← Tilbake til «Stå opp for inkludering»
Aktivitet Ikke vurdert
Nytt forslag
Nytt tomt forslag

Stå opp for inkludering

Diff
Rediger
To hender fra personer med ulik hudfarge som holder hverandre foran blomster

En kroppslig diskusjonsøvelse der rovere og ledere deler erfaringer med utfordrende situasjoner knyttet til trygghet og inkludering i speidergruppen. Ved å reise seg eller bevege seg fysisk ved ulike utsagn, skapes engasjement og åpner for refleksjon og gode løsninger.

Aldersgruppe

Rover Leder

Årstid

Hele året

Varighet

30-60 min

Sted

Både inne og ute

Fysisk intensitet

Fysisk lav intensitet

Bidrar til følgende mål

  • V-12Arbeid for likeverd og forståelse mellom mennesker.47
  • L-2Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for.147

Forberedelser

Forbered en liste med utsagn tilpasset gruppen. Begynn alltid med noen lette, ufarlige utsagn for å varme opp stemningen før de mer alvorlige temaene introduseres.

Fremgangsmåte

Dette er en god måte å diskutere vanskelige spørsmål på. I dette tilfellet bruker vi inkludering som tema.

Gjennomføring

Deltakerne sitter rundt et bord. Lederen kommer med et utsagn om noen konkrete situasjoner. De som har opplevd slike situasjoner, reiser seg – resten sitter.

Alternativ gjennomføring: Alle står på rekke foran en strek på bakken, og de som er enige går nærmere eller krysser streken.

Etter hvert utsagn ber man dem som har beveget seg om å fortelle mer om situasjonen. Målet er å dele erfaringer og kanskje komme med eksempler på noen gode løsninger.

Før hvert nye utsagn skal deltakerne returnere til opprinnelig stilling/posisjon.

Oppvarming

Begynn med noen enkle innledende utsagn for å bli varm i trøya, for eksempel:
- «Jeg liker sjokolade»
- «Jeg har opplevd å bli solbrent»

Utsagn om inkludering

Gå så over til mer alvorlige situasjoner for å høre hvorvidt deltakerne har opplevd dem i egen gruppe.

I min gruppe har vi opplevd...

  • bruk av rusmidler i hjemmet / i speidergruppa
  • barn med diagnoser (såkalte bokstavbarn)
  • funksjonshemmede speider/leder
  • etnisk/religiøs minoritet
  • «usynlig» barn
  • vold i hjemmet / i speidergruppa
  • barn fra en fattig familie

Diskusjon

Diskuter disse situasjonene hver for seg ved å spørre dem som har beveget seg:
- Hva opplevde dere i gruppa?
- Hvordan reagerte dere?
- Hvordan kan vi håndtere dette på en god måte og eventuelt tilrettelegge for dette (hvis positivt) eller forebygge dette (hvis negativt)?

Vurdering

Todo

Kommentarer

KI-assistent 17.04.2026 19:01

Innholdet er i god stand, men følgende kan vurderes for å gjøre det mer komplett:

  • Ressurser/lenker: Originalen refererer til temaet «Trygge møter» – det hadde vært nyttig med en lenke til NSFs ressurser om Trygge møter, slik at ledere enkelt kan finne mer bakgrunnsstoff.
  • FNs bærekraftsmål: Originalen nevner at aktiviteten bidrar til FNs bærekraftsmål 3 (God helse og livskvalitet) og 10 (Mindre ulikhet). Disse er ikke eksplisitt nevnt i forslaget – vurder om dette bør legges inn i ressurser-feltet eller fremgangsmåten.
  • Flere utsagn: Det kan være nyttig å ha en lengre liste med eksempelutsagn, eller tips til hvordan ledere kan lage egne utsagn tilpasset sin gruppe.
  • Bilde i teksten: Originalen inneholdt et inline-bilde av bærekraftsmål-ikonene. Dette er ikke tatt med i forslaget, men er heller ikke kritisk for gjennomføringen.