← Tilbake til «Vær en brobygger»
← Forslag Aktivitet Endringsforskjell

Bygge bro – patruljeoppdrag

Endrede felt

Tittel

Vær en brobygger

Bygge bro – patruljeoppdrag

Beskrivelse

Temamøte om å bygge broer.

To patruljer bygger hver sin halvdel av en bro som skal settes sammen til slutt – med begrensede kommunikasjonsregler. En morsom og utfordrende samarbeidsøvelse som setter i gang refleksjon om hva det vil si å bygge broer mellom mennesker.

Fremgangsmåte

1. Bygge en broBygge en bro av valgt utstyr. To patruljer kan bygge en halvdel hver som skal settes sammen. De kan f.eks bruke en time, og kunne bære vekten av en limstift, og et skip på 30 cm må kunne passere under. Patruljene kan bare snakke sammen etter bestemte regler

GjennomføringTo patruljer får i oppgave å bygge en bro – én halvdel hver. Halvdelene skal til slutt settes sammen og fungere som én bro.

 

Krav til broen:

2. DiskusjonHva er en brobygger?

- Broen skal tåle vekten av en limstift

Hva betyr det å være en brobygger?

- Et skip på 30 cm skal kunne passere under broen

Bokstavelig betyr det å gi tilgang til noe som man ikke hadde før, for eksempel ved å skape forbindelse ved hjelp av bro over elver, vann og veier.

Regler:

Å være en brobygger i en litt mer abstrakt betydning er en som skaper bro mellom mennesker. Et synonym kan være en megler. En megler er en som skaper bro mellom mennesker som ikke er enige og som er i konflikt; mennesker som står på hver sin side, som på hver sin side av en elv.

- Patruljene kan bare snakke sammen etter bestemte regler som lederen fastsetter (f.eks. kun skriftlig kommunikasjon, kun én representant fra hver patrulje møtes, eller kommunikasjon kun hvert 10. minutt)

Hvorfor er det viktig for en speider å være en brobygger?

- Patruljene jobber på hver sin side og bygger sin halvdel

F.eks: medmenneske, solidaritet og samfunnsengasjement.

Tidsramme: Ca. 45–60 minutter til bygging.

Dette kan vi se i mange av paragrafene i Speiderloven:

Materialer å velge mellomVelg ett av følgende sett:

"En speider arbeider for fred og forståelse mellom mennesker".

- Raier og surretau (store broer ute)

"En speider kjenner ansvar for seg selv og andre".

- Aviser og tape (innendørs)

"En speider er hjelpsom og hensynsfull".

- Sugerør og tape

"En speider er en god venn".

- Spaghetti og seigmenn

Kjente brobyggere: Nelson Mandela, Jesus, Martin Luther King jr., Mahatma Gandhi, Leymah Roberta Gbowee, Ellen Johnson Sirleaf og Tawakkul Karman.

- Blomsterpinner og gummistrikk

Velg ut en eller flere av de over, hvordan var(er) de brobyggere?

AvslutningNår broen er ferdig, prøv om den holder kravene. Snakk kort om hvordan det gikk å samarbeide med begrensede kommunikasjonsregler – dette leder naturlig over i diskusjonen om å bygge broer mellom mennesker.

Kjenner dere noen kjente brobyggere?

Hvordan kan dere som speidere være brobyggere i deres hverdag?

(For eksempel på skolen eller i området der dere bor.)

Om det er vanskelig å gi konkrete eksempler kan det å gå veien om det motsatte- kanskje være til hjelp.

 

3. Bygge broer, ikke murer (diskusjon)Hva er det motsatte av å være en brobygger?

Hva skal man ikke gjøre om man vil være en brobygger?

Dere har kanskje hørt uttrykket "brenne alle broer". Dette viser at man ødelegger alle muligheter for å komme tilbake og man bryter med alt i fortiden.

Å bygge murer kan være det motsatte av å bygge broer. Det første vi tenker på med murer er kanskje fengselsmurer. De stenger de som er kriminelle inne fra resten av samfunnet. Noen mennesker som har blitt såret eller er redd for å vise følelser kan bygge murer rundt seg selv.

Den kinesiske muren er i dag sett på som ett av verdens underverker, en mur som er 8851,8 km lang. Egentlig ble muren bygget av kineserne for å beskytte seg mot blant annet mongolske barbarer.

Den muren som vi har hørt mye om i nyhetene, og som er kontroversiell i dag, er muren Israel har satt opp mot de palestinske områdene på Vestbredden. Den er noen steder nesten 8 meter høy og er ca 700 kilometer lang! Hvorfor finnes denne muren? Israelerene sier de må ha muren for å beskytte seg mot terrorister, mens Palestinerne kaller dette for en apartheid-mur som setter en fysisk sperre mellom to folkegrupper og som sprer mistro og skaper hat. Norge har forsøkt å være en mekler i denne konflikten og slik være en brobygger. Dessverre ble det ikke noen bro mellom disse to folkegruppene.

Se også på historien om muren mellom Mexico og USA eller Hviterussland og Polen. Det finnes mange murer, men hvordan skal vi bygge broer og ikke murer?

Vi har bygget en bro ferdig i dag. Som speidere kan man hele tiden være en brobygger. Om det er på skolen, hjemme, der du bor eller ved internasjonalt engasjement.

VÆR EN BROBYGGER!

 

Sangtips:

• Pray for peace/Be om fred

• Bridge over troubled water

• Vi tar hverandres hender

• Lord I lift your name on high

• På Golgata sto det er kors

Forberedelser

Les litt om det å være en brobygger, slik at du kan lede diskusjonen med speiderene. 

Velg hvilke materialer patruljene skal bruke, og bestem kommunikasjonsreglene på forhånd. Sørg for at det er nok materialer til begge patruljene. Finn et egnet sted der patruljene kan jobbe adskilt.

Utstyr

Forskjellige ting til å bygge bro med (raier og surretau, eller små og store broer av aviser og tape, sugerør og tape, spaghetti og seigmenn eller blomsterpinner og gummistrikk).

Velg ett sett materialer:

- Raier og surretau

- Aviser og tape

- Sugerør og tape

- Spaghetti og seigmenn

- Blomsterpinner og gummistrikk

I tillegg: en limstift (til å teste bæreevne) og et skip/gjenstand på 30 cm (til å teste høyde under broen).

Mål

Opprinnelig Forslag
S-12 Utvikle forståelse for hvordan likheter og forskjeller påvirker samfunnet. V-7 Utvikle evne til empati og solidaritet. L-1 Utvikle forståelse for speidingens verdigrunnlag og viktige særtrekk ved egen organisasjon. L-2 Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for. L-6 Få erfaring med verdiformidling og refleksjon.
V-1 Utvikle dine samarbeidsevner. V-4 Utvikle dine kommunikasjonsevner. K-9 Få erfaring i å bruke forskjellige naturmaterialer og andre typer materialer.

Varighet

Opprinnelig Forslag
90 min +++ 60 min

Uendrede felt

Aldersgrupper — Stifinner, Vandrer, Rover
Årstid — Hele året
Sted — Både inne og ute