Speiderne setter seg inn i en aktuell naturkonflikt og reflekterer over fornybare og ikke-fornybare ressurser – med utgangspunkt i det kristne synet på mennesket som forvalter av Guds skaperverk. En god aktivitet for å koble tro, verdier og miljøengasjement.
Aldersgruppe
Stifinner
Vandrer
Årstid
Vår
Høst
Varighet
30-60 min
Sted
Inne
Ute
Bidrar til følgende mål
- L-4Utfordre og forme ditt livssyn.56
- S-7Bli kjent med hvordan mennesket påvirker naturen, og gjør noe for å begrense skadelig påvirkning.68
- S-8Bli bevisst behovet for å redusere forbruket, og bidra til dette gjennom blant annet gjenbruk og kildesortering.52
Forberedelser
- Finn en aktuell naturkonflikt i lokal avis eller på nett (f.eks. vindkraftutbygging, oljeboring, gruvedrift, regnskogavskoging).
- Ha Bibelen tilgjengelig (1. Mosebok, kap. 1–2).
- Forbered gjerne noen diskusjonsspørsmål på forhånd.
Utstyr
- Bibel
- Internett og/eller lokal avis
- Eventuelt utskrifter av nyhetsartikler om naturkonflikten
Fremgangsmåte
Forberedelse og innledning
- Finn frem en aktuell konflikt om naturrettigheter – for eksempel om regnskogen, gasskraftverk, oljeboring, vindkraftutbygging eller gruvedrift. Bruk internett og/eller lokal avis til å finne et eksempel som er relevant og gjerne lokalt eller nasjonalt kjent.
- Presenter konflikten for patruljen/troppen: Hvem er partene? Hva er de uenige om? Hva er på spill for naturen?
Ressurstyper – fornybare og ikke-fornybare
- Gå gjennom de to hovedtypene ressurser:
- Fornybare ressurser: Sol, vind, vann, skog (om den forvaltes riktig), mat fra naturen. Disse fornyer seg selv om vi bruker dem fornuftig.
- Ikke-fornybare ressurser: Olje, gass, kull, mineraler. Disse tar millioner av år å danne – når de er brukt opp, er de borte.
- Diskuter: Hva er mest fornuftig å bruke? Hva skjer om vi bruker opp de ikke-fornybare ressursene?
Kristen ramme – forvaltning av skaperverket
- Les et utdrag fra 1. Mosebok (f.eks. 1 Mos 1,28 eller 2,15) der mennesket får ansvar for å forvalte skaperverket.
- Diskuter spørsmål som:
- Hva betyr det å «forvalte» naturen – i motsetning til å «utnytte» den?
- Hvordan tar vi best vare på det Gud har skapt?
- Hva er vår plikt overfor kommende generasjoner?
Oppsummering
- La patruljene eller enkeltspeidere oppsummere: Hva mener de er riktig å gjøre i konflikten de leste om? Hva ville de ha gjort om de hadde beslutningsmyndighet?
- Avslutt gjerne med en kort bønn eller refleksjon om ansvar for skaperverket.
Ressurser
- Bibelen: 1. Mosebok 1,28 og 2,15 – om menneskets ansvar for å forvalte skaperverket
- Artsdatabanken (artsdatabanken.no) – for å finne informasjon om norske arter og naturtyper
- Miljødirektoratet (miljodirektoratet.no) – for bakgrunnsstoff om norske naturkonflikter og ressursforvaltning
Utfordringer og erfaringer
- Diskusjonen om naturkonflikter kan bli polarisert. Hjelp speiderne til å se flere sider av saken og lytte til hverandre.
- Den kristne rammen passer best for grupper med kristen profil. For grupper uten dette kan den religiøse vinklingen tones ned, og fokus legges på etisk ansvar og bærekraft generelt.
- Stifinnere kan trenge mer veiledning i å finne og forstå nyhetsartikler – vurder å forberede utskrifter på forhånd.
Aktiviteten er godt strukturert, men kan gjerne berikes med:
- Konkrete eksempler på norske naturkonflikter som er aktuelle akkurat nå (f.eks. vindkraftutbygging på land, gruvedrift i Nordland, oljeboring i Barentshavet) – gjerne med lenker til nyhetsartikler
- Et ferdig diskusjonsopplegg eller rollespill der speiderne inntar ulike roller (naturverner, politiker, næringslivsaktør, urfolk)
- Eventuelt et arbeidsark eller spørsmålskort til diskusjonen
- Bibeltekstene (1 Mos 1,28 og 2,15) kan med fordel siteres direkte i fremgangsmåten