Sted

Både inne og ute

Type

Aktivitet

Hvorfor

For å bevisstgjøre peffene og assene på at de har ansvar for å bidra til inkludering, vennskap og respekt i patruljen.

Bidrar til følgende mål

  • V-5Utvikle forståelse og respekt for andres grenser og behov, og vis hensyn i kontakt med andre.63
  • L-2Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for.147

Forberedelser og forkunnskaper

Forbered noen utfordrende situasjoner.

Fremgangsmåte

Deltakerne står samlet foran en tenkt skala som forestiller et termometer, hvor den ene enden av skalaen er kald og den andre varm.

Lederen kommer med flere forskjellige eksempler på situasjoner og spør: Er dette noe du som peff burde reagere på eller gjøre noe med? Deltakerne flytter seg til det stedet på skalaen/termometeret som passer med deres svar. Enig – varmt, uenig – kaldt, eller et sted imellom hvis man er usikker.

Deltakerne forklarer hvorfor de står der de gjør og argumenterer for standpunktet sitt, og så spør man om noen ønsker å flytte seg den ene eller den andre veien som resultat av diskusjonen. Etter hver situasjon kan dere også snakke om hvordan den kunne blitt håndtert.

Oppfølgingsspørsmål:

• Er det en forskjell om dette eller liknende situasjoner skjer én eller flere ganger?
• Er det noe annet som påvirker hvordan du bør handle?
• Voksne kan av og til si “Bare overse det, ikke bry deg” når noen forteller om en ubehagelig hendelse. Er du enig i dette?

Tips: Tenk godt gjennom eksemplene på forhånd, slik at de dekker både ulike tilfeller av mobbing (fysisk mobbing, psykisk mobbing, mobil- og nettmobbing og utestengelse) og andre vanskelige situasjoner, for eksempel en speider som trenger støtte/trøst.

Her er forslag til noen situasjoner (men finn gjerne flere):

• En speider dulter borti en annen speider på vei ut av speiderlokalet.
• En av speiderne i patruljen er ganske ofte seint ute til patruljemøter. De andre har lagt merke til det, og kommenterer det eller fleiper med det hver gang vedkommende er seint ute.
• Stemningen i patruljen er ikke alltid god, og speidere ender ofte opp i krangler med hverandre. I en slik krangel bruker den ene speideren et stygt ord om en av de andre i patruljen.
• Dere er på patruljetur, og en av speiderne går hele tiden et stykke bak de andre og ser ut til å slite.
• En av speiderne har ikke helt klart å finne sin plass i troppen. Ting blir sagt bak ryggen på vedkommende, og ved noen anledninger ble vedkommende utestengt fra aktiviteter og leker.
• På sommerleiren blir en av speiderne tatt bilde av mens hun/han sov i en rar/morsom stilling. Bildet ble delt med noen av de andre speiderne som synes det ser morsomt ut og ler mens de viser det til vedkommende og andre.
• Dere er på troppsleir/gruppeleir. Den ene av patruljemedlemmene ser lei seg ut og går inn i teltet istedenfor å være sammen med andre.

Forfatter: NSF Publisert: 03.12.2018

Sidestatistikk

42
Besøkende
Topp 28%
65.9%
Scrolldybde
Topp 43%
57s
Tid per besøk
Topp 32%
0.03%
Andel av besøk
Topp 21%

Prioritering

Verdi for frivillige
Verdi for kontoret
Arbeidsmengde
? + ? ? =
Ikke prioritert

Todo

Kommentarer

KI-assistent 17.04.2026 18:08

Opprettet én SuggestedContent-post fra dette innholdet:

SuggestedContent #1032 – «Peffens rolle – termometerøvelse om inkludering» (aktivitet, Stifinner/Vandrer)

Innholdet er én sammenhengende aktivitet og ble ikke delt opp. Termometer-metoden er gjennomgående og situasjonene er alle del av samme øvelse.

Merk: Det finnes allerede en lignende aktivitet i databasen – SuggestedContent #401 «Ta tempen på inkludering» – som bruker nøyaktig samme termometer-metode, men er laget for Bever/Småspeider (fra OriginalContent #1343). Denne aktiviteten skiller seg tydelig ved at den er rettet mot førerpatruljen (peffer og asser) og handler spesifikt om lederansvaret for inkludering og håndtering av mobbing i patruljen. Det er tilstrekkelig distinkt til å forsvare et eget innhold.

Laster forslag…