Et møteforslag der Harry Potter-fortellingen brukes som ramme for å gjøre leker og aktiviteter mer spennende og meningsfulle. Speiderne opplever historien om Harry gjennom 10 ulike leker som er vevd inn i fortellingen – fra stafetter og Kims lek til Rumpeldunk. Bruk av en narrativ ramme gjør aktivitetene mer engasjerende og hjelper å formidle verdier som mot, vennskap og kampen mellom godt og ondt.
Aldersgruppe
Årstid
Varighet
Sted
Bidrar til følgende mål
- K-2Utvikle hukommelsen din.136
- K-3Utvikle din evne til observasjon og iakttagelse.162
- V-1Utvikle dine samarbeidsevner.217
- V-9Opplev, og bidra til, godt samhold i enheten.182
- L-2Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for.147
Forberedelser
- Les gjennom hele fortellingen og gjør deg kjent med alle 10 lekene før møtet
- Forbered materiell til alle lekene (se utstyrsliste)
- Lag navnekort til «Poste brev»-leken i kullfarger (14 kort per kull, med adressene: Bøttekottet, Minste soverom, Jernbanorama og Hytta på Skjæret)
- Lag eller finn personkort med kjente ansikter til «Kjente personer»-Kims lek
- Lag stjernebildekort til SvartePer (Karlsvogna, Lille Bjørn, Cassiopeia, Orion – 4 utgaver av hvert, pluss ett «sort hull»-kort)
- Sett opp de fire eskene med adressenavn i hvert hjørne av rommet
- Forbered to tau til jernbanesporet (Lek 7)
- Fortellingen bør gjerne deles over flere møter – den er lang nok til 2–3 møter
Utstyr
Lek 1 – Tunnelstafett: Ingen spesielt utstyr
Lek 2 – Poste brev:
- 4 esker merket med adressenavn (Bøttekottet, Minste soverom, Jernbanorama, Hytta på Skjæret)
- 14 navnekort per kull i kullfarger
Lek 3 – Slå på ring (hilselek): Ingen spesielt utstyr
Lek 4 – Kims lek (utstyrsliste):
- Liste over hva Harry skulle kjøpe (tryllestav, heksekjele, ampuller, teleskop, skålvekt)
- Papir og blyant til å skrive ned
Lek 5 – Slå på ring (hilselek): Ingen spesielt utstyr
Lek 6 – Måle tryllestav:
- En kvist per deltaker
- Papir til å lage sopelime-vinger
- Målebånd og linjaler
Lek 7 – Platform 9¾:
- 2 tau
Lek 8 – Kjente personer (Kims lek):
- Personkort med kjente ansikter
Lek 9 – Hatteleken:
- En hatt
Lek 10 – Rumpeldunk:
- 2 ringer (til å kaste sluffen gjennom)
- 4 baller (1 tennisball = sluffen, resten = klabber)
- Ballonger i to farger (én farge per lag)
- Gullsnop (drops pakket inn i gullpapir)
Generelt:
- Stjernebildekort til SvartePer (Karlsvogna, Lille Bjørn, Cassiopeia, Orion + sort hull-kort)
- Papir og blyant til alle kull
Fremgangsmåte
Møteopplegget er bygget opp som en fortelling der lekene er vevd inn i historien om Harry Potter. Les fortellingen høyt, og gjennomfør leken som beskrives etter hvert avsnitt. Fortellingen bør gjerne deles over 2–3 møter.
Del 1: Harry og bøttekottet
Fortell:
Jeg skal fortelle dere om en liten gutt som heter Harry Potter. Da Harry var ett år gammel døde foreldrene hans i en ulykke. Harry ble plassert hos tanten og onkelen sin som slett ikke var glad for å få han. De hadde en sønn som het Dudleif. Tanten og onkelen gjorde stor forskjell på guttene – Dudleif ble bortskjemt og fikk alt han ønsket seg, mens Harry måtte sove i bøttekottet under trappa. Han måtte skynde seg å krype ut fra bøttekottet hver morgen.
Lek 1 – Tunnelstafett (Krype ut av kottet):
Kullene stiller opp på rekke. Siste mann kryper mellom beina på de foran og stiller seg først i rekken. Det laget som er ferdig med hele kullet vinner. Poeng: 1 poeng til første ferdig.
Del 2: Brevene som aldri slutter
Fortell:
Da Harry var ti år gammel begynte det å skje ting. Det kom brev til han adressert til «H. Potter, Bøttekottet under trappa, Hekkveien 4». Men onkelen tok brevene fra ham. Han flyttet Harry til det minste soverommet – men da kom nytt brev adressert dit. Onkelen ble sint og tok med hele familien til Jernbanorama hotell, men brevene fortsatte. De flyktet videre til ei lita hytte på skjæret.
