← Tilbake til «Toleranse - Fordommer »
← Forslag Aktivitet Endringsforskjell

Avisanalyse: Hvordan fremstiller mediene ulike grupper?

Endrede felt

Tittel

Toleranse - Fordommer

Avisanalyse: Hvordan fremstiller mediene ulike grupper?

Beskrivelse

Vi setter søkelys på fordommer og fremmedfrykt.

Speiderne analyserer avisartikler om voldsepisoder og diskuterer om ulike grupper fremstilles ulikt i mediene. En engasjerende aktivitet som trener kritisk medielesing og bevisstgjør om rasisme og fordommer i pressen.

Fremgangsmåte

1. "Every picture tells a story" fra heftet "Bli interkulturell" utgitt av LNU. Man trenger et eller flere bilder som passer til aktiviteten. Klipp bildet i to slik at hver del av bildet forteller en del av en historie, men når bildet settes sammen forteller det en annen historie. Del ut ett av bildene og be speiderne lage en bildetekst til bildet. Deretter kan de fortelle hva de har skrevet. Del så ut den andre halvdelen. Spør speiderne om de nå vil endre historien. Følgende spørsmål kan hjelpe i diskusjonen

Gjennomføring1. Samle avisartikler som omhandler voldsepisoder eller kriminalitet der ulike grupper er involvert – for eksempel saker der gjerningspersoner eller ofre har ulik etnisk bakgrunn.
2. Lim artiklene opp på plansjer eller legg dem ut på bordet slik at alle kan se.
3. Be speiderne lese artiklene og se etter mønstre:

• Hva trodde du bildet handlet om?

• Beskrives episodene ulikt avhengig av hvem som er involvert?
• Brukes ulike ord eller vinklinger?
• Fremheves etnisk bakgrunn i noen saker, men ikke i andre?
4. Skap diskusjon rundt funnene.

• Hvem var menneskene på bildet?

Diskusjonsspørsmål• Er det noen forskjell på hvordan episodene fremstilles avhengig av hvem som er involvert?
• Hvilke ord og uttrykk brukes? Er de nøytrale?
• Hva tror dere er grunnen til eventuelle forskjeller?
• Hva slags inntrykk kan slike fremstillinger gi leserne over tid?
• Hva er rasisme, og kan mediene bidra til rasisme uten å mene det?

• Hva gjorde de?

• Hvorfor var de der?

• Hvorfor antok du visse ting før de så hele bildet?

• Har dere noen eksempler fra virkeligheten?

 

2. Avisartikler: Ta utgangspunkt i avisartikler. Trekk frem voldsepisoder. Se hvordan de beskrives. Er det noen forskjell på hvordan episodene fremstilles om de f.eks er nosk/pakistanske eller norske som er involvert? Skap diskusjon rundt temaet. Lim avisartiklene opp på plansjer slik at alle kan se.

Se media og rasisme (s. 99 i Mangfold og rasisme as Khalid Salimi).

 

3. Assosiasjoner: Få alle i gruppen til å skrive ned på et ark det de forbinder med disse ordene:

• Bergenser

• Muslimer

• Politiker

• Brtiney Spears

• Afrika

• Innvandrer

         Ta så et ord og spør gruppen hva de assosierte med dette ordet. Spør om hvorfor de assosierer som de gjøre

         Oppfølgning: Er noen av disse assosiasjonene skapt av media?, Hva er en fordom? Hva kan fordommer føre til?

Forberedelser

• Samle avisartikler (papir eller utskrift) om voldsepisoder eller kriminalitet der ulike grupper er involvert. Velg gjerne artikler som tydelig viser ulik fremstilling.
• Lag plansjer eller legg artiklene ut slik at alle kan se dem.

Utstyr

• Aviser

• Avisartikler (papir eller utskrift)
• Plansjer eller oppslagstavle
• Tape eller stiftemaskin for å feste artiklene

• Penn

• Papir

• Utskrift av bilde (se referanser)

• Saks

Ressurser Nytt felt

• Khalid Salimi: Mangfold og likeverd (se særlig s. 99 om media og rasisme)

Kilder Fjernet felt

LNU Changemaker Mangfold og likeverd, Khalid Salimi

Mål

Opprinnelig Forslag
L-2 Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for. L-8 Utvikle forståelse for hvordan forskjellige fysiske og psykiske funksjonsutfordringer kan påvirke livskvaliteten. S-2 Utvikle evnen til å tenke kritisk, gjøre deg opp egne meninger og ytre dem i ulike fora. S-13 Bli kjent med ulike kulturer og samfunnsgrupper, og mennesker som tilhører disse.
L-2 Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for. S-2 Utvikle evnen til å tenke kritisk, gjøre deg opp egne meninger og ytre dem i ulike fora. S-13 Bli kjent med ulike kulturer og samfunnsgrupper, og mennesker som tilhører disse.

Varighet

Opprinnelig Forslag
60 - 90 min 30 min

Fysisk intensitet

Opprinnelig Forslag
Ikke satt Fysisk lav intensitet

Uendrede felt

Aldersgrupper — Stifinner, Vandrer, Rover
Årstid — Hele året
Sted — Både inne og ute