← Tilbake til «CapHandy - dysleksi»
← Forslag Lek Endringsforskjell

Mitt skip er lastet med

Endrede felt

Tittel

CapHandy - dysleksi

Mitt skip er lastet med

Beskrivelse

Hovedmål: Oppleve hva det vil si å være funksjonhemmet gjennom å prøve det selv. Aktivitetsmål: Lære og oppleve hvordan det kan oppleves å ha dysleksi.

En klassisk innelek som trener ordforråd og arbeidshukommelse. Passer godt som oppvarming, avslutning eller som del av et møte om språk og kommunikasjon – for eksempel i forbindelse med aktiviteter om dysleksi.

Fremgangsmåte

Innledning

Slik spiller dere1. Alle setter seg i en ring.
2. Velg én bokstav i alfabetet som alle skal bruke i runden.
3. Bestem rekkefølge – enten ved å kaste en ball eller et garnnøste til den som skal svare, eller ved å snurre en flaske og la den peke på neste deltaker.
4. Den som har turen sier: «Mitt skip er lastet med …» og fullfører med et ord som begynner på den valgte bokstaven.
5. Det er ikke lov å bruke samme ord to ganger i løpet av runden.
6. Klarer man ikke å komme på et ord, er man ute – eller man kan velge å spille uten å eliminere noen.
7. Fortsett til ingen klarer å komme på flere ord med den bokstaven. Velg så en ny bokstav og start en ny runde.

Er det noen i troppen som har dysleksi? Dysleksi betyr lese- og skrivevansker. Mennesker med dysleksi kan ha problemer med å lese, skrive og de språklige ferdighetene. Intelligensen er på alle andre måter helt normal. Med god spesialundervisning kan barn blir flinke til å lese og skrive. Det er mange berømte personer som har dyslkesi. 

Varianter• Kategori-variant: I stedet for å velge bokstav, velger man en kategori (f.eks. «dyr», «land», «mat»). Alle ord må tilhøre kategorien.
• Hukommelsesvariant: Hver spiller må gjenta alle tidligere nevnte ord i riktig rekkefølge før de legger til sitt eget. Dette gjør leken mye vanskeligere og trener arbeidshukommelsen ekstra godt.
• Dysleksi-kobling: Bruk leken som innledning eller avslutning til aktiviteten «Opplev dysleksi» – og snakk om hvordan det ville vært å spille denne leken hvis man hadde vansker med å huske og bearbeide ord.

Oppgave

Speidere skal lese og forstå tekster som er feilskrevet, for eksempel med omstokking av bokstaver og ord, og bokstaver som ikke står på linje, bokstaver som synes bare delvis og så videre.

Diskuter i etterkant:

• Hvordan kan hverdagen for dyslketikere bli bedre?

• Tror dere at dysleksi er et problem i andre land, for eksempel i Kina? (Svaret er ja, men dysleksi kommer til uttrykk på en annen måte i Kina, siden de bruker bilder istedenfor bokstaver).

Mer å gjøre

Les utdrag av Jens Bjørneboes bok "Jonas".

Finn ut hvilke berømte personer som har dysleksi.

Lek

Lek en lek som utfordrer språkforståelse og arbeidshukommelse, for eksempel Mitt skip er lastet med.

Forberedelser

Forbered en tekst som inneholder leseutfordringer.

Utstyr

Ferdig skrevet tekst som er vanskelig å lese.

• En ball eller et garnnøste (valgfritt – kan også bare snurre en flaske eller bestemme rekkefølge på forhånd)

Kilder Fjernet felt

Ta kontakt med lokalavdelingen til Dysleksiforbundet i Norge (Dysleksiforbundet) Postboks 8731 Youngstorget, 0028 Oslo, Telefon 22 33 42 75. Sånn er jeg ! Skrevet og tegnet av funksjonshemmede barn Redigert av Helen Exlay. Til norsk ved Eva Vinje Aurdal

https://forskning.no/kina-sprak-hjernen/ordblindhet-varierer-med-spraket/1055056

Mål

Opprinnelig Forslag
S-13 Bli kjent med ulike kulturer og samfunnsgrupper, og mennesker som tilhører disse. L-8 Utvikle forståelse for hvordan forskjellige fysiske og psykiske funksjonsutfordringer kan påvirke livskvaliteten. L-2 Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for.
K-2 Utvikle hukommelsen din. V-9 Opplev, og bidra til, godt samhold i enheten.

Sted

Opprinnelig Forslag
Både inne og ute
Inne

Varighet

Opprinnelig Forslag
90 min +++ 15 min

Uendrede felt

Aldersgrupper — Stifinner, Vandrer
Årstid — Hele året