Lek 2 – Poste brev:
I hvert hjørne av rommet står en eske merket med en adresse: Bøttekottet, Minste soverom, Jernbanorama og Hytta på Skjæret. Kullene stiller opp på rekke. Foran hvert kull ligger en bunke kort i kullfargen – på hvert kort står én av de fire adressene. Speiderne løper i tur og orden og poster ett brev av gangen i riktig kasse. Første kull ferdig med alle kort riktig vinner. Poeng: 5 poeng til første ferdig, fratrekk 0,5 poeng per feil.
Del 3: Gygrid og Diagonalmenningen
Fortell:
Det siste brevet kom til hytta med en kjempestor mann med rufsete skjegg og hår. Han sa han het Gygrid, ga Harry en sjokoladekake og sa: «Gratulerer med dagen.» Harry fikk endelig brevet sitt – han hadde fått plass på Galtvort skole for hekseri og trolldom! Gygrid og Harry dro til Diagonalmenningen for å kjøpe utstyr. På veien gikk de innom puben Den lekke heksekjel – da folk oppdaget at det var Harry Potter, ble det stort oppstyr. Alle ville hilse på ham.
Lek 3 – Slå på ring (hilselek):
Når speiderne møtes hilser de med venstre hånd og gjør speiderhilsen. Ingen poeng – bare stemning!
Fortell:
Så gikk de videre for å kjøpe skolebøker og andre ting. Hva hadde de fått beskjed om å kjøpe?
Lek 4 – Kims lek (utstyrslisten):
Les opp listen to ganger: 1 tryllestav, 1 heksekjele, 1 sett ampuller (glass eller krystall), 1 teleskop og en skålvekt i messing. Kullene skriver ned det de husker. Poeng: 1 poeng per riktig ting (maks 5).
Del 4: Olivander og tryllestavene
Fortell:
De kom til butikken Olivander – Fineste tryllestaver. En gammel mann kom fram og visste alt om Harrys foreldre og stavene deres. Nå måtte han finne den rette staven til Harry. Han målte Harry fra skulder til fingertupp, fra håndledd til albue og mange andre mål.
Lek 5 – Slå på ring (hilselek igjen): (Ingen poeng)
Lek 6 – Måle tryllestav:
Alle finner sine egne mål:
- Bredden på hånden tvers over de fire fingrene
- Bredden på tommelen
- Spenn fra tommel til lillefinger
- Lengde fra skulder til fingertupp
Hver enkelt skriver ned sine mål. Deretter brukes målene til å bestemme lengden på sin tryllestav – lag en sopelime av en kvist og papir i kullfargen. Se hvilket kull som kaster lengst! Poeng: 3 poeng til lengste kast, 2 til nest lengste, 1 til tredje lengste.
Del 5: Platform 9¾
Fortell:
Harry fikk beskjed om å finne jernbanesporet Ni og tre kvart på Kings Cross stasjon. Tanten og onkelen lo – det finnes ikke noe slikt spor. Men så kom det en flokk mennesker som hastet av sted, tok sikte på mellom spor ni og ti – og forsvant inn. Der sto toget til Galtvort.
Lek 7 – Platform 9¾:
To tau legges på gulvet og danner et jernbanespor. På kommando «I kupeen!» går alle inn mellom tauene. På kommando «På perrongen!» går alle utenfor tauene. Den som gjør feil setter seg ned. Poeng: 2 poeng til den siste patruljen som «misser».
Del 6: Sjokoladefrosker og stjernebilder
Fortell:
På toget ble Harry kjent med noen greie gutter. Togvertinnen solgte godterier – blant annet sjokoladefrosker med kort som viste berømte hekser og trollmenn. Harry fikk kortet av rektor Albus Humlesnurr. Men da han snudde kortet, var ansiktet borte – i denne verden ble ikke bildet værende på kortet slik som i gompeverdenen.
Lek 8 – Kjente personer (Kims lek):
Speiderne får se flere kort med kjente ansikter. Alle snur seg bort, og ett kort fjernes. De skal si hvilket som ble borte. Poeng: 1 poeng ved riktig gjetting. Spilles 5 omganger.
Del 7: Valghatten og husene
Fortell:
Nå kom den store stunden – de skulle plasseres i hus. En og en måtte førsteklassingene sitte på en stol og få valghatten på hodet. Hatten sa fra om hvilket hus de skulle bo i: Griffing, Håsblås, Ravnklo eller Smygard.
Lek 9 – Hatteleken:
Speiderne sitter i ring. En hatt går fra hode til hode. Lederen sitter med ryggen til og sier «stopp» – den som da har hatten på hodet, blir plassert i et av de fire husene. Ingen poeng – bare fordeling til lag til Rumpeldunk.
Del 8: Stjernehimmelen og SvartePer
Fortell:
Undervisningen på Galtvort var full av rart. Hver onsdag midnatt studerte de stjernehimmelen i teleskop og pugget planetenes bevegelse og navnene på stjernene.
Lek 10 – SvartePer med stjernebilder:
Spill SvartePer med stjernebildekort. Hvert sett (til 3–4 stykker) består av Karlsvogna, Lille Bjørn, Cassiopeia og Orion i 4 utgaver – 2 og 2 gir par. Svarteper er bildet av et sort hull.
