← Tilbake til «Toleranse - Fordommer »
← Forslag Aktivitet Endringsforskjell

Every picture tells a story – bildeøvelse om fordommer

Endrede felt

Tittel

Toleranse - Fordommer

Every picture tells a story – bildeøvelse om fordommer

Beskrivelse

Vi setter søkelys på fordommer og fremmedfrykt.

Speiderne ser på halvparten av et bilde og lager en bildetekst – og oppdager at de tok feil da de ser resten. En enkel og effektiv øvelse for å synliggjøre hvordan vi danner oss meninger og fordommer basert på begrenset informasjon.

Fremgangsmåte

1. Gjennomføring1. "Every picture tells a story" fra heftet "Bli interkulturell" utgitt av LNU. Finn ett eller flere bilder som egner seg til aktiviteten – bilder der konteksten endrer seg tydelig når man ser hele bildet. Man trenger et eller flere bilder som passer til aktiviteten. Klipp hvert bilde i to, slik at hver halvdel forteller en ufullstendig historie. Klipp bildet i to slik at hver del av bildet forteller en del av en historie, men når bildet settes sammen forteller det en annen historie. 2. Del ut ett av bildene og be speiderne lage en bildetekst til bildet. Del ut den ene halvdelen av bildet til speiderne. Deretter kan de fortelle hva de har skrevet. Be dem skrive en kort bildetekst: Hva tror de bildet handler om? Del så ut den andre halvdelen. Hvem er menneskene? Spør speiderne om de nå vil endre historien. Hva gjør de? Følgende spørsmål kan hjelpe i diskusjonen Hvorfor er de der? 3. La noen dele hva de har skrevet. 4. Del ut den andre halvdelen av bildet. Spør speiderne om de nå vil endre historien sin.

• Hva trodde du bildet handlet om?

Diskusjonsspørsmål• Hva trodde du bildet handlet om?
• Hvem var menneskene på bildet?
• Hva gjorde de?
• Hvorfor var de der?
• Hvorfor antok du visse ting før du så hele bildet?
• Har dere eksempler fra virkeligheten der dere har tatt feil på grunn av begrenset informasjon?

• Hvem var menneskene på bildet?

• Hva gjorde de?

• Hvorfor var de der?

• Hvorfor antok du visse ting før de så hele bildet?

• Har dere noen eksempler fra virkeligheten?

 

2. Avisartikler: Ta utgangspunkt i avisartikler. Trekk frem voldsepisoder. Se hvordan de beskrives. Er det noen forskjell på hvordan episodene fremstilles om de f.eks er nosk/pakistanske eller norske som er involvert? Skap diskusjon rundt temaet. Lim avisartiklene opp på plansjer slik at alle kan se.

Se media og rasisme (s. 99 i Mangfold og rasisme as Khalid Salimi).

 

3. Assosiasjoner: Få alle i gruppen til å skrive ned på et ark det de forbinder med disse ordene:

• Bergenser

• Muslimer

• Politiker

• Brtiney Spears

• Afrika

• Innvandrer

         Ta så et ord og spør gruppen hva de assosierte med dette ordet. Spør om hvorfor de assosierer som de gjøre

         Oppfølgning: Er noen av disse assosiasjonene skapt av media?, Hva er en fordom? Hva kan fordommer føre til?

Forberedelser

• Finn ett eller flere bilder som egner seg til aktiviteten. Bildet bør ha en kontekst som endrer seg tydelig når man ser hele bildet (f.eks. fra heftet «Bli interkulturell» utgitt av LNU).
• Klipp bildet(ene) i to.
• Kopier opp nok eksemplarer til gruppen, eller bruk ett felles bilde som vises for alle.

Utstyr

• Aviser

• Ett eller flere bilder klippet i to
• Penn og papir til hver deltaker

• Penn

• Papir

• Utskrift av bilde (se referanser)

• Saks

Ressurser Nytt felt

• Heftet «Bli interkulturell» utgitt av LNU – inneholder bilder egnet til aktiviteten
• LNU (Landsrådet for Norges barne- og ungdomsorganisasjoner)
• Changemaker

Kilder Fjernet felt

LNU Changemaker Mangfold og likeverd, Khalid Salimi

Mål

Opprinnelig Forslag
L-2 Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for. L-8 Utvikle forståelse for hvordan forskjellige fysiske og psykiske funksjonsutfordringer kan påvirke livskvaliteten. S-2 Utvikle evnen til å tenke kritisk, gjøre deg opp egne meninger og ytre dem i ulike fora. S-13 Bli kjent med ulike kulturer og samfunnsgrupper, og mennesker som tilhører disse.
L-2 Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for. S-2 Utvikle evnen til å tenke kritisk, gjøre deg opp egne meninger og ytre dem i ulike fora. S-13 Bli kjent med ulike kulturer og samfunnsgrupper, og mennesker som tilhører disse.

Varighet

Opprinnelig Forslag
60 - 90 min 30 min

Uendrede felt

Aldersgrupper — Stifinner, Vandrer, Rover
Årstid — Hele året
Sted — Både inne og ute