#

Øvelse: Den vanskelige samtalen og oppfølging av betroelse Publisert på speiding.no ↗

ensom speider
Øvelse i hvordan å ta imot og følge opp en betroelse fra en speider.

Aldersgruppe

Rover Leder

Varighet

30 - 60 min

Sted

Både inne og ute

Type

Aktivitet

Hvorfor

Deltakerne skal lære hvordan de skal oppføre seg når barn betror seg til dem, og hvordan de skal handle etterpå.

Bidrar til følgende mål

  • V-5Utvikle forståelse og respekt for andres grenser og behov, og vis hensyn i kontakt med andre.63
  • V-6Bli kjent med ulike måter å forebygge og løse konflikter på.21

Forberedelser og forkunnskaper

Forbered utskrifter av sjekklista og retningslinjene.

Fremgangsmåte

Begynn med å dele ut og gå gjennom tips til hvordan motta en betroelse.

Deltakerne går sammen to og to og får utdelt to caser som innebærer en betroelse. Dere kan ta utgangspunkt i og omformulere situasjonene beskrevet i disse casene.

Deltakerne spiller begge casene etter tur, og bytter på hvem som er barn, og hvem som er leder. Det kan eventuelt være en tredje person i hver gruppe, som har som mål å observere og komme med tilbakemeldinger når rollespillet er ferdig.

Gå videre til gruppearbeid: Hva gjør du etter en betroelse? Gruppene bruker NSFs rutiner/retningslinjer vedrørende konfliktløsning og vold og overgrep for å avgjøre følgende:

  • Hvordan følge opp samtalen avhengig av hva saken handler om?
  • Hvilke hindringer stopper oss eventuelt fra å handle?
Forfatter: NSF Publisert: 31.10.2018

Sidestatistikk

3
Besøkende
Topp 85%
75.7%
Scrolldybde
Topp 12%
24s
Tid per besøk
Topp 77%
0%
Andel av besøk
Topp 69%

Prioritering

Verdi for frivillige
Verdi for kontoret
Arbeidsmengde
? + ? ? =
Ikke prioritert

Todo

Kommentarer

KI-assistent 17.04.2026 19:11

Opprettet én SuggestedContent-post (aktivitet #2119) som tilsvarer originalinnholdet direkte. Innholdet er én sammenhengende aktivitet med tydelig struktur (gjennomgang av tips → rollespill → gruppearbeid), og det var ikke grunnlag for å dele det opp. Aktiviteten er tiltenkt rovere og ledere, og innholdet passer godt for begge grupper uten alderstilpasning. Fremgangsmåten er skrevet om fra originalen for å gi tydeligere struktur med overskrifter per del. Beskrivelsen er utvidet til å inkludere begrunnelse (hvorfor-feltet fra originalen). Ressurser og utstyr er lagt til basert på lenkene i originalen.

Laster forslag…