Del 9: Usynlighetskappen og snikeleken
Fortell:
Det skjedde mye rart på Galtvort. Det var mange steder de ikke hadde lov til å gå. Harry hadde fått en pakke som inneholdt en usynlighetskappe – den hadde vært farens en gang. Harry hadde mange ganger bruk for denne da han skulle utforske steder han ikke ville at lærerne skulle se ham.
Lek 11 – Snikeleken:
Én speider (som er «læreren») står med ansiktet mot en vegg og teller til ti. De andre – som er Harry og vennene hans – sniker seg innpå. Når telleren sier ti, snur han seg rundt. De som da er i bevegelse får minuspoeng og må gå tilbake til start. Den som klarer å nå veggen uten å bli tatt, blir neste «lærer».
Del 10: Rumpeldunk!
Fortell:
Alle var spente da de møtte opp til den første flytimen. En av kameratene til Harry hadde fått en gave fra bestemoren – en forglemei. Den ble stjålet av Malfang, som fløy opp i lufta med den. Harry fløy etter og klarte å snappe forglemeien. Han ble tatt opp på Rumpeldunklaget – første gangen en førsteklassing fikk lov!
Tre spillere var jagere og skulle få sluffen (en rød ball) gjennom ringer. To klabber prøvde å få spillerne ned fra sopelimene. Og så var det gullsnopen – en ørliten ball på størrelse med en valnøtt, skinnende som gull med sølvvinger. Den var vanskelig å fange, men brakte laget som fikk tak i den, veldig mange poeng.
Lek 12 – Rumpeldunk:
Flokken deles i to lag: Griffing og Smygard (fra hatteleken).
- Første del: Kast sluffen (tennisball) gjennom ringer av tau.
- Deretter: Ballonger i to farger (én per lag) holdes i lufta – samtidig kaster lederen plutselig gullsnopen (drops i gullpapir) opp i lufta.
Poeng: 2 kast med sluffen gjennom ringen (maks 7 per lag). 0,5 poeng per treff. Det huset som fanger gullsnopen får 5 poeng. Trekk 0,5 poeng per ballong som blir ødelagt.
Avslutning
Fortell (kort sammendrag av slutten):
Det skjedde mye rart på Galtvort. Harry, Ronny og Hermine oppdaget en kjempehund med tre hoder som voktet en skatt. Etter mange hindringer og farer klarte Harry å finne Den vise stein – og møte den onde trollmannen Voldemort. Det var Voldemort som hadde drept Harrys foreldre fordi de ikke ville bli onde. Harry valgte det gode, og rektoren Humlesnurr kom i siste øyeblikk og reddet ham.
Denne fortellingen handler om kampen mellom det gode og det onde – akkurat som historien om St. Georg og dragen. Den kampen er vi som speidere også med på.
Refleksjon (valgfritt):
Snakk kort med kullet: Hva tror dere er viktig for å velge det gode, selv når det er vanskelig?
Poengoppsummering
Tell opp poeng fra alle lekene og kår en vinner. Avslutt med å feire alle husene!
Sikkerhet
Ingen spesielle sikkerhetsutfordringer. Pass på at det er nok plass til stafettlekene slik at ingen løper inn i hverandre eller møbler. Ballonger kan være en kvelningsfare for svært små barn – ikke aktuelt for småspeidere, men vær oppmerksom om det er yngre søsken til stede.
Utfordringer og erfaringer
- Fortellingen er lang – vurder å dele den over 2–3 møter for å holde engasjementet oppe
- Noen leker (som Rumpeldunk) krever litt plass – tilpass til rommet dere har tilgjengelig
- Stjernebildekortene til SvartePer må lages på forhånd – dette tar litt tid
- Personkortene til Kims lek (kjente ansikter) bør tilpasses til ansikter speiderne faktisk kjenner igjen
- Poengtellingen kan bli komplisert med mange leker – ha en dedikert poengansvarlig
Hva som mangler / kan forbedres:
Nedlastbare ressurser: Det hadde vært veldig nyttig med nedlastbare filer som lederne kan printe ut:
Bilder/illustrasjoner: Originalen hadde illustrasjoner (Harry Potter-tegninger) som ikke er tilgjengelige. Det hadde vært fint med nye illustrasjoner som viser oppsettet for de ulike lekene.
Varighet: 90 minutter er et estimat – fortellingen er lang nok til 2–3 møter. Det bør tydeliggjøres at dette er et opplegg for flere møter, og gjerne med forslag til naturlige stoppunkter.
Snikeleken mangler: Originalen inneholder en «snikelek» (Harry med usynlighetskappe) som ikke ble inkludert i fremgangsmåten. Vurder å legge den til mellom del 9 og avslutningen.
Aldersgruppe: Originalen bruker «ulvunge»-terminologi (flokken/småspeider, 8–9 år). Vurder om opplegget også passer for Bever (6–7 år) med forenklinger.