Hvem eier bildet ditt? Publisert på speiding.no ↗
Aldersgruppe
Årstid
Varighet
Sted
Type
Hvorfor
For å tenke over hva som er greit og ikke greit å gjøre med bilder av andre.
Bidrar til følgende mål
- V-12Arbeid for likeverd og forståelse mellom mennesker.47
- V-5Utvikle forståelse og respekt for andres grenser og behov, og vis hensyn i kontakt med andre.63
Utstyr
Mobiler eller kamera til å ta bilder med, og ev. pc til å vise bildene.
Fremgangsmåte
Bruk et digitalt kamera til å bytte på å ta forskjellige bilder av hverandre – alt fra bilder der forskjellige deler av kroppen vises, til bilder der dere gjør rare, dumme eller morsomme ting sammen.
Når det har gått ca. fem minutter, diskuter følgende i plenum:
• Hvem eier bildene dere har tatt? Er det den som er på bildet eller den som har tatt bildet?
Vis fram noen av bildene, og diskuter hva dere tror eieren av bildet synes det er greit og ikke greit å gjøre med dette bildet:
• Å sende det til andre venner
• Vise til dine foreldre
• Å sende det til noen du ikke er venn med
• Vise det til noen på skolen
• Dele på gruppas hjemmeside
• Lage en plakat og henge opp i speiderlokalet
• Legge ut på Facebook, Snapchat eller Instagram
• Bruke bildet i en reklame på siden av en buss eller på en reklameplakat på gata
• Redigere bildet i Photoshop for å få deg til å se penere ut
• Redigere bildet i Photoshop for å få deg til å se stygg eller dum ut
Hva sier loven?
Forklar og diskuter hva loven sier om bruk av bilder av noen andre.
Fakta:
Etter åndsverkloven § 45c kan ikke et fotografi som avbilder en person gjengis eller vises offentlig uten samtykke fra den avbildede. Fra denne hovedregelen er det i bestemmelsen gitt noen unntak. Blant annet gjelder dette typiske situasjonsbilder hvor avbildningen av personen er mindre viktig enn avbildningen av hovedinnholdet i bildet. Etter åndsverkloven § 54 første ledd bokstav b, kan man straffes med bøter eller fengsel i inntil 3 måneder. Hvis bildene hadde inneholdt ting som krenket privatlivets fred, kunne det også vært i strid med straffeloven § 267 å legge ut bildene på nett. Etter denne bestemmelsen kan man straffes med bot eller fengsel i inntil 1 år. Å distribuere eller offentliggjøre bilder eller annen informasjon som kan være avslørende, nedverdigende eller krenkende for den eller de som avbildes faller inn under denne bestemmelsen. Fyllebilder og nakenbilder er typiske eksempler.
* Hvis du er under den kriminelle lavalderen (15 år) kan du ikke straffes i disse situasjonene, men politiet vil i mange tilfeller etterforske saken likevel. Foreldrene dine vil bli varslet og du kan bli kalt inn til avhør eller en bekymringssamtale. Selv om du er under 15 år kan politiet også beslaglegge mobiltelefonen din for å sikre elektroniske spor.
Det er ikke lov å sende nakenbilder, seksualiserte bilder, dickpics eller lignende til noen som ikke har bedt om det. Dette regnes som seksuelt krenkende adferd (§298), og kan kalles for «digital blotting».
Er bildet eller videoen sendt til en person under 16 år, rammes det av straffelovens §305 som handler om seksuelt krenkende adferd overfor barn under 16 år.
Les mer på https://www.ung.no/lovbrudd/#2886-Legger-ut-bilder-av-andre-uten-lov.html
Sidestatistikk
Prioritering
Todo
Kommentarer
Laster forslag…
Innholdet ble delt i to SuggestedContent-poster:
Aktivitet #1604 – «Hvem eier bildet ditt?»: Selve diskusjonsaktiviteten der speiderne tar bilder av hverandre og reflekterer over eierskap, samtykke og hva som er greit å gjøre med bilder. Fremgangsmåten er strukturert i tre deler (ta bilder, diskutere bruk, gjennomgå loven). Aldersgrupper og taksonomi er beholdt fra originalen, med tillegg av L-2 (verdier og holdninger).
Fagstoff #1614 – «Bilder av andre – hva sier loven?»: Faktainformasjonen om åndsverkloven, straffeloven og regler om nakenbilder er skilt ut som eget fagstoff. Dette gjør det mulig å gjenbruke lovstoffet i andre aktiviteter om personvern og digital atferd, uten å måtte gjenta det i selve aktiviteten.
Delingen ble gjort fordi lovstoffet er selvstendig nyttig fagstoff som kan lenkes til fra andre aktiviteter om personvern, sosiale medier og digital atferd – og fordi aktiviteten blir mer oversiktlig uten den lange lovteksten innbakt i fremgangsmåten.